【正文】 ，如我長大了，我學(xué)會了（踢毽子、跳繩、下棋、看書、玩觸電游戲）。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做,能幫助家人做一些小事。：引導(dǎo)學(xué)生感受生活的多姿多彩，感受成長的快樂，愿意自己的事情自己做,希望分擔(dān)家人的辛苦。從這些長大的故事中，老師也能感受到小朋友們長大的快樂。，幼兒開始游戲，在故事分享中體會長大的變化?！魳吠Ｖ箷r，拿到花球的小朋友要和大家分享一件關(guān)于自己長大的故事。播放歡快的背景音樂，請幼兒進行“擊鼓傳花”的游戲，分享自己的成長故事?！覀円黄鸢压适峦暾匦蕾p一遍吧！小結(jié)：奇奇長大了，變得非常勇敢，能夠自己睡覺，并且再也不尿床了。——如果你是奇奇你會怎么做？、四段，引導(dǎo)幼兒理解奇奇長大后的變化。1）梳理第二段故事內(nèi)容。，引導(dǎo)幼兒理解大拇指的含義?；顒舆^程出示圖片“奇奇的表格”，通過猜謎激發(fā)幼兒興趣。課件準(zhǔn)備：《我長大了》故事音頻及圖片；《我長大了》故事視頻；歡快的背景音樂。樂于參加游戲，能講述自己長大的故事。四、幼兒結(jié)合自身有效語言設(shè)計開學(xué)啦，小朋友都上大班了，暑假你在家里學(xué)會了什么？那我們一起來發(fā)音練習(xí)吧！說說自己還會做哪些事情，把他唱到歌曲里去。引導(dǎo)幼兒跟著教師的節(jié)奏感受情感。引導(dǎo)幼兒初步感知歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲。組織形式集體教學(xué)準(zhǔn)備兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)感受長大的心情環(huán)境準(zhǔn)備場地、音樂我長大了過程與策略一、教師引導(dǎo)幼兒理解歌詞意境，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌去，熟悉曲調(diào)，初步掌握附點音符的唱法?！段议L大了》教案4教學(xué)內(nèi)容音樂《我長大了》重點難點學(xué)唱歌曲中的不同曲調(diào)。隨機教育日常生活中鼓勵幼兒做自己力所能及的事情，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。家園同步復(fù)習(xí)兒歌和家長一起仿編兒歌。美工區(qū)：請幼兒將自己學(xué)會的本領(lǐng)用繪畫的方式記錄，制成自己的小書?？梢栽谌粘敉庥螒蛑袕?fù)習(xí)兒歌：請幼兒圍成圈站好，其中一人說一句兒歌，然后快速做蹲起動作，然后旁邊的繼續(xù)說下一句，以此類推。活動應(yīng)變動詞組合的學(xué)習(xí)可以利用簡單的“我說你做”的游戲來加深幼兒印象。引導(dǎo)幼兒說說，自己升上中班了，學(xué)會了做什么事情。教師小結(jié)：雖然大家已經(jīng)學(xué)會了做很多事情，可是很多時候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀，都會告訴我們，“你太小了，讓我們來吧”，這個時候我們可以像小熊一樣驕傲地告訴他們：媽媽你別說我小。教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)符號朗誦兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。教師有感情地朗誦兒歌?！毙⌒懿环?，它覺得自己長大了?；顒舆^程一、情境導(dǎo)入。能根據(jù)自己的本領(lǐng)仿編兒歌?！段议L大了》教案3活動目標(biāo)理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)愛勞動的情感。隔壁家（其余教學(xué)區(qū)的孩子）的房子尚未有安排完，母親帶著小孩們一塊兒去協(xié)助隔壁家的好伙伴安排新家（即一塊兒整理玩具）5。母親回家后，明白此事夸獎了他們。母親到外面買菜，祖父、姥姥各自到家中玩，且贈送給孩子們禮品“六一”幼兒節(jié)啦，孩子們彬彬有禮的接待了客人。母親與孩子在一家裝扮漂亮的家。教學(xué)指導(dǎo)：這一次教學(xué)游戲是個場景教學(xué)游戲，通過祖父、姥姥等家人來玩，孩子與他們間的溝通組成一個能顯現(xiàn)孩子彬彬有禮、敬愛長輩的場景教學(xué)游戲。培育孩子與母親間的親情，明白自個兒長大啦。咱們中班的小朋友太棒了，會做的事情真不少，為什么想要自己來做呢?(高興、長大了等)看到自己會做那么多事情了，心情怎樣?你們還想學(xué)會做什么事?小結(jié)：隨著年齡的增長，在我們以后的生活中我們還要學(xué)會更多的事情，老師希望你們以后把你們新學(xué)會的本領(lǐng)記錄下來告訴老師，也讓老師和你們一起分享勝利的喜悅，好嗎?《我長大了》教案2教學(xué)游戲目標(biāo)：1。爺爺你別說我小，我會洗碗和擇菜。明明是個愛勞動的好孩子，咱班的小朋友也會做好多事情，你還會做什么呢?你想對誰說?讓我們把剛剛想的也一起編到兒歌里面去吧。(放課件朗誦兒歌)一起邊表演邊說一遍好不好?個別說。一起說。老師認(rèn)識一個也上中班的小朋友，她叫明明，她非常喜歡自己做事情，我們來看一下她都會做什么呢?出示課件：你們看圖片中有誰，她在干什么呢?(兩幅)(引導(dǎo)幼兒說出圖片內(nèi)容)“明明真能干，可是媽媽老是擔(dān)心她太小，怕她累著，想一想媽媽會怎么說呢? 我們一起來聽一聽。教師引導(dǎo)幼兒感受兒歌表達的情感，能大膽地表達自己的想法。【活動過程】一、教師引導(dǎo)幼兒參觀“我小時候”的展覽，引出課題。布置《我小時候》的展覽。增強幼兒 “我長大了”的意識，體驗自己長大的喜悅之情?！净顒幽繕?biāo)】感受兒歌表達的情感，能用普通話按節(jié)奏、有表情地朗誦。但是由于眾多家長的寵愛包辦，孩子往往有心卻做不成任何事情。讓我們自豪的告訴全體老師“我長大了”。（板書）老師也祝愿同學(xué)們，在以后的學(xué)習(xí)中，能學(xué)會更多的本領(lǐng)，為自己創(chuàng)造更美好的未來。他們就像我們身后隱形的翅膀帶著我們越飛越高。（背景音樂）生：寫心語卡，與同學(xué)交流、回報。在我們的成長過程中，離不開父母的辛勤培育，還有很多人對我們的關(guān)心、幫助和呵護。巧手比賽（1）女生梳頭比賽（2）男生穿衣服比賽教師小結(jié)：我們看到大家都學(xué)會了事情，掌握了本領(lǐng)。師：是啊，在我們的成長過程中充滿了無窮的快樂與樂趣。那么，誰為我們帶來了展示你成長歷程的照片呢？分小組講故事，并在組內(nèi)展示自己小時侯的照片、玩具、衣服等。二、活動體驗：說一說成長樂趣師：是呀，在我們的相冊中，還有很多這樣的照片?？纯凑掌?，再看看本人，相信我們最大的感受就是“我長大了”。（教師繼續(xù)播放幻燈片，出示反映孩子成長歷程的幾張照片。有關(guān)課件。布置學(xué)生了解自己現(xiàn)在的身高、體重，準(zhǔn)備一張自制的心語卡。知識與能力：知道長大的含義，了解自己的特點，感悟長大是一個豐富的過程。六、小結(jié)：師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，我們感受到了自己不僅身體長高了，而且本領(lǐng)也增多了，懂得了自己的成長離不開父母和長輩的培育，學(xué)會了欣賞自己和別人的進步，相信你們在今后的成長過程中，一定會更健康、更快樂！現(xiàn)在就讓我們一起用進步把這棵成長樹打扮得更漂亮好不好？第三篇：我長大了教案（本站推薦）我 長 大 了教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度與情感：引導(dǎo)學(xué)生感受生活的多姿多彩，體驗成長的樂趣。拿出老師給我們發(fā)的愛心，寫下你的成長的變化，也可以寫下你對關(guān)愛你的人的感言。（但并不是所有的關(guān)愛我們都能真心接受的，有時，面對爸爸媽媽、老師的責(zé)備時，你們會顯得不耐煩，甚至發(fā)脾氣，因為你們還不知道那藏在背后滋滋暖人心的關(guān)愛，少一些任性、少一些爭執(zhí)，不去傷害那些真正關(guān)愛你們的心，也要學(xué)會真正的去關(guān)愛別人，能夠關(guān)愛別人，也是成長的一種體現(xiàn)。都是對我們的關(guān)愛。請大家來說一說你印象最深的爸爸媽媽給予我們關(guān)愛的事情。孩子們：身體的變化，能力的提高都是成長的表現(xiàn)，我長大了是多讓人喜悅的事情，在成長過程中，總有一種東西伴隨著我們的成長，是什么呢？四人小組討論討論：請你們說：“關(guān)愛”關(guān)愛是成長的動力，在成長中，有誰關(guān)愛著我們？生：媽媽，爸爸 生：老師從哪些方面能體會到家長老師的關(guān)愛呢？說道關(guān)愛，有些同學(xué)覺得說不出口，為什么呢？因為關(guān)愛時時刻刻就在我們身邊，已經(jīng)習(xí)以為常、理所應(yīng)當(dāng)了。生：??是能力提高的表現(xiàn)?？靵硐胍幌耄涸诔砷L過程中，都有哪些能力提高的表現(xiàn)？ 生：對！知識的充實是能力提高的表現(xiàn)。身高體重增加了，身體方面成長了很多，再來看一看小時候的我們（出示照片），只知道吃吃睡睡，哭哭鬧鬧，現(xiàn)在還是不是呀？ 你來說說：“學(xué)會了很多東西”恩，學(xué)會了很多本領(lǐng)，也是一種成長，想一想：都學(xué)會了哪些本領(lǐng)呢？你來說說：“??” 在我們一路的成長中，學(xué)會了很多很多的本領(lǐng)，這也是一種成長。第二篇：我長大了教案《我長大了》教學(xué)設(shè)計一、激趣導(dǎo)入為什么猜不出來呢？對，長大了！今天老師就和大家一起打開記憶的大門，回憶我們留下的成長足跡。更重要的是，同學(xué)們比以前更深刻地懂得了“長大”的含義。創(chuàng)作（一幅畫、一首詩、一張賀卡……）告訴家人你長大了，你想為家里做些什么，想得到他們的支持。五、聯(lián)系生活——為“長大”努力。請學(xué)生讀課本第5頁小文發(fā)現(xiàn)小鞋的文字，引導(dǎo)學(xué)生討論“長大了”的含義。選擇一件自己幼年時期的用品。三、交流故事——分享“長大”的快樂。小組展示照片，感悟長大是一個過程。小組評一評。小組測量。老師：每位同學(xué)都和課本上的小朋友一樣，經(jīng)歷了一個成長的過程。小文的故事：難忘的第一次，第一次背上小書包，第一次戴上紅領(lǐng)巾，第一次登臺演出。樂樂的故事：每次看兒時的照片，爸爸媽媽都會在旁邊指點，語氣里充滿了愛意，我們一起回想童年趣事，心里美滋滋的。請同學(xué)們讀課本P2——P4樂樂、虎子、小文的話。讓學(xué)生嘗試戴上或穿上年幼時的物品，使學(xué)生的口、眼、手、腳、腦充分解放，在輕松愉快的活動中產(chǎn)生對“長大”的特殊感情，從而自然地揭題。雖然大家的姓名不同，生活經(jīng)歷也不一樣，但每個人都有一個溫暖的家，每個同學(xué)都是從一個小娃娃成長為一名三年紀(jì)的學(xué)生，今天讓我們一起來回憶自己長大的歷程。揭示話題。全班同學(xué)嘗試穿幼時服裝。播放兒時的音樂，請兩位同學(xué)穿上幼時的服裝走一走。教學(xué)重難點: 體驗長大的樂趣，學(xué)會感激父母。知道有關(guān)自己長大的事情，全面理解長大的含義。第一篇：1.《我長大了》教案1.《我長大了》教學(xué)目標(biāo)正確認(rèn)識自己的長大，懂得感激自己的父母。提高體驗生活、收集資料的能力。學(xué)會用自己的眼睛去觀察世界，用心靈去感受。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景——感受“長大”。嘗試體驗。交流感受。老師：同學(xué)們已經(jīng)開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)。（板書：我長大了）用幼時的兒歌，激發(fā)學(xué)生的情感，喚起他們對兒時的回憶。閱讀教材，認(rèn)識樂樂、虎子、小文。請學(xué)生發(fā)表意見?；⒆拥墓适拢海F(xiàn)在25千克，出生時候的小腳丫才6厘米長。二、小組合作——探究“長大”。今天我們一起來開展一個有趣的活動——我的“昨天”和“今天”。測量每個人的身高和體重，與自己出生時的情況作比較。各小組向全班介紹：自己小組哪位同學(xué)體重增加最多，哪位同學(xué)身高增加最多。引導(dǎo)學(xué)生測量、計算、比較，讓他們的實踐中體驗，并學(xué)會合作，學(xué)會探究。小組交流教師事先布置的任務(wù)：選擇一件自己幼年時期最有趣的事情講給大家聽，尤其是那些令爸爸媽媽和自己難忘的事。四、拓展延伸——理解“長大”的含義。思考：“長大”是否只是指身體上的長大？它還體現(xiàn)在哪些地方？ 交流：從生活上和學(xué)習(xí)上。我們長大了，能為家庭做些什么？看看文中媽媽的心里話，思考能為家里做些什么。教師總結(jié)：通過今天的課堂活動，我們知道了每一位同學(xué)從呱呱墜地的嬰兒到今天，都長大了許多。希望同學(xué)們經(jīng)常想到這一點，像個“長大”的孩子?！段议L大了》（板書課題）二、體驗成長孩子們，老師這里有幾張我們班同學(xué)的照片，一起來猜猜看他們是誰？（出示照片），好現(xiàn)在請他們上臺來，首先老師和大家分享一件非?？蓯鄣男|西（拿出小褂）這是我們小時候穿過的衣服，現(xiàn)在還穿得上嗎？誰來試一試？穿不上了！為什么呀？長高長胖了！老師這里有一張XXX出生證明，XXX出生時身高50厘米，老師拿出小玩具熊，大概50厘米高，和我們現(xiàn)在比一比，身高長高了！老師這里有一個西瓜，重3公斤，誰來抱一抱，恩！很輕松就抱了起來，再來抱一抱XXX，抱不動了，為什么呀？體重增長了很多。我們來看看我們班XXX一年級時候?qū)懙淖?，?jīng)過兩年的成長，看看和現(xiàn)在的字有什么變化？首先由鉛筆變成鋼筆，是一種成長，字跡更加堅定漂亮了，寫字的能力提高了，這也是成長的表現(xiàn)。生：??是能力提高的表現(xiàn)。生：??是能力提高的表現(xiàn)。我們感覺不到，現(xiàn)在就請打開心靈，聽一聽來自父母的心聲（出示幻燈片）其實每個爸爸媽媽都給予我們很多的關(guān)愛。孩子們：其實關(guān)愛每天都在我們身邊，它就是生活中的每個小細(xì)節(jié)，可能是一句叮嚀、囑托，也可能是天冷加的一件外衣，可能是作業(yè)上的一個紅筆印，也可能是一句謝謝，一個微笑。我們就像一顆小樹在父母親人、老師、社會的關(guān)愛中健康的成長。）五、制作成長樹。誰來和大家分享下你寫的？XXX XXX 現(xiàn)在就請大家把我們的愛心掛在成長樹上。過程與方法：積極參與體驗活動，提高體驗?zāi)芰Α⑹占Y料的能力?；顒訙?zhǔn)備：布置讓學(xué)生收集反映自己長大的照片、玩具或物品等。布置學(xué)生收集從小到大的最開心的事和最自豪的事。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入：猜猜他是誰師：今天老師給小朋友帶來了一個非常可愛的小娃娃，猜猜他是誰？（出示班中學(xué)生的寶寶照）學(xué)生猜之后揭曉。）師：是呀！隨著時光的流逝，我們都在慢慢的長大，當(dāng)年的小不點如今都是三年級的小學(xué)生了。（揭題）今天，就讓我們一起穿越時空來回憶一下自己的成長歷程。有我們蹣跚學(xué)步時邁開的第一步，有我們背上小書包走進校園的第一天，有我們登臺演出豪不緊張的第一次。全班交流，教師隨機對學(xué)生有意義的生活給予鼓勵與贊揚。我們漸漸的成長，能做的事情和學(xué)會的本領(lǐng)越來越多了，那孩子們伸出你的小手，長大的你們會做什么呢？ 學(xué)生交流，隨機請學(xué)生展示自己的本領(lǐng)師：看來我們都有一雙靈巧的小手，接下來我們要舉行一個巧手比賽。這是我們長大的標(biāo)志。那你有什么心里話想對爸爸、媽媽和關(guān)心過你的人說呢？請拿出你的心語卡，寫在上面。三、活動總結(jié) 師：今天老師真的非常高興，從你們的言語中我看到每個同學(xué)都長大了！我們這一代的孩子實在太幸福了，在父母的關(guān)心愛護下，老師的耐心教導(dǎo)下茁壯的成長著。我們在成長中生活，在生活中成長，在生活和成長中，學(xué)會愛、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會感恩，這才叫真正的長大。下面全體起立。第四篇：《我長大了》教案《我長大了》教案1【設(shè)計意圖】幼兒升入中班后，生長發(fā)育旺盛，精力充沛，不但對自己身體變化特別感興趣，而且喜歡自己的事情自己做，有時候還會幫家長做一些力所能及的事情，比如幫媽媽洗碗，幫奶奶捶背。根據(jù)這些普遍現(xiàn)象，我開展了本次主題活動，旨在讓孩子在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，自己動手學(xué)做一些簡單的事情，獲得成功的體