差生轉化計劃及措施-展示頁
2024-10-29 03:55本頁面
【正文】 因往往與家庭因素密切相關。要做好“差生”的轉化工作，就必須了解“差生”。我在工作中采取了以下的措施:：一、深入了解、真誠理解。201191第二篇：差生轉化措施差生轉化計劃在一般人心目中“差生”似乎什么都差，是所謂的雙差生，是“朽木不可雕”。特別壓在課堂上多多關注，哪怕是一個眼神他們都會激動的。最后，對于所學知識要精講，特別對于重點要一語點破不能有一點含糊。其次，教學方法要靈活多樣。二、努力向課堂40分鐘要質量：在課堂上首先我認為，吸引差學生注意力是前提。這就要求我們在教學藝術上多下功夫。我們有些學生由于種種原因根本把學習不當一回事，學習好也罷，差也罷，根本無所謂。第一篇：差生轉化計劃及措施2011年油坊小學二年級語文轉差計劃及措施差生目前有：朱新偉，楊倉，賈永良，馬秀琴，高亞春，秦蕊。轉化計劃及措施：一、明確目標，使其樹立學習信心。我們要想盡一切辦法使他們都喜歡學習包括差生、都喜歡任課老師。“良師益友”可能講的就是這個道理。要讓他們的思維，時時刻刻跟著你的思維，這樣才能起到事半功倍的效果。根據(jù)課堂和學生的實際情況，采取靈活多樣教學方法。三、對于差生要對他們多一點關注：不但關注他們學習，還要關注他們生活。多給他們一些表現(xiàn)的機會，就算弄錯我們都要能夠接受，有了第一次，第二次，相信以后總有做多的一次。作為教師的我們，是絕對不放棄這些所謂的差生，不能使他們成為社會的負擔，而應正確地對待他們、幫助他們、對他們努力做好轉化工作，使之成為社會主義現(xiàn)代化的合格人材。俗話說“一把鑰匙開一把鎖”。首先：要深入了解造成這些學生落后的原因。從各方面徹底了解這些學生的家庭情況，才能在以后的轉化工作中更有針對性地教育學生。只有對學生的這些特點加以全面了解，才能制定較好的轉化方案，因材施教，發(fā)揮長處，改正短處，以長補短。再次，“差生”普遍具有“自卑”心理和行為習慣難以矯正的特點。二、充分信任、循循善誘。給學生以自由發(fā)展的空間。在教育中，首先尊重學生的自尊心，要注意培養(yǎng)和保護學生的自尊意識。以平等的態(tài)度對待每一個有情感、有意識、有獨立個性的學生；以開放的心態(tài)和包容的氣度正確對待那些敢于質疑傳統(tǒng)、挑戰(zhàn)教師、個性鮮明的學生；博大的愛心和崇高的師德尊重、愛護、關心并引導那些行為特別、好標新立異的問題學生，讓校園七彩斑斕、生動活潑；教師要以科學和民主的精神育人，摒棄封建的師道尊嚴，建立新型的民主平等的師生關系，鼓勵學生獨辟蹊徑而不排斥他人，贊美智慧沖動而不盲目，弘揚主體意識、完善個體性格，建立健全崇高的人格精神與完美人個特征。適時地、不斷地鼓勵他們把這些閃光點發(fā)揚光大，去照亮那些偏“暗”的方面，把在某一方面的激情投入到自己所欠缺的方面，全面發(fā)展。三、盡量促使學生做到以下幾個方面。在課堂教學中，教師是教學活動的組織者和參與者，始終處于教學活動的中心位置，只要教師可親可敬，才能強有力地吸引學生，積極有效的影響學生，激起學生的學習興趣。教師上課要充滿激情，精神飽滿，面帶微笑，親切自然，不可冷冰冰地板起面孔，要關心學生。課堂上，學生注意力分散，影響課堂紀律，教師應盡量采取暗示方式，使學生自覺認識錯誤，切不可粗聲暴氣。教師要尊重學生，信任學生，讓學生有話敢說，有疑敢問，不搞“教師一言堂，教師說了算”。教師上課教學基本功要扎實，要口齒清楚，語言準確、簡煉、生動、形象、儀表大分，表情手勢得當，字跡工整、俊秀，要有比
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