二年級語文下冊立夏節(jié)到了教案滬教版-展示頁
2024-10-29 01:02本頁面
【正文】 中的辛苦和快樂。喇叭花的美，體會種植花草過程中的辛苦和快樂。背誦自己喜歡的小節(jié)。正確朗讀課文。第二篇：二年級語文下冊 喇叭花教案 滬教版喇叭花教學(xué)目標(biāo)言環(huán)境中獨(dú)立認(rèn)識本課10個(gè)生字，積累10個(gè)詞語。課堂上，教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，掌握著學(xué)習(xí)的主動權(quán)。在生字教學(xué)的過程中，不求面面俱到，各有側(cè)重。選自己喜歡的一句摘抄下來（6節(jié)）寫字指導(dǎo)：煮 教學(xué)效果反饋課文描寫吃百家飯習(xí)俗的內(nèi)容教多，因此設(shè)計(jì)一個(gè)填空讓學(xué)生清請楚楚地了解吃百家飯的過程。抽讀詞語。除了立夏節(jié)，你最喜歡過什么傳統(tǒng)節(jié)日？我最喜歡（），因?yàn)椋ǎＫ?、說話練習(xí)。（1）自讀。立夏節(jié)不僅是個(gè)歡快的節(jié)日，還是一個(gè)豐收、美麗的節(jié)日呢。*理解：德高望重 *指名讀，齊讀（2）男、女孩子用手攥著秤繩，蕩在空中，旁邊的孩子唱著：“稱貓啊，稱狗啊，吃百家飯哪，長筋骨哇，長成個(gè)小官人哪（長成個(gè)小娘子?。?? *指導(dǎo)朗讀。自讀第5小節(jié)，邊讀邊想：立夏節(jié)長輩們?yōu)槭裁匆o孩子稱體重？交流：立夏節(jié)長輩們給孩子們稱體重也是希望孩子們健康成長。立夏節(jié)，孩子們要吃“百家飯”，預(yù)兆著他們會長得健康、聰明，是種莊稼的好手，會給村里人造福。（1）生自讀。字音：煮、柴（翹舌音），蠶、灶、俗（平舌音）字形：比較“籮、蘿”，（2）交流問題，完成填空：立夏節(jié)到了，孩子們先從家家戶戶拿了（白米）、（春筍）、（韭菜）、（立夏蛋）（香油）和（柴）等，然后在大樹下的場地上（壘起鍋灶），把拿來的食物（放進(jìn)鍋里煮），最后飯菜熟了，他們就（圍著鍋?zhàn)痈吒吲d興地吃）。（2）邊讀邊思考：孩子們是怎樣煮百家飯的？交流自學(xué)情況。自讀24小節(jié)。）板書:吃百家飯 稱體重三、朗讀課文，理解感悟。（2）邊讀邊思考：課文介紹了立夏節(jié)哪些習(xí)俗？分別是哪幾節(jié)介紹的？交流問題。自讀課文。今天就讓我們來看一看人們是怎樣過立夏節(jié)的。每年夏天開始的這一天叫做“立夏”。（中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)??）這些傳統(tǒng)節(jié)日都有一些習(xí)俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動。小朋友，我們的國家是一個(gè)歷史悠久的文明古國，有許多傳統(tǒng)節(jié)日流傳至今。積累描寫立夏節(jié)自然景物的句子。教學(xué)重難點(diǎn)在課文語言環(huán)境中認(rèn)讀生字，并理解“德高望重”的詞義。積累描寫立夏節(jié)自然景物的句子。理解“德高望重”的含義。第一篇：二年級語文下冊 立夏節(jié)到了教案 滬教版立夏節(jié)到了教學(xué)目標(biāo)能獨(dú)立認(rèn)識本課10個(gè)生字“籮、韭、煮、揀、柴、蠶、莢、灶、輩、俗”。注意讀準(zhǔn)平翹舌音“煮、柴、蠶、俗、灶”，比較“籮”與“蘿”，重點(diǎn)指導(dǎo)寫“煮”。能正確朗讀課文。了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受過節(jié)時(shí)的歡快氣氛。通過朗讀課文，了解立夏節(jié)的風(fēng)俗，并感受到立夏節(jié)的快樂。教學(xué)媒體 ppt 教學(xué)過程一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入課題。你知道我們有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？生交流。比如中秋節(jié)邊吃月餅邊賞月，清明節(jié)吃青團(tuán)，去掃墓等。立夏節(jié)到了，人們也會歡度這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日呢。揭示課題：48 立夏節(jié)到了（指名讀，齊讀）二、初讀課文，整體感知。（1）讀準(zhǔn)字音，讀通課文。（第24小節(jié)介紹孩子們吃百家飯，第5小節(jié)介紹長輩們給孩子稱體重。（一）學(xué)習(xí)25小節(jié)。（1）自學(xué)生字。（1）檢查字詞。默讀第24節(jié)，邊讀邊思考：立夏節(jié)孩子們?yōu)槭裁匆园偌绎?？用“—”劃出有關(guān)語句。（2）交流，出示句子。（指名回答并齊讀）（二）學(xué)習(xí)第5小節(jié)。你是從哪里看出來的？交流，出示（1）大樹下又支起一桿大秤來，兩個(gè)大漢抬著，由村上德高望重的長輩看秤花，立夏節(jié)的稱人活動便開始了。（歡快）*小朋友，在稱人活動中，長輩們會說哪些祝愿的話？如果你想許愿，你會許下怎樣的愿望？（三）學(xué)習(xí)6小節(jié)。出示6小節(jié)。（2）指導(dǎo)朗讀。我喜歡立夏節(jié)，因?yàn)椋ǎ?。五、?fù)習(xí)鞏固。摘抄描寫立夏節(jié)自然景物的句子。課文描寫稱人習(xí)俗的語句不多，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)問題，讓學(xué)生在研讀中感受到立夏節(jié)的快樂。教學(xué)過程中鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想，自信地表達(dá)，給學(xué)生更多的自由活動空間，給學(xué)生更多的發(fā)表個(gè)性化見解的空間。其主觀能動性的發(fā)揮，很大程度表現(xiàn)在對學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用上。如讓學(xué)生在學(xué)文后的基礎(chǔ)上說說其他喜歡的節(jié)日。在教師的指導(dǎo)下書寫6個(gè)漢字。能根據(jù)要求，劃出文中描寫喇叭花的句子。能按照要求摘抄詞句。教學(xué)重難點(diǎn)語言環(huán)境中自主識字文中描寫喇叭花的句子，感受喇叭花的美麗，并嘗試讀好相關(guān)的句子。教學(xué)媒體 ppt 教學(xué)過程 一 談話導(dǎo)入 師：小朋友，一到春天，大地上百花齊放，姹紫嫣紅，像小姑娘的臉蛋一樣紅的桃花競相開放，色
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1