【正文】 時教學設計一、學習第一部分。請沒有自信的同學說說自己目前最需要解決的難題是什么。交流測試情況。出示課文中的測試題?！保ㄈ帻R讀）：自信是美好品質(zhì)的體現(xiàn)。這時教師可以給學生一定的時間去思考這種心理產(chǎn)生的原因，進而得出是因為缺乏自信心這一答案。學生驚異之余，教師向全班提出一個問題：你們可以發(fā)現(xiàn)其他人身上的優(yōu)點，為什么就不能發(fā)現(xiàn)自己身上的長處呢？這一問題的拋出，一定會使熱鬧的課堂沉寂下來。這時候，教師提問：他有優(yōu)點嗎？那缺點呢？學生大多會承認這個人只有缺點沒有優(yōu)點。教師將一面小鏡子隱藏在手中，說這是一個人的照片，讓同學到臺上來辨認是否認識。通過這兩個環(huán)節(jié)的設置，讓學生比較自然的體會到了確立自信心的文章主題。學習運用事例說明觀點的寫作方法3．能力目標：體會文章親切、自然的文字風格。4．教學目標根據(jù)課程改革和語文新課程標準的基本理念，確定本課的教學目標如下：1．情感目標：通過多樣的教學活動以及對文章的學習，教育學生如 何樹立自信心，引導學生對美好人生的追求。這是一篇不可多得的心理健康教育素材。課文先是以“羅森塔爾試驗”的結果點明：如果一個人有自信心，對自己懷著期望，他就會朝著自己期望的方向發(fā)展，直至成功；接著課文出示問卷，讓學生進行自測，檢查自己的心理狀態(tài)；最后文章對如何樹立自信提出了幾點建議，并以富有哲理性的段落作結，深化主題，發(fā)人深思。設計本課《做一個最好的你》是為了建立起孩子們的自信心，培養(yǎng)成功意識。由此而引發(fā)的極端實例在生活中屢見不鮮。我們應努力使之成為具有健康人格與品格、具有正確的世界觀與人生觀的接班人。正文：《做一個最好的你》教案《做一個最好的你》教案《做一個最好的你》教案11．教學設計學科名稱小學語文教學設計《做一個最好的你》（北師大小學語文六年級）2．所在班級情況，學生特點分析六年級學生，他們正處在身心發(fā)展的重要時期，大多是獨生子女，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、競爭壓力的增大、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，在學習、生活、人際交往和自我意識等方面可能會遇到或產(chǎn)生各種心理問題。有些問題如不能及時解決，將會對學生的健康成長產(chǎn)生不良的影響，嚴重的會使學生出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷。3．教學內(nèi)容分析對于現(xiàn)在的孩子們來說，任性，嬌氣，懦弱是他們主要的特點，這些主要是由于周圍環(huán)境的影響，家庭與社會的過分關注使他們產(chǎn)生了“驕嬌”二氣，對于壓力與困難的心理承受力很差，直接導致了他們或者是以自我為中心，極其任性；或者是膽小慎微，沒有自信，毫無主見。本單元是學生升入六年級后學習的第二單元《美與丑》。課文以親切、中肯的語言娓娓道來,揭示了自信對我們成長的重要性,并告訴我們?nèi)绾螛淞⒆孕判?面對人生?？v觀全文，層次清晰，深入淺出，情感發(fā)展由弱漸強，結尾令人心情激蕩。文章告訴我們：人人渴望成功，成功需要自信，自信須建立在認真做好每一件事上。2．知識目標：把握文章中語言特點及修辭手法的運用。5．教學難點分析在此我將情感目標的實現(xiàn)作為本節(jié)課的重點教育學生如何樹立自信心，引導學生對美好生活的追求6．教學課時：兩課時7．教學過程第一課時一、激趣導入切入主題導入：這一環(huán)節(jié)我主要設置了這樣一項內(nèi)容：教師向?qū)W生提問：你了解自己嗎？了解自己的同桌嗎？你有什么優(yōu)點呢？其他人呢？這一環(huán)節(jié)的設立主要是讓學生以自己的角度學會評價他人，并且使受到鼓勵的一方感受到被人認可的滿足與喜悅，從而對自己信心大增。二、活動體驗引發(fā)思索1. 經(jīng)過前一步驟，學生的興趣漸濃，這時再引入一個游戲：照鏡子。當學生來到臺上，從鏡子中看到自己的形象，一定會說認識這個人。經(jīng)過多人上臺參與這個游戲，教師最后公布謎底――手中只是一面鏡子而已，別無他物。但這種沉寂決不是麻木，而是通過這件事而引發(fā)的深深思索。：古羅馬西塞羅說過：“自信是一種感覺，有了這種感覺，人們才能懷著堅定的信念和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。你想知道自己是不是一個自信的學生嗎？（課件出示文中的測試題表）三、指導學生進行自我測試（課文第二部分）導言：我們已經(jīng)知道了自信對于一個人的神奇作用，那么，你有幾分自信呢？現(xiàn)在就請同學們根據(jù)這12個題目來初步測試一下。自我測試。請有自信的同學談一談平日是怎樣看待自己的。有什么方法可以幫助我們建立自信心呢？有人給了我們一個很好的建議，“做一個最好的你”，（板書課題）請同學們打開書，通讀全文，了解課文內(nèi)容。體會自信的重要讀課文中的一、二自然段。(提高感悟能力)從第二個事例中你感悟到了什么？你從哪些地方感受到的？師：可見自信心對一個人真得非常重要。讀每一自然段，用最簡單的語言概括使自己自信起來的方法。全班交流。(加深理解課文內(nèi)容,增強自信心)交流：還有哪些是自己自信的方法？(知識的拓展,使學生更加自信.)指名讀讀丁丁的話。（給自己加油）三、學習第四部分。畫出自己感受深的句子。以讀代講：這段用怎樣朗讀？4. 指名朗讀 文章用詩一樣的語