3所見(jiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-29 11:48本頁(yè)面
【正文】 的詩(shī)人看見(jiàn)了，他就寫了一首詩(shī)，叫“所見(jiàn)”，意思是說(shuō)詩(shī)中寫的內(nèi)容是自己親眼看到的。）3．圖上的兒童在干什么？（指導(dǎo)觀察兒童的表情，初步體會(huì)牧童看見(jiàn)樹上的蟬時(shí)的心情。是干什么的。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，朗讀和背誦課文。2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。第二篇：《所見(jiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。五、作業(yè)朗讀、背誦《所見(jiàn)》。四、總結(jié)同學(xué)們，你們能從短短二十個(gè)字想象出色彩絢麗的風(fēng)景，人物可愛(ài)的表情，有趣的動(dòng)作，讓整首詩(shī)都活了起來(lái)。（3）誰(shuí)能用一兩句話說(shuō)說(shuō)這兩行詩(shī)的意思。（1）詩(shī)人袁牧看到牧童騎在黃牛背上，聽(tīng)到那悅耳的歌聲，正欣賞著，突然，一個(gè)小插曲出現(xiàn)了：出示：意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。（4）多么美的田園風(fēng)光啊，讓我們也騎上小黃牛，把前兩行美美地讀一讀。（1）出示課文插圖：這是怎樣的一幅情景？（牧童騎黃牛）牧童高興的唱起了歌，他的歌聲怎么樣呢？（2）出示：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。讀了這首詩(shī)，你知道詩(shī)人所看到的是什么了嗎？三、整體感悟自由讀全詩(shī)，邊讀邊想，你知道了什么？有什么不明白的地方嗎？ 全班交流。主要作品有《所見(jiàn)》《山行雜詠》《湖上雜詩(shī)》自讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)生字，讀通詩(shī)句。詩(shī)主張抒寫性情，倡導(dǎo)“性靈說(shuō)”?！八?jiàn)”是什么意思？想知道作者看到了些什么嗎？讀了這首詩(shī)就會(huì)明白了。等。同學(xué)們，如果說(shuō)中國(guó)悠悠五千年的文化是一串珍珠，那古詩(shī)就是其中的一顆美麗的明珠，古詩(shī)的魅力就在于能用最少的文字，展現(xiàn)出豐富的畫面，讓讀者產(chǎn)生無(wú)盡的想象。課時(shí)重難點(diǎn)：理解詩(shī)中重點(diǎn)字詞意思及詩(shī)句意思。第一篇：3 所見(jiàn) 教學(xué)設(shè)計(jì)《古詩(shī)兩首》第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)古詩(shī)《所見(jiàn)》，理解詩(shī)句意思，能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。借助語(yǔ)言文字，想象詩(shī)歌所描繪的景象，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美和內(nèi)蘊(yùn)美。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入朗讀、背誦《池上》。今天，我們用讀詩(shī)句、想畫面的方法再來(lái)學(xué)習(xí)一首古詩(shī)。二、初讀感知解題。簡(jiǎn)介作者袁枚袁枚（17161798），清代詩(shī)人，字子才，號(hào)簡(jiǎn)齋、隨園。多數(shù)詩(shī)篇抒發(fā)閑情逸致。指名讀、齊讀。理解一、二行詩(shī)句。這可真是個(gè)快樂(lè)的小牧童，你能用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容牧童此時(shí)的心情呢？（3）是啊，讓小牧童高興的事可多了，讓我們和小牧童一起走進(jìn)樹林，大家邊讀邊想，邊讀邊看，瞧瞧小牧童一路上都看到了什么風(fēng)景。理解三、四行詩(shī)句。此時(shí)詩(shī)人又看到了一幅怎樣的畫面呢？（2）邊讀邊想象牧童尋蟬的樣子，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。（4）誰(shuí)能把這有趣的一幕讀出來(lái)呢？指導(dǎo)朗讀。下面再讓我們看看畫面美美地吟誦這首詩(shī)，把這如畫的詩(shī)、如詩(shī)的畫留在我們的心里吧。找一找作者袁枚的其他作品閱讀。了解詞語(yǔ)的意思。3．通過(guò)朗讀，感受詩(shī)中牧童的機(jī)靈活潑，天真可愛(ài)。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、看圖導(dǎo)入（一）觀察課文配圖1．圖上都有什么？（兒童、牛、大樹、蟬）2．仔細(xì)觀察圖畫，看看這個(gè)兒童是什么時(shí)候的人。（引導(dǎo)學(xué)生抓住兒童的衣著及牛和兒童手上的鞭子的聯(lián)系，明白這個(gè)兒童是古時(shí)的一個(gè)放牛娃。）（二）揭題，解題1．解釋題意：牧童騎著牛，唱著歌，忽然聽(tīng)到蟬的叫聲，于是停住歌聲跳下牛背，準(zhǔn)備捕捉蟬。2．出示課題：“所見(jiàn)”，讀題。二、初讀詩(shī)歌，理解課文（一）初讀課文l．學(xué)生輕聲自讀課文，要求讀準(zhǔn)確，讀通順。（1）出示生字詞卡：（2）注意翹舌音，前鼻音：振蟬3．教師范讀。5．指名讀得好的學(xué)生讀全詩(shī)。牧童開(kāi)始在黃牛背上唱歌，后從牛背上下來(lái)
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