【正文】 我們在評選勞模先進時似乎更傾向于一線職工，而在實際工作中，很多領導干部也是拋家舍業(yè)、不辭辛苦地為企業(yè)的經營發(fā)展操勞著，他們同樣值得全體管理人員學習，在輿論上，我們應該大力宣傳，不能羞羞答答，蜻蜓點水，一帶而過。在選拔任用干部時，應關注候選干部是否具備良好的工作作風，對組織的發(fā)展是否具有積極的影響，選拔上來的干部是否會因為作風問題而落馬，給企業(yè)帶來不必要的損失和麻煩。從某種意義上講，管理就是服務，管理效益就是服務質量，而服務質量則體現在管理干部的為人處事上，不會做人、不會辦事服務質量就不高，服務質量不高管理效益就差，就應當在效益工資上有所體現。領導干部作風建設方面，我認為應加大干部作風對干部考核、任用工作的影響力，讓我們的管理干部關注自身作風的改進，讓這種改進更有動力。例如一名車隊的管理干部，如果他會干的、能干的事司機、售票也同樣能完成，一線職工怎么能服他，只有他能寫一線職工寫不了的，能講一線職工講不了的，能辦一線職工辦不到的，大家才能服他。所謂抓作為，就是要求領導干部有所作為，不能碌碌無為，通過在工作上做出成績來得到大家的認可和支持，在廣大職工的心目中逐漸樹立勇于開拓、講究效率、業(yè)績突出的個人形象。在這一問題上要經常反思自己在工作上是否勤勉，自己的勤勉是否得到了下屬的關注和認可，是否能夠帶動下屬一起努力工作、勇于奉獻。所謂倡勤勉，就是要在日常工作中提倡勤勉盡責，踏實工作，忠于職守。能否在日常生活1中實事求是地做人是人品高尚與卑劣的分界線,是區(qū)別正氣與邪氣的試金石。所謂講正氣就是要實事求是做人，踏踏實實做事。理論學習不能只停留在會議和筆記上，要切實用先進的理論去指導實踐，用正確的思想覺悟去改造自身，實現從認識到實踐的第二次飛躍。下面，我將結合此次學習的內容和自己過去的一些思考，從個人修養(yǎng)和隊伍建設兩個方面，就領導干部作風建設談談自己的一些心得體會。老師們深入淺出的講解使我受益匪淺，尤其是張榮生老師主講的“公交領導干部思想作風建設”這一堂課對我的啟迪非常大，引發(fā)了我對這一問題的深入思考?；顒恿⒆阌诮鉀Q問題，始終把依靠群眾和讓人民滿意作為工作主旨。對于作風建設年表現優(yōu)秀的教職工或黨員干部進行表彰，對測評不合格的，要限時進行再次整改教育。四、鞏固成果階段（2009年11月12月）本階段主要是結合學校實際,在工作運行中摸索總結出務實、管用、長效的作風建設工作機制。全面推行上級要求的六項制度，一是公開承諾制，二是首問首辦責任制，三是限時辦結制，四是考核評議制，五是實行績效機制，六是實行輪崗制度。在全校教職工中形成高尚的師德師風，要求教師做到舉止文明，言語規(guī)范，講操守，重休養(yǎng)，慎行事，守清廉。依照征求到的意見和自查出來的問題，制定詳細可操作的改進措施。在黨員內部開展批評和自我批評活動，并對評議出現的問題進行整改。開展一次民主評議會。開展民主懇談活動。二、查找問題階段（2009年4月7月底）廣泛征求意見。細化分工，學校領導分包年級組開展工作。把學校的“黨員干部十不準”和“華金小學教師八條禁令”作為重要學習內容來討論學習。所有學習要有筆記，有心得，切實注重學習效果。開展“干部作風建設”為主題的理論學習活動。一、提高認識階段（2009年3月）動員部署。第一篇：領導干部作風建設實施方案領導干部作風建設實施方案根據區(qū)委、區(qū)政府和教育局關于開展“干部作風建設”活動的要求，我校決心以此為契機，以辦人民滿意的學校為宗旨，全面加強黨員干部思想作風、工作作風、師德師風建設，努力實現“四個增強”、“四個提高”、“一個確保”。結合上級部門關于這次活動的安排，我校把活動內容具體落實為四個步驟：提高認識、查找問題、集中整改、鞏固成果。召開全體教職工動員大會，認真學習上級有關文件精神，聯系學校實際，制定工作方案，成立以王校長為組長的活動領導小組，制定具體工作計劃，進行動員部署，使全體教職工充分認識“干部作風建設年”活動的重要意義和具體要求，增強轉變作風的自覺性。按照上級文件要求的學習內容，學校安排兩次集中學習，一次分組討論，并安排具體的自學內容。在學習中認真進行“四結合、四查找”。誓爭一流的窗口學校，保持更好的教育形象。在學習中改進工作方法，提高領導能力，切實制定出完善的轉變教職工工作作風的具體意見。通過發(fā)放問卷、開辟專欄、學校網站，熱線電話等形式，向學生，家長和社會各界征求意見，并對這些意見細化分析。學校領導堅持每月召開一次懇談會，就作風建設的重點問題和家長、學生懇談，懇談內容要事前有預告，事后有反饋。對學校中層以上領導進行民主評議。制定改進措施。三、集中整改階段（2009年8月10月）按照上級要求的“五個堅持、五個切記”轉變工作作風，將整改措施落實到位。塑造二十一中學良好的教育形象。另外開展專項檢查，對于“三亂”問題，一旦發(fā)現，嚴肅追究。其次是進行群眾滿意度測評，要家長和社會各界對學校領導、處室、教師、食堂、住宿處等各個層面進行滿意度測評，測評結果在學校公布?？傊?，這次活動我們堅持從實際出發(fā)，查找問題，轉變觀念，提升素質、能力和水平。煙臺第二十一中學第二篇：領導干部作風建設領導干部作風建設2012年6月6日，我有幸參加了集團公司組織的新提任處級干部培訓班，在為期3天的學習過程中，老師們利用生動的語言和內容充實的課件將“公交基層矛盾問題分析及對策”、“企業(yè)戰(zhàn)略思維”等內容講解得十分精辟和透徹。張老師所講的內容主要是2012年集團公司領導干部隊伍建設的主要任務和問題，下面我將要重點分析的作風建設只是領導干部隊伍建設四個重點內容之一，但作風建設事關一個單位的風氣，事關安全穩(wěn)定的大局，在當前形勢下，作風建設是確保企業(yè)健康、和諧、科學發(fā)展的重要保障，值得我們對這一問題進行更加深入的思考。個人修養(yǎng)方面，我認為要樹立自身良好的作風和個人形象，首先應從思想覺悟上入手，堅持學習黨的理論和大政方針，牢固樹立全心全意為人民服務、為一線職工服務的思想信念，通過對主觀世界的不斷改造，在思想覺悟上找方向、找動力、找方法。其次，要樹立自身良好的作風和個人形象，還應從日常行為表現上入手，要在日常工作中講正氣、倡勤勉、抓作為。人生活在社會中,由于社會生活紛繁復雜,人也形形色色,人品也多種多樣。要