【正文】 ，讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服，感受自己的身體在長(zhǎng)大。我就設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》，讓幼兒體驗(yàn)到“過(guò)年了，大家長(zhǎng)大一歲了”，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。老師常常會(huì)說(shuō)：“過(guò)了新年，你們又要大一歲了。[重點(diǎn)、難點(diǎn)]讓幼兒感受自己不斷在長(zhǎng)大，教育幼兒關(guān)心、體貼長(zhǎng)輩。[目標(biāo)預(yù)設(shè)]1．通過(guò)照片、衣服等物品使學(xué)生知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。課后反思：能看到自己的成長(zhǎng)變化，感受到自己一天天長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。你在生活遇到過(guò)哪些困難，你是怎樣做的，辨析：這些同學(xué)做的好嗎？學(xué)生分小組為其它組設(shè)計(jì)游戲，在游戲中克服困難鼓勵(lì)學(xué)生在生活中克服困難，把你的快樂(lè)和同學(xué)說(shuō)說(shuō)。說(shuō)一說(shuō)自己還有哪些變化？二、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到自己進(jìn)步了，感受到進(jìn)步的快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生感受到由于自己長(zhǎng)大了應(yīng)該自己想辦法解決一些生活中的困難。面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困難愿意想辦法解決，不膽怯?！段议L(zhǎng)大了》教案3教學(xué)目標(biāo)：能看到自己的成長(zhǎng)變化，感受到自己一天天長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。（八）帶領(lǐng)幼兒收集有關(guān)小學(xué)生活的圖片，布置“小學(xué)生活展覽”教學(xué)反思本節(jié)活動(dòng)課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過(guò)的物品的時(shí)候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達(dá)到預(yù)期的效果，我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng)，就是進(jìn)行一個(gè)“過(guò)家家”的游戲，我想這節(jié)課會(huì)更出彩的。（七）集體朗誦詩(shī)歌《一年過(guò)去了》一年過(guò)去了，新年又來(lái)到。讓幼兒互相介紹自己帶來(lái)的東西，講一講，他是干什么用的？試一試，現(xiàn)在還能穿和用嗎？比一比，過(guò)去和現(xiàn)在有什么不同？（四）量一量，我長(zhǎng)高了多少？稱一稱，我重了多少？（五）談?wù)摚骸拔覍W(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？”請(qǐng)幼兒表演唱兒歌，跳舞，朗誦，展示美工作品等。（二）要求幼兒向家長(zhǎng)了解自己小時(shí)候的故事，了解自己是怎樣在家長(zhǎng)的愛(ài)撫下長(zhǎng)大的。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)懂得身高是用卷尺來(lái)測(cè)量，體重是用體重稱來(lái)稱的。鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。（在《資源》上完成。四、本課知識(shí)點(diǎn)（詳見(jiàn)《資源與學(xué)案|》P2頁(yè)——我的新知識(shí)：2：（1）、（2）、（3）。青春是人生的重要時(shí)期，我們只有悅納這個(gè)時(shí)期的生理變化，消除青春期的煩惱，解決好自己的心理矛盾，才能湊出青春的華美樂(lè)章。同學(xué)們要注意自己的儀表，體現(xiàn)自己的外在美；更要提高自己的文化素養(yǎng)，加強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)，培育美的心靈，使自己更具魅力。）（3）青少年應(yīng)努力追求美（教材P8頁(yè)）人的美包括在美和內(nèi)在美。同時(shí)，我們應(yīng)給知道自信是建立在對(duì)自己正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上的，如果過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己的個(gè)性，不能正視自己的不足，就會(huì)導(dǎo)致自負(fù)。（2）應(yīng)給接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己（教材P7頁(yè)）學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)接納自己的形象，要相信自己是獨(dú)一無(wú)二的，是特點(diǎn)鮮明的，是別人無(wú)法替代的。③ 聲音變得沙啞難聽(tīng)?；顒?dòng)：假如你遇到下列情況自己將如何面對(duì)？（教材P6頁(yè)材料）① 班內(nèi)許多同學(xué)都長(zhǎng)高了，而自己卻“原地不動(dòng)”。）情境活動(dòng)二：（見(jiàn)教材P5頁(yè)圖文材料）想一想：面對(duì)同樣的生理現(xiàn)象，兩個(gè)女孩為什么會(huì)有不同的反應(yīng)呢？※ 議一議：怎樣接納自己的生理變化呢？情境活動(dòng)三：“小記者與心理健康專家的對(duì)話”（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P5—8頁(yè)，思考討論回答問(wèn)題）教師總結(jié)：（1）青春期是青少年生理和心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期，出現(xiàn)一系列明顯的生理變化是必然的、正常的（教材P5頁(yè)）我們應(yīng)正確認(rèn)是并坦然接受青春期的生理變化，減少心理上的混亂與恐慌，以積極的心態(tài)去接納這些變化。）說(shuō)一說(shuō)：面對(duì)這些變化自己有哪些心理反應(yīng)？（教師指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)，然后讓學(xué)生討論交流。青春是人生的重要時(shí)期，我們只有悅納這個(gè)時(shí)期的生理變化，消除青春期的煩惱，解決好自己的心理矛盾，才能湊出青春的華美樂(lè)章。成長(zhǎng)中的我們是否意識(shí)到自己已步入青春的大門？是否發(fā)現(xiàn)自己從生理到心理都在發(fā)生迅速而明顯的變化？我們?cè)谙硎艹砷L(zhǎng)的喜悅和快樂(lè)的同時(shí)，是否也會(huì)產(chǎn)生一些困惑與煩惱？教師檢查課前填寫(xiě)的“小測(cè)試”答題情況（見(jiàn)教材P1頁(yè)）。教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)青春期的煩惱，是本課的教學(xué)難點(diǎn)課時(shí)安排計(jì)劃用兩課時(shí)授完，一框一課時(shí)。《我長(zhǎng)大了》教案15篇《我長(zhǎng)大了》教案1教學(xué)內(nèi)容：本課包括兩框內(nèi)容：第一框——悅納自己的生理變化：第二框——消除心理煩惱 快樂(lè)成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣接納自己的生理變化，彈奏好自己的青春協(xié)奏曲，是本課的教學(xué)重點(diǎn)。第一課時(shí)（總第1課時(shí)）教學(xué)過(guò)程一、引入新課：在不知不覺(jué)中，我們悄悄地長(zhǎng)大了。看了同學(xué)們的測(cè)試情況，反映出同學(xué)們或多或少都有一些困惑或煩惱。 第十一課 人們說(shuō)我長(zhǎng)大了（一）悅納自己的生理變化二、講授新課情境活動(dòng)一：（詳見(jiàn)教材P3頁(yè)——“我長(zhǎng)大了”）（可結(jié)合教材P4頁(yè)第一段內(nèi)容）議一議：從哪些方面看出“我”長(zhǎng)大了？想一想：進(jìn)入青春期后，自己有哪些明顯的生理變化？（青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：①性機(jī)能的發(fā)育成熟，②身體外形極具變化，③體內(nèi)機(jī)能迅速健全。）相關(guān)鏈接：學(xué)生自己閱讀相關(guān)鏈接的內(nèi)容，仔細(xì)體會(huì)自己生理心理的變化。面對(duì)這些情況，同學(xué)們應(yīng)自覺(jué)接受學(xué)校的專門教育，主動(dòng)請(qǐng)求家長(zhǎng)、老師的指導(dǎo)，掌握必要的生理衛(wèi)生知識(shí)，從而正確認(rèn)識(shí)并坦然接受青春期的生理變化，減少心理上的混亂與恐慌，以積極的心態(tài)去接納這些變化。② 別的男生還沒(méi)長(zhǎng)胡子，自己卻長(zhǎng)出了毛茸茸的胡子。指導(dǎo)學(xué)生閱讀——相關(guān)鏈接（教材P6頁(yè)）活動(dòng)：閱讀材料，思考討論回答問(wèn)題（教材P7頁(yè)材料）① 張捷以這種心理與他人交往，容易產(chǎn)生哪些不必要的煩惱？② 請(qǐng)給她出出主意，幫助她消除煩惱。只有發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)欣賞自己獨(dú)特的美，才能充滿自信地學(xué)習(xí)和生活?；顒?dòng)：讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)（見(jiàn)教材P7—8頁(yè)材料）（指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，并按材料的要求寫(xiě)一句激勵(lì)自己的話。外在美，是指形體美和風(fēng)度美；內(nèi)在美，是指心靈與精神的美，包括思想、品德、理想、智慧、情操等。指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料：（見(jiàn)教材P9頁(yè)材料）三、課堂小結(jié)：在不知不覺(jué)中，我們悄悄地長(zhǎng)大了，進(jìn)入了青春期。怎樣接納自己的生理變化呢？這就要求我們：第一、應(yīng)認(rèn)識(shí)到：青春期是青少年生理和心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期，出現(xiàn)一系列明顯的生理變化是必然的、正常的；第二、應(yīng)給接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己；第三、青少