【正文】 們常為一件小事拳腳相加，甚至大動(dòng)干戈，用獵槍對射，用刀斧亂砍，其狀血跡斑斑，慘不忍睹。這種少年在處理人際關(guān)系的矛盾時(shí)很容易發(fā)生粗暴的攻擊行為，并由此導(dǎo)致違法犯罪。他們往往有恃無恐，稱王稱霸，經(jīng)常糾集一班“小兄弟”在自己周圍，曠課逃學(xué)、打架斗毆，甚至偷盜搶劫，吃喝嫖賭，無所不為，而學(xué)校和社會(huì)對這些人的違法犯罪行為管教和打擊不力無不與其家庭的影響有極大的關(guān)系。有這種性格的少年，一旦介入社會(huì)生活，很容易以自私的、任性的態(tài)度不顧社會(huì)道德、法律規(guī)范去追求自己的目標(biāo)，從而發(fā)生違法犯罪的行為。從幾年來青少年犯罪背景材料的分析中，不難看出青少年出現(xiàn)違法犯罪的行為及性格特點(diǎn)，絕大多數(shù)與他們的家庭有關(guān)，可以歸結(jié)為以下幾個(gè)特征。如的人在失戀后，竟向女友臉上潑硫酸，認(rèn)為是開玩笑；有的人認(rèn)為持刀劫錢是小事一樁。5． 道德水準(zhǔn)失調(diào)，守法心理結(jié)構(gòu)不健全少數(shù)青少年不學(xué)法、不知法，不懂法，不畏法；沒有建立健全的守法的心理結(jié)構(gòu)，失去了起碼的道德水準(zhǔn)。4． 利已欲、消費(fèi)早熟心理的惡性膨脹在現(xiàn)實(shí)生活中，有些孩子的家長，不對子女進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?，反而對子女過分嬌慣、溺愛，使子女養(yǎng)成任性、自大、自私自利的不良性格。在人性道德和法律的約束下，少數(shù)青少年的性心理產(chǎn)生了扭曲，偷偷看黃色小說、色情報(bào)刊、黃色錄像，甚至想模仿嘗試其中的黃色情節(jié)，尋求剌激。這種好勝心的扭曲和演變，是青少年暴力犯罪的又一因素。他們視打架斗毆為“英雄”，視冒險(xiǎn)亡命為“快樂”。當(dāng)前，在放像廳、電視節(jié)目中，放映武打片甚多，他們分辨能力差，抵制能力弱，受封建“行幫”思想的影響，甘為哥們赴湯蹈火，兩肋插刀。2． 好勝心理的扭曲和演變好勝心理是青少年普遍的心理特點(diǎn)，也是他們奮發(fā)上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力。父母離異子女常出現(xiàn)品行障礙問題。1． 據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國每年夫妻離異超過百萬對。一是父母不和，鬧離異，經(jīng)常吵架，穢語連嘴，在家亂摔東西，給青少年造成心理傷害；二是家庭經(jīng)濟(jì)差，平時(shí)很少給孩子零花錢，造成青少年去偷、搶；三是父母教育方法簡單、粗暴，對子女的過錯(cuò)、學(xué)習(xí)成績不理想，不是打就是罵，不尊重孩子的人格，在這種“高壓政策”下，孩子的心理畸形；四是父母行為不檢點(diǎn)、不務(wù)正業(yè)，經(jīng)常酗酒、賭博，嚴(yán)重影響孩子世界觀的形成；五是溺愛孩子，視獨(dú)生子女為掌上明珠，重視物質(zhì)方面的滿足，忽視了思想品德的教養(yǎng)，嬌生慣養(yǎng)，隨著時(shí)間的推移，助長了子女的自私和奢侈；六是父母沒有履行好法定的監(jiān)護(hù)義務(wù)，不關(guān)心子女，任其發(fā)展，不聞不問。不正確的家教在青少年的心理形成人格障礙，形成不正確的人生觀。不少獨(dú)生子女備受嬌寵，唯我獨(dú)尊，占有欲十分強(qiáng)烈，如果不能得到滿足，就會(huì)用犯罪的手段來獲得所需之物。五是利己心理：這也是青少年犯罪中較常見的一種心態(tài)。一氣之下，她沖回家拿起菜刀，回到學(xué)?？沉四莻€(gè)男生兩刀。有時(shí)和人家打架，就是因?yàn)椤澳侨舜蛄宋业囊粋€(gè)哥們兒”等等案例，正是這種意氣心理的反應(yīng)。如果缺乏辨別是非的能力，就可能受到不良影響而走向犯罪道路。二是模仿心理：模仿是自覺或不自覺的學(xué)習(xí)過程。同學(xué)對老師家長的歸勸“根本聽不進(jìn)去”，就是這種心理的表現(xiàn)。所以同學(xué)們應(yīng)加強(qiáng)品德教育學(xué)習(xí)，在你們可塑性最強(qiáng)的時(shí)候“趁熱打鐵”，增強(qiáng)道德意識和法制觀念。青春期的性成熟必然使少年關(guān)注異性、愛慕異性，這是無可厚非的。引導(dǎo)不好，則可能輕舉妄動(dòng)，違法亂紀(jì)，還自以為是“英雄壯舉”。易激動(dòng)、情感強(qiáng)烈是少年時(shí)期的又一心理特點(diǎn)。少年人思維活躍，愛獨(dú)立思考，由于經(jīng)驗(yàn)有限，他們很容易顛倒是非、從而走上違法之路。反之，則有可能與社會(huì)對立，與他人對立，最終走向犯罪。歸納起來，少年時(shí)期的心理要素主要有以下四個(gè)方面的特征：渴望獨(dú)立的心理。第一篇：探索青少年犯罪的心理軌跡一、青少年犯罪心理綜述青春花季的少年，正站在人生的十字路口，是可塑性最強(qiáng)的時(shí)候。如果不能抓緊時(shí)機(jī)促使他們向積極的方向發(fā)展，而是走向了反面，就很容易走上犯罪道路。自我意識越來越強(qiáng)，希望擺脫家庭和學(xué)校的束縛，獨(dú)立自主,這種心理如果引導(dǎo)得當(dāng)，孩子就會(huì)積極向上，心理健康。喜歡獨(dú)立思考卻又經(jīng)驗(yàn)不足。情感強(qiáng)烈又不穩(wěn)定。引導(dǎo)得當(dāng)，他們就會(huì)見義勇為，公而忘私。（四）、逐漸成熟的性意識。但是，如果不加強(qiáng)品德教育、法制教育，并受到淫穢書畫的不良影響，就可能在神秘感、好奇心的驅(qū)使下產(chǎn)生性犯罪行為。那么，都有哪些心理驅(qū)使青少年走上犯罪道路呢？經(jīng)分析，以下五種心理現(xiàn)象在青少年犯罪中比較常見：一是逆反心理：抗拒社會(huì)道德和法律，偏要與成人們的規(guī)定、紀(jì)律對著干。這種心理常常驅(qū)使少年自暴自棄甚至離家出走、流落街頭、自殺、犯罪。一些武俠小說、言情影視片都有可能成為同學(xué)們模仿的對象。三是意氣心理：“為朋友赴湯蹈火，為哥們兩肋插刀”的心態(tài)在青少年犯罪中尤為多見。四是報(bào)復(fù)心理：有個(gè)中學(xué)女生與男生發(fā)生沖突，男生給了她一巴掌。強(qiáng)烈的報(bào)復(fù)心理使她失去了理智。尤其在獨(dú)生子女犯罪中更為常見。二、不正確的家庭教育給孩子造成難以矯治的人格障礙家庭是青少年的第一課堂，父母是第一任教師，正確的家庭教育對青少年的健康成長是極其重要的。在行為上起著潛移默化的作用。青少年在這種不良的家庭環(huán)境耳濡目睹，久而久之，使他們孤獨(dú)、自卑、怨恨、狂妄，極易被壞人所利用，極易走上犯罪的道路。在父母離婚后，1/3的孩子在五年內(nèi)感到壓抑，缺少目標(biāo)的抱負(fù)。孩子的父母，由于缺乏必要的心理健康知識，對這一問題缺乏正確的認(rèn)識，誤認(rèn)為這些出現(xiàn)品行障礙的孩子道德敗壞，就放任自流，使這些孩子的心理與行為越來越不能適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境，產(chǎn)生危害他人、危害社會(huì)的行為傾向，部分人甚至走上犯罪道路。如果在這一時(shí)期給予健康的思想教育，就能使其向正確方向發(fā)展。常常為哥們?nèi)ゴ蚣芏窔?、搶劫、盜竊，甚至行兇殺人。將好勝心的滿足，建立在暴力與他人的痛苦之上。3． 性心理的扭曲與強(qiáng)化他們對性有一種好奇心、神秘感和“嘗試欲”。這種扭曲心理的不斷強(qiáng)化，一旦條件適宜，少數(shù)青少年會(huì)失去控制能力，實(shí)施攻擊性的“性發(fā)泄”，走向了性犯罪。強(qiáng)烈追求個(gè)人吃喝玩樂往往會(huì)產(chǎn)生低收入高消費(fèi)的矛盾，在心理上出現(xiàn)挫折感，為達(dá)到這種不正常心理的平衡，便走上偷、搶、騙的犯罪道路。人們厭惡的事，他們卻贊美；人們贊美的事，他們卻反對。這種心理道德水準(zhǔn)的失調(diào)，導(dǎo)致了行為上的犯罪。（一）過分寵溺的家庭其子女的性格具有明顯的任性、自我為中心的特點(diǎn)。這類少年如父母是領(lǐng)導(dǎo)干部或大款之類的人物，則表現(xiàn)的更為突出。（二）簡單粗暴的家庭其子女最容易形成粗暴冷酷的性格。某市去年破獲的兩起流氓團(tuán)伙斗毆案中，％，這些人大都是處在父母文化低、工作不穩(wěn)定，且性情暴烈的家庭里。（三）父母形象不佳的家庭由于父母行為不莊嚴(yán)、不檢點(diǎn)，沒有建立正常的權(quán)威形象，使得少年形成