二班德育小故事-展示頁
2024-10-28 23:46本頁面
【正文】 常友善的對我倆說，“倆小伙，你們真不錯，昨天你們一走，我們就聯(lián)系上了手機的失主，是個女大學生，她讓我好好謝謝你們倆?！蓖跻淮▓远ǖ陌咽謾C交給了公交司機阿姨。我說，“小聲點，我們拿走吧，夠我們玩幾天。說話間，我的棋友王一川手里多了一個手機。”我倆同時從車座位上起身，扶著靠背往車后挪動。那是星期五的晚上，我和王一川同學上圍棋班后回家，在31路公交車上我倆興奮的談著今天殺贏了的幾盤棋。學會關(guān)心，要從身邊的小事開始。我總結(jié)道：“只要大家彎彎腰，我們班級的地面就干凈了，只要我們尊重他人的勞動，班級里也不會像今天這么亂了?！苯酉聛砦易屚瑢W們對劉佩鑫的“不是自己扔的紙就是不撿”這種行為提出自己的看法，孩子們很誠懇，首先提出這是不對的，這種行為很自私，還提出了一些好的建議，比如：劉佩鑫可以先把紙撿起來，如果你懷疑是周圍同學扔的，可以好好跟他們說：“我這次撿起來了，以后你們不要亂扔啊！”這時劉佩鑫自己也站起來說：“老師對不起，今天是我不對，以后我一定改正錯誤，為班級多做好事?！焙⒆觽兘o劉佩鑫投來了埋怨的目光，劉佩鑫一時不知所措。我看他沒把紙撿起來，就走到他身邊讓他撿起來，沒想到他理直氣壯地對我說：“這不是我扔的紙！”一般情況，如果老師發(fā)話了，學生總會把紙撿起來的，可是劉佩鑫一直堅持不是他扔的紙就是不撿，最后我撿起了那張紙。有一天早上我發(fā)現(xiàn)教室里的環(huán)境衛(wèi)生很糟糕，許多座位上有紙屑，桌子排得歪歪扭扭，值日生在前一天明明是打掃得干干凈凈的，我是檢查過的，學生們才來多久，教室已變成現(xiàn)在這個樣了，我想先把教室整理一下，再利用晨會課和孩子們分析一下原因，希望改變一下這種情況。第一篇：二班德育小故事經(jīng)過一年的學習生活，我們班的孩子初步養(yǎng)成了一些良好的行為習慣，但全班大多數(shù)孩子是獨生子女，在家是心肝寶貝，家長基本上代理了一切，飯來張口，衣來伸手已成了習慣，所以孩子們?nèi)狈﹃P(guān)心他人的意識。本月我結(jié)合“學會關(guān)心”這個教育主題，要求孩子們從關(guān)心身邊的人和事做起。所以我讓孩子們把自己身邊的紙屑撿起來，再把桌子排整齊，孩子們都積極地響應，可我發(fā)現(xiàn)坐在第四排的劉佩鑫朝身后座位下的一張餐巾紙看了看，只是挪了一下自己坐的凳子，若無其事地等著我上晨會課。我趁機就這件事，和孩子們進行了案例分析，說：“老師現(xiàn)在把紙撿起來了，是因為這張紙是自己扔在這里的嗎？”小朋友說“不是的，老師離那么遠，怎么可能扔到那里呢？”我說：“那老師為什么要撿起這張紙呢？”孩子們紛紛舉起了小手：“劉佩鑫不肯撿，老師只好撿了，因為馬上檢查衛(wèi)生了，不撿掉我們班要扣分的。我趁熱打鐵，和大家分析道：“每個人首先要有責任心，你坐的座位，要自覺保持整潔，整齊，這是你應該做的；其次要有關(guān)心意
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