【正文】 須是相反的，并且不能和前一位學(xué)生說的相同。接下來相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說的相反，例如，前一位學(xué)生說的是“大西瓜”，下一位學(xué)生必須說“小西瓜”以次循環(huán)反復(fù)。十．經(jīng)費預(yù)算：待定、小西瓜：（考察合作能力和自我協(xié)調(diào)能力）游戲方法：全班分為5組（每組6人）。(九).許愿瓶: 通過許愿瓶這個環(huán)節(jié)來幫助同學(xué)們明確自己在未來的大學(xué)生涯中的目標(biāo)與努力方向,: ①．全班每人發(fā)一張愿望紙,大家把自己的愿望寫在紙上.②．把大家寫的愿望統(tǒng)一收起來，放在一個愿望瓶中。在模特展示的同時，本組選出一名設(shè)計代表，向大家闡釋本組的設(shè)計理念與觀點。：①.八人一組，分六組。(七).才藝表演:二胡獨奏:《待定》: 待定(八).游戲:: 《綠色環(huán)保時裝秀》：通過這個游戲來增強(qiáng)同學(xué)們之間的合作與交流能力，提高開括與創(chuàng)新思維，提高綠色環(huán)保理念。并談?wù)劯惺?。③?分鐘時間內(nèi)，傳遞球數(shù)最多的獲勝，最后三組將受到懲罰。每次三組一起進(jìn)行。，：（1）來到這個剛組建的新班級，我們同學(xué)之間有了好多個這樣的“結(jié)”，比如對自己以前班級的懷念，對新同學(xué)的陌生等等，那我們應(yīng)該以何種心態(tài)來面對這些“結(jié)”?（2）要想解開這個結(jié)，靠的是什么？（3）希望大家不拋棄、不放棄，我們就始終是一個完整的家！相親相愛一家人在黑板上畫上一棵大樹，象征我們文秘071這個新班級，最后，在“相親相愛一家人”歌聲中，全體同學(xué)寫下自己的感言以及對新班級體的良好祝愿，粘貼的大樹上，主持人選讀部分留言，并作最后結(jié)束！《我和我的班級我和我的班級我和我的班級我和我的班級》主題班會策劃書主題班會策劃書主題班會策劃書主題班會策劃書一． 活動主題：我和我的班級二． 活動目的：通過這次主題班會的開展，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊精神，形成班級凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。兩組同學(xué)手拉手圍成圓圈，并記住自己的左手和右手邊分別拉的是誰。游戲目的：讓同學(xué)們體驗團(tuán)結(jié)與合作的力量，從而增強(qiáng)班級體的凝聚力。（3）指導(dǎo)者可以多次變換人數(shù)，讓成員有機(jī)會去改變自己的行為，積極融入團(tuán)體，讓組員體驗有家的感覺，體驗團(tuán)體的支持，從而更加愿意與團(tuán)體在一起。然后，指導(dǎo)者說“變！5人一組”，成員必須按照要求重新組合?？诹钣腥齻€：一是“著火”——此時樹和松鼠都要移動；二是“獵人來了”——此時樹不動，松鼠動；三是“地震”——此時樹動，松鼠不動。根據(jù)不同的口令，松鼠和松樹要進(jìn)行移動。一和二的人做松樹，三做松鼠。團(tuán)體活動目標(biāo)：運用團(tuán)體心理輔導(dǎo)的方式，在新組建的班級開展活動，旨在加強(qiáng)同學(xué)間的溝通和交流，增強(qiáng)班集體的凝聚力，對新班級建立歸屬感，營造積極向上的班級氛圍。希望每個班級在未來的四年中，都能發(fā)展得更好！布谷、布谷長鳴、農(nóng)業(yè)百科、布谷新聞8Q1dxha4Jhw4第二篇：提高班級凝聚力提高班級凝聚力的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案大家都對著名歌手付笛生的歌曲《眾人劃槳開大船》很熟悉吧！這首歌形象地說明了團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量、凝聚產(chǎn)生興旺的道理。除以上七條外，還可通過讓內(nèi)向的同學(xué)負(fù)責(zé)簽到工作，讓同學(xué)們組織班級活動等辦法加強(qiáng)班級凝聚力。萬不可因個別同學(xué)影響整個班級的凝聚力。進(jìn)行支教或是生態(tài)環(huán)境調(diào)查等社會實踐活動，不僅使同學(xué)們能力得以鍛煉，也可以培養(yǎng)團(tuán)隊的協(xié)作能力，增強(qiáng)集體凝聚力。適時組織同學(xué)們外出游玩，不僅可以使同學(xué)們對昌平更加了解，也使同學(xué)們在娛樂之中增強(qiáng)對其他同學(xué)的了解，對班級凝聚力的形成是有極大好處的。對于剛來到大學(xué)的同學(xué)們，本以為自己的生日不會為人所知道，當(dāng)班委們?yōu)槠渌蜕弦粡垖憹M大家祝福的賀卡，當(dāng)同學(xué)們對他說生日快樂時，同學(xué)們就會情不自禁對其他同學(xué)與班級產(chǎn)生感激之情，對班級投入更多熱情，積極性得以提高，而其他同學(xué)在為生日者準(zhǔn)備生日的過程中，也使班級凝聚力得以提升。不管是班內(nèi)還是與其他班級的比賽，都能得到很好的效果，但要注意安全第一。三．體育比賽體育比賽是使一個集體團(tuán)結(jié)起來的最好辦法之一。這樣，同學(xué)們就會在活動與討論中表達(dá)出自己的想法與建議，為建設(shè)班級出一份力，在努力的過程中，使同學(xué)們對班級傾注更過多的感情，使積極性提高，班級凝聚力得以提升。在班會上，可以開展娛樂性質(zhì)的慶祝性活動，也可以進(jìn)行對下一階段活動籌備的討論。于是，在同學(xué)們對學(xué)習(xí)更加熱情的同時，班級凝聚力也提高了。討論措施在凝聚力方面，我們可以多開展班級活動，例如以下幾種：一．集體自習(xí)大學(xué)中授課以大課為主，所以同學(xué)在學(xué)習(xí)中很難獲得與其他同學(xué)交流的機(jī)會，這樣既不利于同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的問題，也不利于同學(xué)們互相了解。在提高了內(nèi)部修養(yǎng)之后，我們需要一些手段或方法來提高同學(xué)們的積極性與班級凝聚力。五．明確班級目標(biāo)作為班級領(lǐng)導(dǎo)者，若對一個班級今后的發(fā)展趨勢不了解，完全沒有目標(biāo)，則一個班級前景堪憂。這就要求各班委除做到普通同學(xué)該遵守的紀(jì)律外，還要嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)。四．樹立個人威信，增強(qiáng)個人魅力只有有威信有魅力的班委才能得到同學(xué)們的尊重與支持。三．加強(qiáng)與同學(xué)們的交流溝通現(xiàn)在同學(xué)們還不太熟悉，這時候就需要班委們加強(qiáng)與同學(xué)的交流溝通，多串串宿舍，增加宿舍間的交流與男女生之間的交流，加強(qiáng)同學(xué)們的班級意識。建議班委應(yīng)調(diào)整自己的心態(tài)，使之處于平穩(wěn)的狀態(tài)下，做事理智，三思而后行，不把情緒帶入工作。二．調(diào)整心態(tài)心態(tài)決定成敗，班委只有有了積極的心態(tài)，才能把班級工作處理得更完善。在班級活動時，需及時通知同學(xué)，在班級出現(xiàn)問題時，班委要在第一時間掌握情況，制定對策。而判決力與執(zhí)行力在班級工作中十分重要，只有提高了班委的判決力與執(zhí)行力，才能是班級穩(wěn)定快速地運轉(zhuǎn)，讓同學(xué)們感受到班級的井井有條，從而提高同學(xué)們的積極性。提高班委的個人覺悟，可謂重中之重。四．與班委的誤會，摩擦有些同學(xué)因為想?yún)⒓幽撤N活動卻沒有被選上或是有些建議沒有被采納等，與班級干部有誤會，有摩擦，于是不愿再參加此干部組織的活動，甚至班級所有活動，積極性很差。以上這三類同學(xué)，對集體活動有畏懼感或排斥抵觸心理，導(dǎo)致他們積極性差。這兩種想法導(dǎo)致了很多同學(xué)以自我為中心，不愿與大家合作，對班級活動興趣不大，甚至認(rèn)為班級活動乏味無聊，浪費時間，于是積極性差。而我們要做的，就是通過對問題的深入探索，自身的提高與班級活動的開展，使其形成一種良性循環(huán)，同時提高班級凝聚力與同學(xué)積極性。相仿，班級凝聚力下降，讓同學(xué)們對班級感到失望，失去了熱情與積極性。第一篇：如何提高班級凝聚力與同學(xué)積極性班級凝聚力首先，必須明確同學(xué)的積極性與班級凝聚力是一個循環(huán)的關(guān)系。同學(xué)們的積極性不高，不愿參加班級活動，互相推脫，使班級凝聚力下降。如此惡性循環(huán)，使班級渙散。那么，為何同學(xué)們積極性差呢？有以下幾點：一．“以自我為中心”意識強(qiáng)烈現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，因此養(yǎng)成了一種自信但也帶著傲氣的心理特征，認(rèn)為自己很特別；又經(jīng)過了義務(wù)教育的約束和高考的壓抑，有些同學(xué)產(chǎn)生了一種“大學(xué)就是自由自在地玩”的想法，不愿再被要求，被約束。二．性格內(nèi)向，自卑，年齡小在學(xué)生中，有的性格內(nèi)向，不愿與同學(xué)們接觸，喜歡一個人獨來獨往，即使對活動有興趣，也從不主動參與；有的自卑，認(rèn)為自己能力不足，覺得總有比自己厲害的人去參與，而自己的加入是一個丟面子的事；有的年齡小，想法不成熟，與其他同學(xué)有不同程度的交流障礙，使他認(rèn)為自己格格不入，也不愿參與班級活動。三．自私，功利性太強(qiáng)很大一部分同學(xué)在參加班級活動時，非常在意個人的得失，不顧班級利益，對自己有好處的活動，熱情膨脹，涉及班級工作時，卻不屑一顧，積極性很差。在開展一些班級性的活動之前，應(yīng)該提高自己的能力，盡力做到以下幾點： 一．提高個人覺悟，加強(qiáng)班委的判決利與執(zhí)行力任何集體都有領(lǐng)導(dǎo)決定集體前進(jìn)的方向，班級也不例外。只有班委明白了大學(xué)生活的真正含義，了解了一個班級的真正內(nèi)容，確定了自己在工作中的主要位置，才能恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)大家，提高同學(xué)們的積極性。因此，我們建議形成“班長支書決策,六委員分工協(xié)作的工作模式”，確?！熬耦I(lǐng)會到位，工作落實及時”，并且各委員要有相應(yīng)的實權(quán)，能夠確保班級發(fā)展按計劃進(jìn)行，而班長支書則要在團(tuán)隊內(nèi)部出現(xiàn)分歧時，做出決策。對于工作懈怠的班委，要及時予以警告。但有些班委或因班級工作或因個人原因與其他同學(xué)產(chǎn)生誤會，并情緒化而影響工作。對于班級工作帶來的壓力，也應(yīng)放寬心態(tài)，對自己的班級有信心，堅信問題很快就能解決。另外，班委要以同等的姿態(tài)與同學(xué)們交流，不要因為自己是班委就認(rèn)為自己很了不起而命令其他同學(xué)。有威信并不代表每日十分嚴(yán)肅不茍言笑，與同學(xué)們有相對的距離，而應(yīng)該是讓自己成為同學(xué)們的榜樣，無論在學(xué)習(xí)上或生活中。在贏得同學(xué)們的尊重與支持后，班級工作就易于展開。各位班委應(yīng)該根據(jù)班級當(dāng)前情況，設(shè)立適合的目標(biāo)，明確班級未來發(fā)展方向。在積極性方面，我們首先應(yīng)該鼓勵同學(xué)們多多參與活動，對積極參與的進(jìn)行表揚，對懶散者進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們了解到大學(xué)生活就是一個能力培養(yǎng)過程，并定期請積極者對其目前參與的所學(xué)習(xí)到的東西進(jìn)行展示。若定期組織集體自習(xí)活動，不僅可以培養(yǎng)一種很好的風(fēng)氣，使班級里形成一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們有任何學(xué)習(xí)上的問題都可以在討論中得以解決，而且為同學(xué)們提供一條交流的途徑，使同學(xué)們之間更加熟悉。二．班會在適當(dāng)?shù)臅r期舉行班會，不僅有利于班級下一階段活動的開展，也加強(qiáng)了同學(xué)間的交流。重要的是開展活動，要以同學(xué)們得到好處為目標(biāo)，使每位同學(xué)都參與進(jìn)來。注意不能開漫長而空洞的班會或總結(jié)式班會，這會使同學(xué)們感到厭煩。運動能鍛煉身體，使人心情舒暢，還可以增強(qiáng)團(tuán)隊的協(xié)作意識，提升班級凝聚力。四．慶祝生日每個人都希望別人記住他的生日，并為他慶祝。五．外出游玩學(xué)校附近有十三陵，八達(dá)嶺長城等旅游勝地，也有農(nóng)家樂等娛樂之所。六．社會實踐大學(xué)除了學(xué)習(xí)知識，也要為進(jìn)入社會打下基礎(chǔ)。七．心理工作對一些心態(tài)不夠良好，對班級工作不太積極的同學(xué)，必須開展心理工作。班委可以找有此類問題的同學(xué)交流，也可以先找其附近的好友或其宿舍長進(jìn)行了解，使每位同學(xué)都以良好的心態(tài)積極地參與到班級工作中。經(jīng)過了以上的工作，相信每個班的積極性與凝聚力差的問題都能得以改善。一個班集體也是這樣，一盤散沙必然導(dǎo)致紀(jì)律渙散，學(xué)風(fēng)不正，即使有個別學(xué)生成績優(yōu)秀，也無法掩蓋整個班級松散狀態(tài)和絕大多數(shù)學(xué)生成績差的事實，可見增強(qiáng)班級的凝聚力非常重要。團(tuán)體對象：班 全體同學(xué) 活動實施過程：：松鼠和大樹全班同學(xué)圍成圈，按一至三報數(shù)，報到一和二的面對面站立，雙手手掌相抵，平放在胸前，報到三的站在兩人中間，蹲下。主持人在圈內(nèi)發(fā)令。也就是要和其他的樹和松鼠交換位置，但不能和身邊的樹和松鼠交換位置。（1）全體成員手拉手，充分體會大家在一起的感覺。（2）請沒有找到家的成員談感受，也可以請找到家的成員談與大家在一起的感受。（4）活動進(jìn)行時，播放歌曲：緣來一家人。游戲規(guī)則：，兩組同時進(jìn)行。，當(dāng)聽到主持人說放手時，大家立刻放手，并在一定范圍內(nèi)走動，要求是走得越亂越好，再當(dāng)聽到主持人說“停”時，大家都立住不動，迅速找到原來左、右手所牽的那兩只，再一定時間內(nèi)恢復(fù)到起初的完整的圈。六． 策劃人七． 主持人：待定八．活動議程：(一).播放視頻.(二).主持人作開場白，揭示主題，說明~~引出張導(dǎo)講話!(三).張導(dǎo)講話.(四).張導(dǎo)抽故事.(五).才藝表演:吉他彈唱 :《待定》 ：待定(六).游戲 : :《夾湯圓》 : : 乒乓球或彈珠、筷子、紙盒:①.八人一組，分五組，每組站成一條線。②.每組成員只用筷子夾住乒乓球依次傳遞，如果在傳遞當(dāng)中有落地，必需從第一個同學(xué)開始重新傳遞。：冠軍組的組員，每人一個蘋果，每人一顆糖。：傳遞球數(shù)最少的三組。：。②．每個組各自協(xié)調(diào)分工，內(nèi)部選出一名模特，穿上自己組設(shè)計的衣服，與其他組的模特進(jìn)行T臺秀。③時間為15分鐘。）(十).班委總結(jié)(十一)