石灰吟墨梅教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-28 23:33本頁(yè)面
【正文】 四、總結(jié)學(xué)法，自學(xué)《墨梅》《石灰吟》的學(xué)習(xí)方法。，體會(huì)感情。烈火焚燒自己，卻也只把它當(dāng)作平常事。③若：好像。②錘：敲打。①吟：古典詩(shī)歌的一種名稱(chēng)。②正音：焚，墨，乾。粉骨/碎身//全不怕，不要/人夸//顏色好，要留/清白//在人間。石灰吟墨 梅于 謙王 冕千錘/萬(wàn)擊//出深山，吾家/洗硯//池頭樹(shù)，烈火/焚燒//若等閑。，學(xué)生自讀課文。他所畫(huà)的《墨梅圖》，神韻秀逸，令后人嘆賞不已。又因他的書(shū)齋叫竹齋，時(shí)人又稱(chēng)他為王竹齋或竹齋先生。王冕經(jīng)常以梅花自比，早年曾經(jīng)借梅花自喻不接受官職，晚年還以梅花顯示自己的清白本色，說(shuō)：野梅開(kāi)花尚古色。明成祖永樂(lè)進(jìn)士，官至兵部尚書(shū)。于謙(13981457)，錢(qián)塘(今浙江杭州)人，字廷益，號(hào)節(jié)庵。【第一課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)】正確感知詩(shī)的大意。，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。，使學(xué)生受到自然美和藝術(shù)美的熏陶。，感受古詩(shī)美的意境，使學(xué)生受到自然美和藝術(shù)美的熏陶。結(jié)合課文內(nèi)容理解生字詞。第一篇：《石灰吟》《墨梅》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】，背誦課文。，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)【第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】。，使學(xué)生受到自然美和藝術(shù)美的熏陶?！镜谝徽n時(shí)教學(xué)過(guò)程】一、回憶引入，以前學(xué)過(guò)哪些古詩(shī)?(讓學(xué)生能有感情地背誦)你們是怎樣學(xué)習(xí)古詩(shī)的?今天我們學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)。明代著名的軍事家、政治家，與抗清英雄張蒼水、抗金英雄岳飛并稱(chēng)西湖三杰。王冕(12871359)，字元章，一字元肅，元代詩(shī)人、畫(huà)家。(《歸來(lái)》)他的別號(hào)很多，有煮石山農(nóng)、會(huì)稽山農(nóng)、梅花屋主、江南古客、江南野人、山陰野人、竹冠草人、梅叟、梅翁等。他既是詩(shī)壇名家，又是丹青高手。二、初讀感知，學(xué)生整體感知課文。①指名讀，指導(dǎo)節(jié)奏。朵朵/花開(kāi)//淡墨痕。只要/清氣//滿(mǎn)乾坤。三、精讀感知《石灰吟》?？陕?lián)系上下文理解。吟誦。擊：撞擊。等閑：平常事。大意是：石頭是經(jīng)過(guò)多次的敲打撞擊，才從大山上采下來(lái)。即使身體粉碎變成了石灰，也不畏懼，還是要把潔白干凈的石灰留在人世間。這里詩(shī)人以石灰自喻，表示寧為玉碎，不斷瓦全的志氣。詩(shī)人借石頭表明自己堅(jiān)貞、高潔的志向，應(yīng)用贊美、高亢的語(yǔ)調(diào)朗讀。①理解字詞。③看圖想像。，教師巡視指導(dǎo)。洗硯池：書(shū)畫(huà)家洗毛筆硯臺(tái)的水池。樹(shù)：這里指梅樹(shù)。清氣：清香之氣。②指名說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。不需要讓人來(lái)夸贊梅花的顏色好看，只要讓梅花的清香之氣彌漫在天地之間。有自豪、高亢的語(yǔ)調(diào)反映出詩(shī)人的堅(jiān)貞、純潔。五、作業(yè)超市：錘 焚這兩個(gè)字要結(jié)合偏傍進(jìn)行指導(dǎo)。，
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