增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力教案寫寫幫推薦-展示頁
2024-10-28 23:27本頁面
【正文】 良好效果。教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問前面三節(jié)課都介紹了未成年人保護(hù)法的哪些內(nèi)容？（學(xué)生回答，教師歸納）介紹了未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。思想覺悟目標(biāo)使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的未成年人保護(hù)法，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法保護(hù)自身合法權(quán)益。第二篇：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力 教案增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力 教案m增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力教案教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)通過教學(xué)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力的必要性以及如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，提高辨別是非的能力及用法律進(jìn)行自我約束和自我保護(hù)的能力。請(qǐng)同學(xué)舉身邊事例來說明。．．．．．．．討論：應(yīng)怎樣對(duì)待父母和學(xué)校的教育？師歸納：獨(dú)立自主意識(shí)與父母、老師教育并不矛盾。文字資料：（新聞?wù){(diào)查）《網(wǎng)癮少年》。除書中列舉的不良行為外,投影：《預(yù)防未成年人犯罪法》有關(guān)規(guī)定：不許曠課、不得偷竊、嚴(yán)禁攜帶管制刀具等不良行為。四、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力（板書）1．增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力十分必要（板書）討論：中學(xué)生應(yīng)如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)？（要求分組討論，各組推舉一位同學(xué)發(fā)言）師進(jìn)行歸納，除點(diǎn)明書中觀點(diǎn)，要做相應(yīng)的補(bǔ)充。教學(xué)重點(diǎn)：如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力教學(xué)方法：講授、討論相結(jié)合教具準(zhǔn)備：課件、《預(yù)防未成年人犯罪法》教學(xué)過程：新課導(dǎo)入：前面我們學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)的的哪些內(nèi)容？下面看案例：投影：2001，洛陽市3名小學(xué)生在金某違法經(jīng)營(yíng)的電腦游廳打游戲時(shí)，竟被金某用刀殺害。第一篇：《增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力》教案（寫寫幫推薦）教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：提高辨別是非能力及用法律進(jìn)行自我約束和自我保護(hù)的能力 過程與方法：本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性的進(jìn)行講述，或者讓學(xué)生提出自己的疑問與問題，通過與學(xué)生一起討論，共同總結(jié)出解決問題的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的未成年人保護(hù)法，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法保護(hù)自身合法權(quán)益?！懻摚哼@案件給我們什么啟示？歸納：未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的保護(hù)不只是家庭、學(xué)校、社會(huì)及司法機(jī)關(guān)的工作，更重要的是未成年人自己長(zhǎng)本事，提高自己的自我保護(hù)意識(shí)和能力，才能有效地防范來自社會(huì)生活中的各種侵權(quán)侵害，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。2． 如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力（板書）（1）要依法自律。（2）要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。吳穹在網(wǎng)吧玩7天7夜，被挽救 的事。練習(xí)：在下列選項(xiàng)中，未成年人對(duì)待家長(zhǎng)和教師教育的正確做法有：（）a．做任何事情都不必經(jīng)過家長(zhǎng)或老師的同意b．虛心接受家長(zhǎng)和教師的正確指導(dǎo)d．采取自己獨(dú)立思考與尊重家長(zhǎng)、教師的正確意見相結(jié)合的方法（3）要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。（可用小品形式）如：父母不讓你上學(xué)怎么辦？ 你去商場(chǎng)買東西被懷疑偷東西而被保安搜身怎么辦？ 遇壞人暴力侵害要怎么辦？除了以上幾種外，你有沒有其他好的方法？（請(qǐng)同學(xué)回答，力求有各種不同方法）小 結(jié)：（略）布置作業(yè)： 活動(dòng)題：調(diào)查本校學(xué)生違反《未成年人保護(hù)法》的一些現(xiàn)象和行為的 情況，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。過程與方法本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性的進(jìn)行講述，或者讓學(xué)生提出自己的疑問與問題，通過與學(xué)生一起討論，甚至辯論，共同總結(jié)出解決問題的方法。教學(xué)重點(diǎn)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)是本框的教學(xué)重點(diǎn)。導(dǎo)入新課大家看課本案例“14歲的北京少女馬某，在觀看流星雨的夜晚，被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了……”提問：這個(gè)案件給我們的啟示是什么？（學(xué)生回答，教師歸納）未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的保護(hù)不只是家庭、學(xué)校、社會(huì)及司法機(jī)關(guān)的工作，更重要的是未成年人自己長(zhǎng)本事，提高自己的自我保護(hù)意識(shí)和能力，才能有效地防范來自社會(huì)生活中的各種侵權(quán)侵害，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。提問：教材對(duì)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)提出了哪些要求？（學(xué)生回答后，教師歸納）如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力（板書）（1）要依法自律（板書）請(qǐng)同學(xué)們看書回答：青少年應(yīng)怎樣依法自律？未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪
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