【正文】 少年在社會化過程中的生活狀況和思想狀態(tài)，并及時給予孩子正確而成熟的思想和方向指導(dǎo)，另一方面也可以促使青少年對于自己通過大眾傳媒了解到的信息進行整理加工思考得出自己的看法，也可以鍛煉他們的思考問題的能力及與人溝通的能力，以父母為鍛煉對象。我相信，如果我們的青少年能夠認識到這一點，一定能夠順利地完成個人的社會化，成為一個健康快樂，積極向上的社會人！在這里，我對于加強父母對于青少年的監(jiān)督和指導(dǎo)作用有一個較為具體的小建議，父母可以和孩子約定每周一個固定的時間與父母溝通自己在學(xué)習(xí)生活中的煩惱和困惑，同時給孩子提供建議。因此，我們的青少年必須自己從心底認識到社會交往的重要性，將自己與大眾傳媒交流的時間分一部分給自己的人際交往和與社會的交流。這樣能夠讓合理利用大眾傳媒得科學(xué)觀念時時提醒青少年，從而規(guī)范青少年利用網(wǎng)絡(luò)和大眾傳媒的行為，進一步減弱大眾傳媒對于青少年社會化的不利影響。家長應(yīng)該在平時的教育過程中指導(dǎo)青少年收看電視和上網(wǎng)，必要時為他們安排科學(xué)的上網(wǎng)時間，同時要注意多與青少年進行溝通和交流，有空余時間就和孩子一起進行戶外活動，同時在平時鼓勵孩子多與他人溝通交流，這樣可以有效分散青少年對于網(wǎng)絡(luò)和電視的注意力，有利于他們與社會的正常交往和接觸，減弱大眾傳媒對于青少年社會化的不利影響。[5]同時加強國家對于大眾傳媒傳播的信息和內(nèi)容的審核，對于傳播不當(dāng)信息的大眾傳媒制作者給予嚴厲的懲罰，同時給予優(yōu)秀大眾傳媒作品制作者以適當(dāng)?shù)莫剟?，根?jù)獎懲相輔的原則，雙管齊下，喚醒大眾傳媒從業(yè)者對于社會及大眾的責(zé)任意識，意識到自己的言論會對于社會產(chǎn)生極大的影響，從而在今后的創(chuàng)作過程中更加注意自己的言論及表達，而且能夠充分調(diào)動他們參與社會道德建設(shè)的積極性和能動性，最終為我們青少年的社會化創(chuàng)造一個積極向上的社會文化環(huán)境。通過查閱相關(guān)資料結(jié)合我自己的思考，我認為可以采取以下幾方面措施來削弱大眾傳媒對于青少年社會化的消極影響。（三）應(yīng)對大眾傳媒消極影響的策略總的來說，大眾傳媒的發(fā)展對于青少年的社會化有利也有弊，我們不能僅僅因為它的消極影響就抹殺它對于社會及青少年的積極作用，畢竟存在的即是合理的，我們應(yīng)該做的就是采取一定的措施盡量規(guī)避和減少大眾傳媒的消極影響。[2]由于大眾傳媒的普及極大地削弱了傳統(tǒng)媒介對于青少年的影響，青少年將大量的時間都用于看電視，玩游戲，上網(wǎng)聊天，而不愿進行傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀，這樣造成的后果就是青少年知識單向地從電視、網(wǎng)絡(luò)上面接受大量的信息，但海量的信息使得青少年沒有足夠的時間和精力對于他們接收到的信息進行獨立的思考和消化，他們只能接受信息，甚至都難以存儲信息，更無法將接收到的信息進行加工，提取，創(chuàng)造出對自己有意義的東西。[3]由于網(wǎng)絡(luò)打破了時間和空間的限制，使青少年足不出戶就能瀏覽世界各地的新聞和信息，與世界各地的朋友進行交談，有的則是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，總之，網(wǎng)絡(luò)以其獨特的魅力占用了青少年大量本應(yīng)用于戶外活動和面對面的人際交往的時間，長此以往，青少年的個性發(fā)展和情感需求得不到現(xiàn)實的滿足，甚至對現(xiàn)實生活失去興趣和處理能力，從而對青少年的社會化產(chǎn)生極大的不良影響。因此，大眾傳媒傳播方式的異化導(dǎo)致部分青少年在社會化過程中方向的迷失這一不爭的事實也在一定程度上阻礙著青少年正常的社會化進程。更加值得注意的是，大眾傳媒傳播方式的異化，引起了部分青少年對于大眾傳媒傳播的信息的不信任感。從而在思想方面影響青少年對于社會的正確認識及積極正面的價值判斷的形成，在行為方面也不利于青少年正確行為規(guī)范的養(yǎng)成。1991年，中國社會科學(xué)院研究所進行的一項名為“電視對小學(xué)生擇業(yè)與偶像崇拜的影響”的修養(yǎng)調(diào)查的結(jié)果顯示，電視是影響小學(xué)生擇業(yè)與偶像崇拜的重要因素，電視劇中對主角生活的物質(zhì)環(huán)境的極大渲染，使很多青少年形成了一種認為物質(zhì)生活的極大滿足就是幸福的價值觀。具體來說，主要有以下幾個方面?？傊?，我們青少年所接觸到的其他所有社會主體也是如此，都會受到大眾傳媒傳播的信息一定程度的影響，從而對青少年的社會化產(chǎn)生一定的促進作用，雖然這種影響是間接的，但是它的作用卻是不可小視的?。ǘ┐蟊妭髅綄η嗌倌晟鐣南麡O影響世界上的任何事物都有其兩面性，同時，大眾傳媒對于青少年社會化的影響也不例外。[1]在青少年社會化的過程中，要使其具備社會屬性，則離不開青少年與其他社會主體的交往，而大眾傳媒的受眾除了青少年本身以外，還包括家庭、學(xué)校、社會甚至政府等各個社會主體，大眾傳媒通過影響青少年身邊的這些主體，就能夠成功地營造大眾傳媒所希望營造的一種社會環(huán)境，而青少年在這種環(huán)境中生活，自然而然就會形成一種大眾傳媒所希望的青少年社會化的態(tài)度和行為方式。在生活中表現(xiàn)最明顯的便是許多青少年利用網(wǎng)絡(luò)游戲來逃避現(xiàn)實生活中的問題與壓力，雖然這種方式會對青少年的發(fā)展帶來一定的消極影響，但是不可否認的是，它的確也起到了舒緩青少年因壓力過大而緊繃的神經(jīng)，為青少年的社會化提供了一定的緩沖余地。[2]隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，競爭越來越激烈，青少年面對的壓力也越來越大，再加上家庭危機、社會不良現(xiàn)象等導(dǎo)致的青少年心理問題越來越突出，而隨著大眾傳媒的發(fā)展帶來的看電視、聽音樂，玩游戲等娛樂方式能夠有效地緩解不良情緒。從這個層面上來說，大眾傳媒對于青少年的社會化確實有著一定的促進作用。[2]眾所周知，青少年正值人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，大眾傳媒作為傳播信息的媒介，在其向青少年傳播信息的過程中，也同時傳遞著社會共同的價值規(guī)范、價值準則和價值精神，去引領(lǐng)青少年去認同社會共同的價值觀和行為標(biāo)準。[4]在大眾傳媒還沒有發(fā)展起來的年代，我們的青少年獲取信息的來源基本上就是家庭和學(xué)校，其獲取知識和信息的范圍是十分有限的，而有了發(fā)達的大眾傳媒，報紙雜志、電視、廣播、特別是以微信、微博、Facebook、twitted等互聯(lián)網(wǎng)社交應(yīng)用工具的快速發(fā)展，作為世界上最大的知識和信息集散中心，使得我們的青少年可以通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺方便快捷地獲得任何想要了解的知識和信息，我們的青少年可以通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽世界各地的時事新聞，上網(wǎng)查找自己需要的學(xué)習(xí)資料，收看自己喜愛的電視節(jié)目、利用社交工具交流信息等等，而在這些過程中，我們的青少年在不知不覺中學(xué)到了大量的國際、政治、經(jīng)濟方面的知識，從而為他們發(fā)展聰明才智提供了廣闊的背景，為他們從多角度的事業(yè)探索科學(xué)真理、發(fā)展創(chuàng)造才能提供了良好的條件。經(jīng)過多渠道收集信息及總結(jié)后，關(guān)于大眾傳媒對青少年社會化的積極影響，大致表現(xiàn)在以下幾個方面?！娟P(guān)鍵詞】大眾傳媒 青少年 社會化影響 對策(一)大眾傳媒對青少年社會化的積極影響所謂青少年的社會化，是指青少年個體由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣说倪^程，是其適應(yīng)社會，認知社會，并具備社會屬性的認知個體的過程，是青少年成長發(fā)展的必然進程，是其身心成熟、發(fā)展的必要環(huán)節(jié)。第一篇：淺析大眾傳媒對兒童和青少年社會化的影響__副本簡析大眾傳媒對青少年社會化的影響【摘要】隨著時代的變遷和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代大眾傳媒作為一種全新的社會力量飛速發(fā)展，憑借其開放性、廣泛性、形象性等特點，以各種形式、各種面貌進入到社會生活的各個方面，在深刻地改變社會面貌的同時，也在不知不覺中影響著人們的思想觀念和價值取向，而且對青少年的社會化也產(chǎn)生了極其重大的影響，其中有積極的方面也有消極的方面。本文主要闡述了大眾傳媒對青少年社會化的積極和消極影響，并就如何控制大眾傳媒對青少年社會化的消極影響提出了相應(yīng)的看法與建議。[1]影響青少年社會化的因素主要有家庭、學(xué)校、同輩群體、大眾傳播媒介及社區(qū)，若用發(fā)展的眼光來看，不難發(fā)現(xiàn)，隨著社會的不斷發(fā)展變遷，大眾傳媒正憑借其自身的特點與優(yōu)勢在青少年的社會化過程中發(fā)揮著越來越重要的作用，而它對于青少年社會化的推動作用也是不容忽視的。首先，大眾傳媒的產(chǎn)生和發(fā)展，極大地拓寬了知識和信息傳播的渠道，豐富了青少年的認識手段，拓展了他們思維活動的空間，開闊了青少年的視野，拓展了青少年的知識面。其次，大眾傳媒對于大眾思想的正確導(dǎo)向作用有助于幫助我們的青少年形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的道德品質(zhì)。通過大力宣傳先進感人事跡，樹立各行各業(yè)普通人學(xué)習(xí)的楷模，通過揭露貪污腐敗等社會陰暗面，對越軌行為進行積極控制，在這個過程中，對青少年施以潛移默化的影響，幫助青少年對于社會形成正確的思想認識，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，并有利于青少年將接觸到的正確思想認識內(nèi)化到自己的行動當(dāng)中，從而形成良好的道德品質(zhì)。再次，大眾傳媒的娛樂功能還能夠