【正文】 樣子寫詞語（3）根據(jù)意思寫詞語（4）用詞造句（5）找近義詞或反義詞（6）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語（7）辨別每組詞語中不是同一類的詞（8）把可以搭配的詞語用線條連起來等。會辨析一些近義詞的反義詞。主要題型如：（1）把字寫得正確、端正、勻稱（2）改錯別字（3）確定字的部首，除部首外還有幾畫（4）辨字組詞（5）多音字組詞（6）選擇正確的字填空等。能區(qū)分常見的同音字、形似字；書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。漢字 對于教學(xué)目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。要求學(xué)生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：主要包括本學(xué)期學(xué)的必學(xué)課文，8次習(xí)作訓(xùn)練和8個單元練習(xí)。學(xué)會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。進一步掌握學(xué)過的標點符號及一些常用的修辭方法。進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語；了解和認識一些常用的格言。辨別同音字、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力。掌握本冊生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會規(guī)范地書寫，能正確認讀學(xué)過的多音字。（三）以寫作為突破口，提高作文能力，做到語句通順連貫，能在規(guī)定時間內(nèi)有條理地習(xí)作，寫出篇幅適宜的作文。形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點評講。（3）標點，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用，考試中對于加標點的題目一定不要漏做。（1）感知比喻句、擬人句、排比句。（2）能寫出近義詞、反義詞。（3）注意書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。練習(xí)的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等。，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時要面向全體學(xué)生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。，動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。，比如學(xué)生出題，學(xué)生互查等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。三、復(fù)習(xí)重點：生字詞、古詩、讀讀寫寫及對課文的理解和對重點段落的分析。4．提高作文能力:能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文；能按順序?qū)懗鍪挛锏奶攸c。2．重點鞏固精學(xué)課文內(nèi)容，背熟精讀課文的精彩片段。少部分學(xué)生在閱讀量及閱讀、寫作能力上都稍顯薄弱，需要教師有針對性指導(dǎo)。第一篇：四年級下學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃四年級下學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃一、學(xué)生情況分析：四年級學(xué)生大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。教師加以引導(dǎo)，使其明確學(xué)習(xí)任務(wù)，再大力檢查督促就能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、復(fù)習(xí)目標：1．用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。3．牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識點。5．閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。四、復(fù)習(xí)難點：閱讀理解、作文五、復(fù)習(xí)方法：，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。，加強合作與督促。，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)。六、復(fù)習(xí)時間安排：6月14日 復(fù)習(xí)聽寫第一單元6月15日 復(fù)習(xí)聽寫第二單元6月18日 復(fù)習(xí)聽寫第三單元6月19日 復(fù)習(xí)聽寫第四單元6月20日 復(fù)習(xí)聽寫第五單元6月21日 復(fù)習(xí)聽寫第六單元6月22日 復(fù)習(xí)聽寫第七單元6月25日 復(fù)習(xí)古詩，習(xí)作6月26日 綜合復(fù)習(xí)6月27日 綜合復(fù)習(xí)，迎接考試七、復(fù)習(xí)中注意的問題：在進行總復(fù)習(xí)的過程中，還要注意以下三點：。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在整個復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。八、復(fù)習(xí)預(yù)期達到效果：(一)字、詞、句：會認生字（一）的236個生字。注意：（1）生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語，（2）容易寫錯、混淆的字。（1）能正確讀寫每課課后練習(xí)中的詞語。（3）四字詞語：①正確默寫本學(xué)期學(xué)過四字成語，把詞語補充完整，能根據(jù)意思寫出成語③讀讀背背的詞語，不但會寫，還要求會運用。（2）體會同一個意思的不同表達，如反問句、陳述句、設(shè)問句。（二）閱讀閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，第21的兩首古詩。第二篇：四年級下學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃四年級語文復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)目標：（一）、基礎(chǔ)知識方面能利用拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。查字典，會運用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。掌握本冊詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。（二）、閱讀方面：會背誦指定的課文；能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想；能分清文章中的事實和聯(lián)想；了解科普文章的語言特點，學(xué)會閱讀科普文章。（三）、作文方面：掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法，能寫感謝信和修改自己的作文。（一）基礎(chǔ)知識漢語拼音 漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。主要題型如：（1）選擇正確的讀音（2）給專用名詞加上聲母（3）看拼音寫字、詞、句（4）確定字的音序、音節(jié)等。了解形聲字的構(gòu)造。掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不