【正文】 然后，指導(dǎo)者說(shuō)“變！5人一組”，成員必須按照要求重新組合?？诹钣腥齻€(gè)：一是“著火”——此時(shí)樹(shù)和松鼠都要移動(dòng)；二是“獵人來(lái)了”——此時(shí)樹(shù)不動(dòng)，松鼠動(dòng)；三是“地震”——此時(shí)樹(shù)動(dòng)，松鼠不動(dòng)。根據(jù)不同的口令，松鼠和松樹(shù)要進(jìn)行移動(dòng)。一和二的人做松樹(shù)，三做松鼠。團(tuán)體活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用團(tuán)體心理輔導(dǎo)的方式，在新組建的班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)，旨在加強(qiáng)同學(xué)間的溝通和交流，增強(qiáng)班集體的凝聚力，對(duì)新班級(jí)建立歸屬感，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。作為班主任我覺(jué)得我們不能再一心一意的把精力用在學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)中，把注意力集中在學(xué)生的成績(jī)上，而應(yīng)該把目光放遠(yuǎn)一點(diǎn)，俗話說(shuō)：“授之以魚(yú)不如授之以‘漁’”，在活動(dòng)中讓學(xué)生自己去感悟能力，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的興趣，提高他們對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不是更大的收獲嗎？多帶學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)，會(huì)讓我們獲益無(wú)窮！第二篇：提高班級(jí)凝聚力提高班級(jí)凝聚力的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案大家都對(duì)著名歌手付笛生的歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》很熟悉吧！這首歌形象地說(shuō)明了團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量、凝聚產(chǎn)生興旺的道理?？梢赃@么說(shuō)，我們班班干部在各個(gè)方面為其他同學(xué)樹(shù)立了很好的榜樣作用。當(dāng)然，班干部不管對(duì)別的學(xué)生還是對(duì)自己本人而言影響肯定比較大，所以在班干部的選撥中我總是放寬數(shù)量限度，只要能起模范帶頭作用的都能當(dāng)班干部。在班干部的選撥中，采取民主集中制。要樹(shù)立學(xué)生的主人翁精神，就要讓他們成為班級(jí)的主人。圍繞著這一班風(fēng)建設(shè)的核心，首先要給學(xué)生樹(shù)立“我們的班我們的家”的觀念。對(duì)于一個(gè)班集體而言，班風(fēng)是班級(jí)的靈魂，班風(fēng)是班級(jí)集體建設(shè)的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。在各項(xiàng)學(xué)校舉行的活動(dòng)中，同學(xué)們總是踴躍參加，不甘落后，到處都有學(xué)生青春的背影，他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中取得了有目共睹的驕人成績(jī)。四、班級(jí)活動(dòng)有助于樹(shù)立學(xué)生的信心班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。本來(lái)我以為也就那么幾個(gè)活躍分子會(huì)參與，可結(jié)果大大出乎意料，幾乎所有的同學(xué)都參加了活動(dòng)。上學(xué)期期中考試過(guò)后班級(jí)活動(dòng)比較少，同學(xué)們都比較松懈，我就在班級(jí)里舉行歌詠比賽。不管開(kāi)展怎樣的活動(dòng)都是學(xué)生全面發(fā)展的土壤，豐富多彩的活動(dòng)促使學(xué)生提高了認(rèn)識(shí)能力，提高了實(shí)踐能力，有利于學(xué)生增長(zhǎng)才干，有利于發(fā)現(xiàn)人才，使他們健康茁壯成長(zhǎng)。每天放學(xué)交到我手里，為他們做一些點(diǎn)平，提醒他們做的好得與不好得地方，以便在今后的工作中加以改進(jìn)。在班級(jí)里開(kāi)展值日小主任，一星期一個(gè)輪回，每個(gè)月?lián)Q一次。所以平時(shí)盡量放手讓學(xué)生自己去做，然后我再加以一定的指導(dǎo)。班里的潘星馳，張口閉口不會(huì)，在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的鼓勵(lì)下，不僅積極參與了，并努力訓(xùn)練，可以猜出從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這類(lèi)活動(dòng)的他肯定在背后付出了相當(dāng)大的努力，否則怎么可能會(huì)有我們班第一的好成績(jī)？在后來(lái)我們的交流中他就說(shuō)，其實(shí)只要努力去做，不會(huì)的也能學(xué)會(huì)。二、班級(jí)活動(dòng)有助于提高學(xué)生的能力學(xué)生的各種能力都不是與生俱來(lái)的，都是經(jīng)過(guò)后天努力遂步養(yǎng)成的，班級(jí)活動(dòng)就是為學(xué)生鋪展一個(gè)培養(yǎng)能力的平臺(tái)。讓學(xué)生每人找一句名言作為自己的座右銘，并把它貼在桌子的右上角。讓他們?cè)谀繕?biāo)的激勵(lì)下用行動(dòng)約束自己，一年來(lái)我們的目標(biāo)教學(xué)法也取得了良好的效果。一、班級(jí)活動(dòng)有助于引發(fā)學(xué)生的理想理想是一個(gè)人進(jìn)步的階梯，明確目標(biāo)往往更容易成功。好得班主任不應(yīng)該長(zhǎng)期靠人來(lái)管理人，而應(yīng)該是依靠一種風(fēng)氣來(lái)管理人，從而使身處其中的每一個(gè)人都能體會(huì)到來(lái)自這種良好風(fēng)氣的影響，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。一個(gè)班級(jí)往往有四五十個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)小世界，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大集體。第一篇：豐富班級(jí)活動(dòng) 提高班級(jí)凝聚力豐富班級(jí)活動(dòng) 提高班級(jí)凝聚力各種各樣豐富多彩的活動(dòng)讓同學(xué)們成為了班級(jí)的主人，主人翁意識(shí)可以增加同學(xué)們的班級(jí)自豪感、集體榮譽(yù)感，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取和平團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著班級(jí)不斷向前，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力，激勵(lì)起班級(jí)中的每一位成員能盡心盡力為班級(jí)做好自己應(yīng)盡的義務(wù)，讓班級(jí)日益優(yōu)秀向上。做過(guò)班主任的人都知道：做班主任不易，要想做一個(gè)好的班主任更加難。班主任作為班級(jí)工作的組織者、引導(dǎo)者和實(shí)施者，怎樣才能把幾十個(gè)小世界統(tǒng)一成為一個(gè)班風(fēng)良好、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、朝氣蓬勃的戰(zhàn)斗集體呢？班級(jí)管理光靠班主任一個(gè)人是不行得。豐富多彩的活動(dòng)往往就能激發(fā)學(xué)生投入到集體中來(lái)。所以在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我都會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)中，指導(dǎo)他們制定適合自己的近期學(xué)生計(jì)劃和長(zhǎng)期學(xué)生目標(biāo)，使他們的學(xué)習(xí)變得有的放矢。比如2008年在奧運(yùn)會(huì)的影響下，我利用中國(guó)體育健兒在奧運(yùn)比賽中取得的優(yōu)異成績(jī)，去鼓勵(lì)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，使他們明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大理想。用高尚的追求和遠(yuǎn)大的理想來(lái)激發(fā)學(xué)生你追我趕的學(xué)習(xí)熱情，使班內(nèi)形成了一股健康的催人奮進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我班的歌伴舞需要男生參與，跳舞一向是女生的專(zhuān)利，而我們班本來(lái)喜歡跳舞的女生就很多，男生們就以此為借口紛紛推脫。他不僅在跳舞中這樣做了，在學(xué)習(xí)中他也這樣做了，期末考試取得了很大的進(jìn)步。比如平時(shí)的主題班會(huì)我一般采用輪流做主持人的方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)展示自己才能的舞臺(tái)。為了督促他們到底做得好不好，準(zhǔn)備一個(gè)記載本，幫他們?cè)O(shè)計(jì)好所管的內(nèi)容，比如課間紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生、就餐紀(jì)律、課堂紀(jì)律、偶發(fā)事件等等項(xiàng)目，使他們明確自己的事務(wù)，有內(nèi)容可查可記。這樣做不僅讓我對(duì)學(xué)生的情況了如指撐，而且對(duì)一部分活躍分子起到了很好的自律作用，幫助他們改掉了自己的不良習(xí)慣。三、班級(jí)活動(dòng)有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)。為了提高他們參與的積極性，我答應(yīng)喝好的同學(xué)可以舉行卡拉ＯＫ比賽。特別是我班上的顧筠表同學(xué)，平時(shí)很少說(shuō)話，說(shuō)起話來(lái)聲音也特別少，她能站在講臺(tái)上很出乎我的意料，更出乎我意料的是她不僅和同學(xué)合唱了一首歌，還自己獨(dú)唱了一首，真是讓我刮目相看，以前我?guī)缀鯖](méi)有和她多交流過(guò)，現(xiàn)在在一起親切了很多。針對(duì)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，以及同學(xué)們的心態(tài)調(diào)整，及時(shí)召開(kāi)班會(huì)。五、班級(jí)活動(dòng)有助于營(yíng)造和諧的氛圍良好的班風(fēng)對(duì)于集體的成長(zhǎng)是非常重要的。一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先，必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。一個(gè)班集體就是一個(gè)家，溫暖與否要靠集體里的每位同學(xué)悉心經(jīng)營(yíng)，大家只有樹(shù)立同甘共苦、同心同德的意識(shí)，班級(jí)才能取得驕人的成績(jī)。在每接手一個(gè)新的班級(jí)的時(shí)候，我做的第一件事就是和學(xué)生一起共同制定班規(guī)班訓(xùn)，讓他們自己明確該做什么，什么不該做。