大靳中學(xué)期末考試成績分析-展示頁
2024-10-29 03:03本頁面
【正文】 不放松，對于基礎(chǔ)知識要強化記憶，狠抓落實，要強化對易考點、易錯點的解決，這學(xué)期學(xué)完九上和九下后，開學(xué)后就是全面復(fù)習(xí)了，要引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識體系，從容應(yīng)對各類題目，確?？荚噷嵭?。存在這些問題的原因主要有：基礎(chǔ)知識掌握不扎實；對試題的理解能力較差；審題能力欠缺，缺乏從題中提取有效信息的方法和能力等。比如：第31題的第（2）問“材料二反映了什么問題？為我國進行社會經(jīng)濟建設(shè)帶來哪些啟迪？”學(xué)生不僅對“造成環(huán)境污染”這一答案拿捏不準(zhǔn)，而且對“啟迪”的回答也不夠全面。（3）對第2232等圖表材料題，分析不夠，理解上出現(xiàn)偏差，不能從材料中提取有效的信息，但當(dāng)老師講解后又覺得十分簡單。（2）基礎(chǔ)知識掌握不牢固，有些很簡單的問題，想不起來，答不出來。（二）暴露的問題及原因分析本次考試中，學(xué)生暴露出來的問題主要有：（1）審題不準(zhǔn)，忽略某些限制性詞語，不仔細理解題意。從內(nèi)容上看，本套試題覆蓋面廣，涵蓋九年級上冊“跨入近代社會的門檻”、“近代社會的確立與動蕩”、“近代社會的發(fā)展與終結(jié)”和“構(gòu)建文化的圣殿”四個單元及九年級下冊“動蕩與變革”和“全球戰(zhàn)火再起”前兩個單元的內(nèi)容。第二篇：期末考試成績分析20172018學(xué)年第一學(xué)期期末考試歷史成績分析一、歷史學(xué)科成績分析（一）試卷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容從結(jié)構(gòu)上來看，本次試卷由四部分組成：選擇題，25道小題，每題2分，共50分；填空題，每空1分，共10分；材料分析題，共40分。讓學(xué)生學(xué)有所得，教有所獲。幫助學(xué)生克服畏難情緒，提高他們的學(xué)習(xí)信心 教師要鉆研教材，用好教材，拚棄偏題怪題。通過這次考試，我們要總結(jié)經(jīng)驗, 針對本校情況，制定好下階段教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)，補救措施。要仔細研讀、熟練把握課標(biāo)，深入挖掘教材，從整體上把握教材，要落實分層教學(xué)，要對學(xué)生多鼓勵、少抱怨，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂教學(xué)最重要的就是多與學(xué)生進行交流溝通，通過師生交流增強師生間的了解和信任，讓學(xué)生能夠喜歡這個老師同時喜歡上這門課，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性。練習(xí)題的使用以自己整合的練習(xí)題為主 但不要太多太細，注意精選習(xí)題，綜合訓(xùn)練，規(guī)范答題，并要做到及時講評，不講不評等于沒練。在挖掘優(yōu)秀生的同時，還應(yīng)更多地關(guān)注后進生，上課多提問，對一些較容易的問題,多表揚,少批評,作業(yè)盡量做到當(dāng)面批閱,發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo),對他們的點滴進步給予及時鼓勵,以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,：１、做好講評，加強訓(xùn)練。今后越是認為簡單的知識越是要給差生機會，課堂上鼓勵他們多說多做。學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性還沒有完全調(diào)動起來，絕大多數(shù)學(xué)生只是為了完成老師布置的任務(wù)而學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)仍然不夠到位。沒有真正遷移和舉一反三。2．對學(xué)生能力培養(yǎng)重視不夠在基礎(chǔ)知識上強化了。還有的學(xué)生不按照要求作答，導(dǎo)致失分。有許多學(xué)生一看題就下筆做了，也不看題目要求什么。從我們的分析中，可以看出有以下幾個方面需要改進。老師們從試題的難易，學(xué)生做題情況、學(xué)習(xí)態(tài)度和期末復(fù)習(xí)的覆蓋面做了客觀分析，同時也對自己平時教學(xué)中存在問題作了剖析，并提出了整改希望或目標(biāo)。需要我們認真反思，總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整策路。薄弱學(xué)科是英語、數(shù)學(xué)和物理。前1500名有26人。第一篇：大靳中學(xué)期末考試成績分析大靳中學(xué)九年級期末考試成績分析，名列第九。全縣前100名有0人，前300名有2人，前500名有10人，前1000名有10人。較好的的學(xué)科有地理和生物，均名列全縣第四。從與其他學(xué)校比較來看，我校成績不夠理想，特別是一些薄弱學(xué)科與其他學(xué)校差距較大。這次教研室下發(fā)成績后，各位老師對自己任教學(xué)的成績進行了細致分析，尋找差
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