【正文】 自己，從新做一個比原來更好的自己！一定要記住，做一個最好的39。所以說，做一個最好的你，這篇課文也一樣，同樣是告訴我們要自信。這是為什么呢？的確，正是缺乏自信。首先，我就是。之后，從一些小事做起，從身邊的一點一滴做起。所以我們要自信。只有一個充滿自信的人才會戰(zhàn)勝困難的無窮力量。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（）“大廈”比喻信心，一“每一塊轉”比喻身邊的小事，建立信心要從你喜歡做的、拿手的事開始，做好每一件小事。，我們應該認識到自己的優(yōu)點，喜歡自己，逐步建立信心。，沒人能代替你?；倚膯蕷猓?．每一個人都是獨一無二的，沒人能代替你。六、結合語境，理解詞語。2.（）不能成為大道，那（）當一條小路。五、填上關聯(lián)詞語。鼓勵激勵（）著我們。，就能變成他（）成為的那種人。（）的奇跡（）的手術（）的鼓勵（）的小樹（）的小花（）的小鳥四、選詞填空。A．的（d237。h232。ng()()m242。y236。j236。n ch225。]★做一個最好的你喜歡自己做好每一件小事為自己喝彩再堅持一下★作業(yè)設計一、看拼音,寫詞語。，深化主題師：自信，是潛能的放大鏡；自信，是快樂的源泉！每天進步一點，就告訴自己一次：“我真的很不錯！”每一次表現(xiàn)出色時，別忘了告訴自己：“我要做最好的自己！” 像這樣堅持下去，慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)，這些“小成功”會變得越來越有意義。①自由閱讀。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯誤，但終因隨聲附和權威們的意見而被淘汰。面對一大批音樂大師和權威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說：“不！一定是樂譜錯了！”話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。他覺得是樂譜有問題。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。本來穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導致慘敗。他指派手下的人入競選對手總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了竊聽器。然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔心再次現(xiàn)失敗。1972年，尼克松競選連任。③師借鑒“望洋興嘆”、“龜兔賽跑”、“馬謖失街亭”等故事來說明。①小組討論?？墒?，不加分析，盲目自信，就會變成自負、自滿，這就會給我們帶來害處。，你想說什么？拿起筆，寫在“我的視角”里。，激發(fā)自信。徐特立任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。威爾遜要有自信,然后全力以赴假如具有這種觀念,任何事情十之八九都能成功。，分析一下它們好在哪里。★教學重難點： 懂得如何樹立自信，從容面對人生。第二課時★教學目標：。：送同學們一句話：“自信是風，能帶我們飛翔，自信是浪，能詮釋我們的胸懷”。②匯報。如果不能展翅飛翔，那就默默行走。（那就當一個平凡者）范例2：如果不能成為大廈，那就當一個基石。（那就當一片綠葉）如果不能成為詩人。？（可以是自己的體驗，也可以是在古今成功的人物事跡中所獲得的的感悟）（四）結尾部分，誰愿意讀一下？注意詩的韻律。怎樣才能樹立自信心呢？，有幾種方法？，用最簡潔的語言概括自信的方法。③談測試后的感想？？[這一環(huán)節(jié)一定要學生實事求是的進行填寫，從而對自己有一個更為清醒的認識，并鼓勵學生結合自己的生活或學習中的實際具體思考問題，表達自己的想法。（二）學習課文第二部分師：想知道自己心中到底有幾分自信嗎？讓我們一起來做第二部分的心理測試題，并仔細想一想，這些測試題中，哪一條你選了“否”，為什么？決定怎么做？①生自做心理測試題。所以在這一環(huán)節(jié)讓學生自主地談出自己的看法，指導學生在交流、傾聽、研討、爭辯中感悟語言文字的魅力，受到情感熏陶。應該讓學生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗。(提高感悟能力)④生談自己的看法（2）實驗經(jīng)過及結論①生讀有關的句子。②課件出示比爾的感悟美和丑并不僅僅在于一個人的面貌如何,更在于他是如何看待自己的。）？今天我們就來學習課文《做一個最好的你》（板書），相信學習完這篇課文后，同學們會有很大的收獲。通過這兩個環(huán)節(jié)的設置，讓學生比較自然的體會到文章主題——自信?！锝虒W重難點： 懂得如何樹立自信，從容面對人生。第一篇：做一個最好的你（本站推薦）《做一個最好的你》教案?！镎n時安排：2課時★教學過程：第一課時，自我評價，請你進行一下自我評價，你認為自己的優(yōu)點多還是缺點多？優(yōu)、缺點各是什么？（相信大多數(shù)的孩子會比較靦腆，只會說出自己的缺點，而很少說優(yōu)點）？（同學們暢所欲言）[設計這樣的環(huán)節(jié)是讓學生客觀的進行自我評價和用自己的角度評價他人，并且使受到鼓勵的一方感受到被人認可的滿足與喜悅，從而樹立自信。]：同學們可以發(fā)現(xiàn)其他人身上的優(yōu)點，為什么就不能發(fā)現(xiàn)自己身上的長處呢？（通過這樣一個問題而引發(fā)學生的思索，進而得出是因為缺乏自信心。二、探究學習（一）學習第一部分（我們先來看心理學家羅森塔爾做的實驗），思考羅森塔爾實驗的緣由、經(jīng)過、結論。（1）實驗緣由：①生讀有關的句子。”③你認同他的看法嗎？說說自己的理由。② 說一說你感悟到了什么？你從哪些地方感受到的？(：閱讀是學生個性化的行為，不應以教師的分析代替學生的閱讀實踐。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。):可見自信心對一個人真的非常重要。②匯報測試的結果。]（三）學習第三部分。，（師板書：喜好自己、做好每件小事、為自己喝彩、再堅持一下）。？范例1：如果不能成為鮮花。（那就當一個愛好者）如果不能成為偉人。如果不能成為大雁，那就當一個小鳥。①學生補充寫完。③評選最優(yōu)美的仿寫。我們的生活等待我們?nèi)W習，我們的未來等待我們?nèi)?chuàng)造，可這需要我們有一顆愉快而充滿自信的心，需要我們堅信自信的自己將格外引人注目、格外的美！祝愿同學們，每個人都擁有各自的美麗人生，像那條小路、那條小魚、那顆星星，永遠做一個最好的你?。赫n外閱讀畢淑敏的《我很重要》?！锝虒W過程::羅森塔爾的實驗得出了什么結論？對你有什么樣的啟發(fā)？，進一步深化認識。⑴小組交流⑵集體交流，并談談你的認識。羅曼?羅蘭先相信自己，然后別人才會相信你。但自尊不是輕人,自信不是自滿，獨立不是孤立。，交給同桌，并真誠的告訴他（她），他（她）其實很優(yōu)秀，可舉例說明。――發(fā)散思維:自信是一種美好的品質(zhì)，是我們?nèi)〉贸晒Φ谋仨殫l件。：過分自信――自滿、自負，帶來的害處。②匯報。：尼克松敗于自信的故事尼克松是我們極為熟悉的美國總統(tǒng)，但就是這樣一個大人物，卻因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程。由于他在第一任期內(nèi)政績斐然，所以大多數(shù)政治評論家都預測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利。在這種潛意識的驅使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。小澤征爾勝于自信的故事小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對。這時，在場的作曲家和評委會的權威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。原來，這是評委們精心設計的“圈套”，以此來檢驗指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到權威人士“否定”的情況下，能否堅持自己的正確主張。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。②交流感受。每個人都會擁有各自的美麗人生，就像那條小路、那條小魚、那顆星星，永遠做一個最好的你！[再次激發(fā)學生們的感受，感受自信心對于一個人成長所具有的作用，以及對今后該如何樹立自信心有了更為明確的認識。sh224。ngq237。()()su237。kěw224。shēngzh249。()()二、選出沒有錯誤的一項。）（的確目的的士）B．處（chǔ）（相處處理處置）C．盡（jǐn）（盡管用盡盡量）D．喝（hē）（喝彩喝水吆喝）三、填上合適的詞語?？释谕竿?，你會對他們產(chǎn)生（）。（）一覺醒來就變得非常自信。（）。1.（）犯了錯誤，（）應當鼓勵自己。（）你尺寸的大小，（）要做一個最好的你。1．不過有的人，經(jīng)過成功的手術以后，仍然灰心喪氣。獨一無二：七、選擇正確的一項。（），各不相同，因此，我們應該彌補自己的不足。，要從砌好每一塊磚開始。B．建立信心，應該立足于干大事，不必在意身邊的那些小事情。課文介紹了四種樹立自信心的方法：.第二篇：《做一個最好的你》讀后感《做一個最好的你》讀后感1自信是成功的秘訣，自信是啟動聰明才智的馬達。一個人應該有不可征服的信心，堅韌不拔的意志，才能實現(xiàn)自己的目標。通過學習《做一個最好的你》以后，我知道了想要自信，首先要做一個最好的你，一個獨一無二的你，相信自己的你。在