xx年小學(xué)生讀書活動總結(jié)-展示頁
2024-10-29 06:00本頁面
【正文】 深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義。按照活動方案，在校園、教室張貼讀書宣傳標語。親近書本，愛上讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！睘檫M一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，營造良好的讀書氛圍，我校開展了 “書香伴我成長 知識與我同行”讀書月系列活動，為的是讓學(xué)生在活動中體驗讀書樂趣。本次活動結(jié)束了，但在今后的時間，我們一年組的老師們會繼續(xù)努力，把講故事活動形式多樣化，力爭人人會講故事，并長久地把這項活動堅持下去，從而為孩子們營造一個良好的閱讀氛圍，提高一年級學(xué)生的口語表達能力。一(4)班汪玉婷同學(xué)繪聲繪色的表演給大家也留下了深刻的印象。比賽表現(xiàn)最為突出的是一(3)班的劉謙同學(xué)，他表演得惟妙惟肖，既有動作又在講故事的同時加上了自己的表演，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。在老師的傾心指導(dǎo)導(dǎo)和孩子們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場小觀眾和評委老師們陣陣熱烈的掌聲。每班在班級初賽的基礎(chǔ)上推薦二名學(xué)生參加年級組比賽。本次活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在我們一年級語文組老師的精心安排和組織以及家長的配合下，活動舉辦得嚴密、充分有序，現(xiàn)場氣氛活躍。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，不遺余力地在現(xiàn)有條件下，讓孩子們在學(xué)校讀到更多好書，學(xué)到更多知識，縷縷書香飄滿校園，現(xiàn)在我們的校園處處美麗，我們師生時時快樂，讓世界因我們而美麗!小學(xué)生讀書活動總結(jié)為了積極響應(yīng)學(xué)校加強校園文化建設(shè)活動，在學(xué)校讀書月活動期間，我們一年級語文組于4月9下午在一年級四班舉行了以“浸潤書香雅韻，暢游閱讀人生”為主題的講故事比賽，旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。積極開展評選 “讀書之星”、“讀書大王”等活動。通過此些交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。怎樣合理利用課余時間，有序讀書。交流會上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。四、設(shè)立班級圖書角。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進行自主性閱讀。三、開放學(xué)校閱覽室。根據(jù)專家名師推薦的《小學(xué)生必讀書目》中的優(yōu)秀的名著作品，教師與孩子共讀，小組一本輪流傳看，每讀一章小組及師生間交流體會感想，最后寫讀后感。學(xué)校將對90%同學(xué)獲得背誦大王稱號的班級，授予“讓世界因我而美麗”熱愛讀書班級，本學(xué)年將增加20%優(yōu)秀學(xué)生名額。這是我校的特色讀書活動，很多學(xué)生能做到全篇背誦，不僅提高了學(xué)生的朗讀寫作能力，而且在校園中形成一種傳遞愛心、樂觀積極向上的良好氛圍。現(xiàn)將我校讀書活動具體做法總結(jié)如下：一、學(xué)校開展以“讓世界因我而美麗”為主題的能量誦讀活動。第一篇：XX年小學(xué)生讀書活動總結(jié)XX年小學(xué)生讀書活動總結(jié)小學(xué)生讀書活動總結(jié)冶基學(xué)校小學(xué)部一直以來立志打造“書香校園”，冶基學(xué)校小學(xué)部學(xué)生每天必做“八個一分鐘”中，就規(guī)定每個學(xué)生每天閱讀名人傳記。學(xué)校今年開展了以“讓世界因我而美麗”為主題的系列教育活動，其中攀登《能量朗讀讓世界因我而美麗》塔，評選背誦大王、“讓世界因我而美麗”熱愛讀書班級，是本次系列教育活動的重要內(nèi)容。每天利用晨誦、午唱時間，組織學(xué)生朗誦《讓世界因我而美麗》能量朗讀文、齊唱《讓世界因我而美麗》《把愛傳出去》《因為你因為我》等正能量歌曲。學(xué)校將獲得背誦大王學(xué)生的姓名登記于學(xué)校 “書塔”，并發(fā)給獎品，今后將每周授予一批背誦大王。二、“師生共讀一本好書”。這樣的做法避免了孩子讀一些作品特別是長篇圖書的盲目性，更好的的引導(dǎo)他們領(lǐng)會書中精華，并很好地促進寫作水平的提高。學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每到大課間，圖書館都會出現(xiàn)孩子們認真翻閱圖書的小身影，他們時而低聲交流，時而埋頭思索，讀書已成為孩子們課余的一種習(xí)慣。以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。五、舉辦班級讀書會。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書
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