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正文內(nèi)容

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)養(yǎng)成教育班級(jí)工作計(jì)劃-展示頁(yè)

2024-10-29 01:53本頁(yè)面
  

【正文】 反復(fù)訓(xùn)練:習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說(shuō)教的,要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練:訓(xùn)練過(guò)程中重要的四個(gè)字:嚴(yán)格、反復(fù),反復(fù)抓抓反復(fù),強(qiáng)化訓(xùn)練。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容,在認(rèn)識(shí)上與教師保持一致,并與學(xué)校做好配合,以取得教育學(xué)生的最佳效果。召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)。不用涼水。見(jiàn)到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。定期整理和清洗書包。細(xì)化目標(biāo):勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,指甲內(nèi)無(wú)污垢,身體無(wú)異味。(十)講究衛(wèi)生的習(xí)慣講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí),做好自我保護(hù)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康, 還能磨煉人的意志。能堅(jiān)持每天記錄自己所做的事情。(八)勤于讀書的習(xí)慣細(xì)化目標(biāo):每天讀自己喜歡的書10頁(yè)。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律,不大聲喧嘩。過(guò)路口,注意避讓車輛。上下樓梯,輕聲慢步,靠右邊行。沒(méi)有秩序任何集體活動(dòng)都無(wú)法開展。輕開關(guān)門窗,輕拿輕放物品,不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。不挑食,不浪費(fèi)飯菜。細(xì)化目標(biāo)為做到:愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,不在課本上亂寫亂劃,不隨便撕扯作業(yè)本。每天晚上和父母交談不少于10分鐘。主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。細(xì)化目標(biāo)為做到:每天出行前和父母說(shuō)再見(jiàn)。(五)懂得感恩的習(xí)慣學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。放學(xué)后按時(shí)回家,不在馬路上溜達(dá)玩耍。(四)守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”,從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活,一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。用心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話,不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。不是自己的東西不拿。不隨便借用別人的東西。細(xì)化目標(biāo)為做到:答應(yīng)了別人的事情就要努力去做。集合做到“快、靜、齊”,觀看比賽文明喝采。進(jìn)別人房間或辦公室時(shí)輕輕敲門。不打架,不罵人,不喧嘩。見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。文明的舉止是一種修養(yǎng),更是一種財(cái)富。(一)舉止文明的習(xí)慣舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。我們將從以下“十個(gè)好習(xí)慣”的內(nèi)容切入。只有從小養(yǎng)成好習(xí)慣,不斷提高能力和素質(zhì)才能適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展,面對(duì)迎接挑戰(zhàn)?!慷蝗骸傅牟皇且淮伪憩F(xiàn),而是一種習(xí)慣。因?yàn)榱己玫牧?xí)慣能主宰人的命運(yùn),能使人步入成功的軌道,良好的習(xí)慣是一個(gè)人終生的財(cái)富。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況,為更好地實(shí)施素質(zhì)教育,讓每一名學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展,從小培養(yǎng)孩子具有健康的人格,我們找到了對(duì)小學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的最佳切入點(diǎn)——習(xí)慣養(yǎng)成教育,因此學(xué)校確定將好習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為我校德育工作的特色,并堅(jiān)持不懈的開展下去,從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手,幫助孩子建構(gòu)健康的人格,形成優(yōu)良的道德品質(zhì)。如何將宏觀的育人目標(biāo)量化為具體可行的操作目標(biāo),是我班響應(yīng)并配合學(xué)校德育工作不斷探索和深入開展的風(fēng)向標(biāo)。習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù),我們要認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)和做法,根據(jù)新時(shí)期的要求和學(xué)校實(shí)際,進(jìn)一步發(fā)展完善教育方案,創(chuàng)出自己的特色,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?!凹彝ナ橇?xí)慣的學(xué)校,父母是習(xí)慣的教師。與此同時(shí),組織開展“學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng)”活動(dòng),樹立典型,激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)。養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。兒童的行為是從模仿開始的,教師和家長(zhǎng)要以身作則,凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到,時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。通過(guò)反復(fù)抓,抓反復(fù),真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化,再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。行為引導(dǎo),反復(fù)訓(xùn)練。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系,各方面要求要協(xié)調(diào)一致,班級(jí)的要求與學(xué)校的要求要一致;任課教師的要求與班主任的要求要一致;低年級(jí)與中高年級(jí)的要求要一致;家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。要將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行情況通報(bào),并通過(guò)各種比賽活動(dòng),進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的積極性。同時(shí),明確要抓學(xué)生成績(jī),抓教學(xué)質(zhì)量,必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。因此要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,要建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制,促進(jìn)工作長(zhǎng)期開展。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的,它需要同學(xué)們上上下下共同努力。每學(xué)期評(píng)選校級(jí)“好習(xí)慣之星”、“進(jìn)步之星”,在班級(jí)展板展示。五、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施班級(jí)根據(jù)每月重點(diǎn),制定和布置具體方案。班級(jí)要有計(jì)劃有組織的在不同時(shí)間段多渠道、多種形式的活動(dòng)。自我約束:結(jié)合星級(jí)評(píng)比活動(dòng),利用小學(xué)生自評(píng)和互評(píng),討論和在養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣的過(guò)程中所遇到的困難,自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法l、講道理:學(xué)校講,班主任講,讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性,明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才。做事好習(xí)慣不跑跳喧嘩亂丟垃圾;遵守交通規(guī)則;不打架不罵人;4,不亂花錢;樂(lè)于助人。在新的學(xué)年里,我們將從細(xì)節(jié)抓起,從現(xiàn)在做起,扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。第一篇:好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)養(yǎng)成教育班級(jí)工作計(jì)劃“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”養(yǎng)成教育班級(jí)工作計(jì)劃(2015年度)一、前言:行為形成習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。養(yǎng)成教育做起來(lái)不可能轟轟烈烈,但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來(lái)的生存和發(fā)展,我校將在養(yǎng)成教育中,少一些空談,多一些落實(shí),少一些指責(zé),多一些培養(yǎng),從點(diǎn)滴做起,用我們的心血,來(lái)完成由量變到質(zhì)變的飛躍。二、小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容 做人好習(xí)慣不做危險(xiǎn)性游戲;同學(xué)間不斤斤計(jì)較;考試不作弊;注意個(gè)人衛(wèi)生;學(xué)會(huì)感恩。學(xué)習(xí)好習(xí)慣按時(shí)完成作業(yè);每天閱讀30分鐘;每天收看新聞節(jié)目;書寫工整美觀;熱心公益活動(dòng)。反復(fù)訓(xùn)練:習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說(shuō)教的,要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練:訓(xùn)練過(guò)程中重要的四個(gè)字:嚴(yán)格、反復(fù),要翻來(lái)覆去,沒(méi)完沒(méi)了地進(jìn)行訓(xùn)練。教育活動(dòng):活動(dòng)是載體,是動(dòng)力。班級(jí)小干部自我管理:每月選出“好習(xí)慣之星”1名,“進(jìn)步之星”1名,對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行提醒和督促。各小組長(zhǎng)不定期組織單項(xiàng)檢查,將檢查結(jié)果及時(shí)在班級(jí)展板公布。六、良好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)注意的問(wèn)題:高度重視,常抓不懈。它也不是在一朝一夕中就能完成的,需要長(zhǎng)期不懈的努力。同學(xué)們要認(rèn)識(shí)到,養(yǎng)成教育應(yīng)是全體師生共同的事情。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念,改變了“只管所教學(xué)生,不管其他學(xué)生”的錯(cuò)誤做法,形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。目標(biāo)要一致。否則的話,學(xué)生就會(huì)無(wú)所適從。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過(guò)一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程,小學(xué)生自制力和持久性差,因此,教師在向?qū)W生講清“是什么,為什么,怎么做”的同時(shí),還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過(guò)程,可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,做到整改一條,鞏固一條;再訓(xùn)練一條,再鞏固更多。師生相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。作為教師都要反省自己,看自己有哪些好習(xí)慣值得保持?看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正?注重體驗(yàn),激勵(lì)帶動(dòng)。要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開展各種豐富有趣的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競(jìng)爭(zhēng),從而自覺(jué)遵守規(guī)范。家校配合,形成合力?!币捎谜匍_家長(zhǎng)會(huì),教師進(jìn)行家訪等靈活多樣的方式,指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起,配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育,形成家校合力、齊抓共管的局面。額穆中心校 馮殿維3月1日第二篇:好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”養(yǎng)成教育活動(dòng)方案三(一)班“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案一、活動(dòng)方案的實(shí)施意義在學(xué)校的號(hào)召下為把本班的德育工作做的具針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,更貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生,把學(xué)生培養(yǎng)成為理想遠(yuǎn)大、熱愛(ài)祖國(guó)的人;成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人;成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人;成為視野開闊、胸懷寬廣的人;成為執(zhí)行統(tǒng)一、誠(chéng)實(shí)守信的人。我們?nèi)ㄒ唬┕灿袑W(xué)生五十七人,學(xué)生來(lái)源多是城郊、農(nóng)村、外來(lái)務(wù)工子女。許多著名的教育家多年的教育工作經(jīng)驗(yàn)皆認(rèn)為:小學(xué)教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。亞里斯多德說(shuō)過(guò):“我們反復(fù)做怎樣的事,就會(huì)變成怎樣的人?!毙袨樾纬闪?xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì)品質(zhì)決定命運(yùn)。養(yǎng)成教育做起來(lái)不可能轟轟烈烈,但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來(lái)的生存和發(fā)展,我班將在習(xí)慣養(yǎng)成教育中,不空談,抓落實(shí),不指責(zé),多培養(yǎng),從細(xì)節(jié)抓起,從現(xiàn)在做起,扎實(shí)有效地進(jìn)行對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),力爭(zhēng)通過(guò)我們的養(yǎng)成教育,來(lái)完成由量變到質(zhì)變的飛躍。二、班級(jí)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”養(yǎng)成教育主要內(nèi)容通過(guò)不斷的教育培養(yǎng),使學(xué)生逐步養(yǎng)成:舉止文明、誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、守時(shí)惜時(shí)、懂得感恩、勤儉節(jié)約、遵守秩序、喜歡讀書、講究衛(wèi)生、鍛煉身體的習(xí)慣,并能用良好的習(xí)慣規(guī)范、約束自己,形成良好的道德品質(zhì),為成功的人生奠定基礎(chǔ)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。細(xì)化目標(biāo)為做到:
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