幼兒園大班語言優(yōu)秀教案云彩和風兒及教學反思[合集]-展示頁
2024-10-29 04:01本頁面
【正文】 比較難，幼兒在表述的時候講述不出來，這一點我覺得可以理解。第二個環(huán)節(jié)是理解散文內(nèi)容，幼兒通過觀察畫面，聽教師朗誦感受云朵和風兒的有趣。第一個環(huán)節(jié)幼兒就特別的興奮，已經(jīng)急不可待的講述自己的觀察內(nèi)容。整個活動大致分了三個環(huán)節(jié)?！焙⒆訉τ谠朴兄艽蟮呐d趣，所以選擇了這節(jié)活動。每天天空中的云都是不一樣的。教學反思：什么是云？云是地球上龐大的水循環(huán)的有形的結(jié)果。三、幼兒自選材料，創(chuàng)作有趣的云，并將作品與同伴進行交流，仿編散文詩。根據(jù)散文詩的內(nèi)容提問：(1)為什么說云是有趣的云，風是能干的風呢?(2)散文詩中的風都把云彩變成了什么?(鼓勵幼兒用“吹呀吹，云彩變成什么?”來表述)《云彩和風兒》，引導幼兒用動作表現(xiàn)散文詩的內(nèi)容。)(2)你平時看到的云會動嗎?為什么云有時候是動的?小結(jié)：云會動是因為天空中有風，風一吹白云就會移動二、欣賞散文詩，初步理解散文詩的內(nèi)容，感受其優(yōu)美的意境，聽散文詩朗誦《云彩和風兒》。活動準備：、膠水。，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話。，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力。第一篇：幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《云彩和風兒》及教學反思大班語言優(yōu)秀教案《云彩和風兒》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學會仿編散文詩，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力，通過幼兒參與活動，幫助他們感受散文詩的語言美，意境美，培養(yǎng)幼兒對大自然的欣賞及熱愛，快來看看幼兒園大班語言優(yōu)秀《云彩和風兒》含反思教案吧?；顒幽繕耍?，幫助他們感受散文詩的語言美，意境美。，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。2.《云彩和風兒》PPT活動過程：一、談話導入：“今天老師帶小朋友去看一些有趣的東西，你們想看嗎?”(想)、了解大自然的美，引出活動主題：云彩和風兒提問：(1)你們看到了什么?(引導幼兒自由觀察并用完整的語言回答。提問：聽了后有什么感覺?(讓幼兒充分感受散文詩的優(yōu)美意境)老師播放《云彩和風兒》的PPT，幫助幼兒體驗理解。?用“吹呀吹，云彩變成什么，什么怎么樣了”來表述。動手把云彩撕成其他形狀，發(fā)揮想象力，仿編散文詩，進行合作仿編。因為云反射和散射所有波段的電磁波，所以云的顏色成灰度色，云層比較薄時成白色，但是當它們變得太厚或濃密而使得陽光不能通過的話，它們可以看起來是灰色或黑色的。每一次外出活動，他們都會指著天空說：“你們看，今天的云像一朵花。這是一節(jié)散文活動，孩子感受云朵在風的影響下進行改變是多么的生動有趣。第一個環(huán)節(jié)是回憶環(huán)節(jié)，把幼兒在日?；顒又杏^察到的現(xiàn)象進行講述，同時激發(fā)幼兒參與活動的興趣。我覺得第一個環(huán)節(jié)還是很成功的。我在講述的時候，幼兒聽的比較認真。在活動中幼兒和教師積極進行互動，活動的現(xiàn)場效果還是不錯的。當風吹的時候，云朵開始變，幼兒玩的是非常興奮。本文擴展閱讀：云彩，亦稱“彩云”，屬自然現(xiàn)象，是云的通稱。這樣，空氣就邊上升，邊降溫形成了云彩。培養(yǎng)幼兒想象的豐富性，思維的獨創(chuàng)性，增強幼兒的自信心和積極向上的情感?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：活動前，幼兒已多次觀察過云彩的變化，對云的形
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