freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

所見教學(xué)設(shè)計合集五篇-展示頁

2024-10-29 14:00本頁面
  

【正文】 要的錯誤。然后生在書上描1個???,它們來了)學(xué)習(xí)生字詞(出示課件):古詩、所見、林樾、牧童、黃牛、閉口、立正自由拼讀--看拼音個別讀--去拼音讀--開火車讀--齊讀(字詞理解指導(dǎo):“牧童”、“蟬”出示蟬的圖片、“閉口”、“立正”用動作來表達)學(xué)會了生字,那我們有什么好辦法把生字記下來呢?出示生字:詩、林、立、童、黃、閉)讓學(xué)生兩人一組用自己最喜歡的方式識記較難的生字。著重體現(xiàn)自主與探究式學(xué)習(xí),增強學(xué)生讀書的目的性。在教學(xué)中,初讀課文,引導(dǎo)學(xué)生通過讀題質(zhì)疑,圍繞課題提問題,帶著自己的問題自由朗讀課文,了解課文內(nèi)容。)學(xué)生自由讀古詩,遇到不會的生字多讀幾次,要求將古詩讀正確、讀通順。)二、初讀古詩、識字引導(dǎo)學(xué)生看課文情境朗讀視頻后說話:詩人看到了什么?師根據(jù)生回答板書:牧童 黃牛 林 蟬師:讓我們一起走進古詩《所見》。板書:古詩)(設(shè)計意圖:激發(fā)起學(xué)生對再次學(xué)習(xí)古詩的興趣)(出示課文插圖):古時候有個大詩人叫袁枚,他在一個夏日去樹林里,樹林里的畫面吸引了他,于是他把他所看見的畫面寫成了一首小詩《所見》(板書課題)(請大家伸出小手跟老師一齊來寫課題《所見》,并齊讀兩次。教學(xué)手段:多媒體教學(xué)教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:引導(dǎo)學(xué)生背誦有關(guān)春天的古詩。想象法:讓學(xué)生開啟想象的閘門,揣摩作者內(nèi)心,產(chǎn)生情感共鳴。閱讀感悟法:引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀、交流的過程中感悟課文內(nèi)涵,提高語文素養(yǎng)。教學(xué)方法:強調(diào)課前預(yù)習(xí),了解課文,認讀生字,并學(xué)會組詞。重、難點:學(xué)會生字,有感情地朗誦、背誦古詩。正確流利有感情地朗讀古詩、背誦古詩。六、教學(xué)資源與工具設(shè)計簡易多媒體教學(xué)環(huán)境、多媒體課件。想象法:讓學(xué)生開啟想象的閘門,進入古詩意境。感悟法:引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、交流的過程中,營造學(xué)詩氛圍。強調(diào)課前預(yù)習(xí),了解古詩,認讀生字。學(xué)習(xí)重、難點:學(xué)會生字,有感情的吟誦古詩。培養(yǎng)和提高學(xué)生的語言感悟能力、觀察能力和評價能力。過程與方法:以學(xué)定教,引導(dǎo)學(xué)生讀通古詩。四、教學(xué)目標分析知識與能力:(1)會認10個二類字,能正確認讀書寫6個生字。但教者應(yīng)通過多種手段幫助學(xué)生理解重點詞語,以利于學(xué)生對詩句內(nèi)容的理解感悟。三、學(xué)生認知基礎(chǔ)分析一年級的孩子在學(xué)前就有一定的古詩積累,詩歌特有的韻文形式利于學(xué)生朗讀,教材為詩歌選配的畫面生動、形象,降低了理解和感悟內(nèi)容的難度。應(yīng)當(dāng)說古詩就像一杯陳年醇香的佳釀,滋養(yǎng)著炎黃子孫的血脈;又如一枚磁石,凝聚吸引著民族的魂魄?!痹娧灾荆妭髑?,古詩凝煉,魅力無窮。它貼近學(xué)生的生活,從不同側(cè)面表現(xiàn)了夏天的情趣,與本單元 “快樂的夏天 ”主題相吻合。第一篇:《所見》教學(xué)設(shè)計古詩《所見》教學(xué)設(shè)計一、課文概述《所見》是人教版實驗教材一年級下冊第四單元第13課,是一首古詩,屬于精讀課文。袁枚的《所見》寫的是“意欲捕鳴蟬”的情趣,它簡短的文字中蘊含著無窮的意境,讓人產(chǎn)生無盡的遐想,回味無窮。二、教學(xué)理念古詩是閱讀教學(xué)的重要組成部分,是我國古典文學(xué)中的精華,古代教育學(xué)家孔子說:“不學(xué)詩,無以言。常吟古詩,可以陶冶情操,豐富想象,還可以培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的興趣和敏感力,有益于培養(yǎng)他們的詩學(xué)素養(yǎng)。作為一名語文教師應(yīng)當(dāng)充分重視古詩教學(xué),并力求探索出教學(xué)古詩的新思路:立足詩詞,放眼于培養(yǎng)學(xué)生的詩學(xué)素養(yǎng);淡化詩意,品析誦讀,尊重個性化理解;多元教學(xué),渲染意境,入情入境。詩句中的文字注音,對于有一定自讀能力的孩子來講難度不大。古詩詞源于生活,引導(dǎo)學(xué)生把在生活中觀察到、體驗到的東西用古詩詞進行表達,也能促進學(xué)生對古詩詞的理解與感悟。(2)正確、流利、有感情地誦讀古詩,背誦古詩。鼓勵學(xué)生用動作,聯(lián)系生活實際等方法理解生字詞。情感態(tài)度價值觀:通過對古詩的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀,進面體會詩歌的韻味和美好意境,受到美的感染熏陶。五、教學(xué)方法課前準備,搜集一些贊美夏天的小詩。談話法、合作交流法。誦讀法:多形式誦讀,感受古詩的韻律美,意境美。聯(lián)系生活法:將課堂與生活有效整合,知道夏天是美好的,會發(fā)生很多有趣的事,從而熱愛夏天,受到美的感染熏陶。七、課時設(shè)計1古詩《所見》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:新人教版第二冊第四組教材:《所見》教學(xué)目標:認識10個生字,會寫“詩、林”等六個生字。激發(fā)學(xué)生朗讀古詩的興趣。教學(xué)準備:多媒體課件、生字詞卡片。談話法、合作交流法。學(xué)習(xí)探究法。聯(lián)系生活法。(師:小朋友,你們會背有關(guān)春天的古詩嗎?誰來背背?今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)夏天的古詩。)(設(shè)計意圖:揭題,讓學(xué)生了解作者創(chuàng)作《所見》的情境。(播放音樂,師范讀課文)(多么有意思的一首小詩呀,你們想讀嗎?請小朋友打開13課,自由讀課文《所見》)(設(shè)計意圖:讓學(xué)生初步接觸課文、感受課
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
教學(xué)課件相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1