在磨課中歷練在反思中成長優(yōu)秀范文五篇-展示頁
2024-10-29 02:29本頁面
【正文】 。能說會寫教師經(jīng)過磨課、整理和反思，語言的運用變得更為精辟、簡練、生動。思想的碰撞更能閃出創(chuàng)新的火花，合理的借鑒又是創(chuàng)新的開始。因此每堂課總能讓人眼前一亮。磨課磨出教師的創(chuàng)新精神磨課有個人思考的結(jié)果也有教師群體的智慧，如何更符合地方及學生實際，如何在幾輪的磨課當中更富新意和創(chuàng)意，使得聽課學生、教師不感到乏味，教師是決不能照搬教材，必須要對教材有所創(chuàng)新。如何沉穩(wěn)、有序、巧妙地把握好課堂，把自己多年的教學成果展示在同行們面前，如何不在眾多的老師面前把課上砸而丟了臉，這無形給了教師壓力。辦公室里、茶余飯后老師們的話題都是磨課。每位教師都得以充分發(fā)表自己的見解、觀點。營造了濃郁的教研氛圍教師們在一起磨課，人人皆能上臺展示自己的個人教學成果，教師之間看得也就更準，理解也就更為深刻。第一篇：在磨課中歷練 在反思中成長在磨課中歷練在反思中成長“好課”不僅是每個老師的追求，更是為之奮斗的目標。為了積極落實區(qū)教研中心干訓科工作部署，努力提高本學科教師業(yè)務水平，我數(shù)學教研組積極在學校中開展以“磨課”為載體的校本教研活動，現(xiàn)將我們的磨課收獲做法總結(jié)如下。因此在一起總能找到共同語言，討論或交流起來氣氛尤為熱烈。一到議課這一環(huán)節(jié)，教師們往往是經(jīng)常忘了時間，仿佛是有說不完的話。促進了教師成長磨課讓每位教師都必須站上講臺面對學生及聽課教師的檢閱。然而著又是充分展示自我的好機會，因此，每位教師都精心選課、備課，在磨課的整個過程當中顯得認真、仔細、小心、專注。因此，教師們在備課時拼命查找各種資料，對課堂教學過程重新整理并滲入自己的創(chuàng)新因素。議課時，教師的點評，是從自己的角度提出的，更是自己的，新穎、獨特的。在教師的課堂展示和磨課材料當中處處彰顯教師的創(chuàng)新元素。議課時教師發(fā)表各自的獨特見解，理論性更強，更為客觀實際和具有診斷性、穿透力。磨課過程當中必須有教師的成長記錄及成果，即教師必須有個人的教學設(shè)計、說課稿、案例、教學反思、教學論文等。第二篇：在磨課中歷練在反思中成長在磨課中歷練在反思中成長我們研修組以《分數(shù)的初步認識》這一課題對“如何提高雙自主教學的有效性”進行了專題研究，一路走來收獲頗多。課例打磨，幾易其稿。而我們就在這一遍遍的改變中，收獲著，快樂著！我
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