增強自我保護意識和能力教案寫寫幫推薦-wenkub.com
2024-10-28 23:27 本頁面
【正文】 在準備本節(jié)課時，學生們對情景表演很有熱情，他們根據(jù)自己的理解又加進了一些情節(jié)，使得情景表演生動具體，更貼近學生的生活。無論我們在哪遇到什么問題，都要及時和家長或老師聯(lián)系。問他爸爸叫什么名字，他又叫什么名字，給爸爸打個電話核實一下是否有這個人。師：可以有多種辦法，但就是不要上么生陌人的車，以免受到不必要的傷害。情景五、某同學一個人走在放學回家的路上，一個開車的陌生男人攔住了他：小朋友，我想去云崗，可是我不認識路，你上車帶一下路可以嗎？討論：他應(yīng)怎么做？生：給他畫一張圖。約個地點去接他。生：趴在他耳朵邊小聲說。師：同學們說得對，遇事找民警這是最好的辦法，即安全又可靠。板書：第二，要正確對待父母和學校的教育師：實際生活中我們還會遇到許多具體情況，在不同的情況下如何實施自我保護呢？下面我們看幾個具體情景。師：不同的家長在處理問題時可能有不同的方式方法，但是在有一點上他們是相同的，他們都希望自己的孩子能健康成長，在各方面都表現(xiàn)得很好。后來還是我媽媽站在門前給我講了不少的道理，我才知道今后我應(yīng)該怎么做。師：看來最后還是你勝利了，其他同學再談一談。（2）你曾經(jīng)有過類似小軍的過失嗎？假如家長不是講道理，只是粗暴地把你教訓一頓，你該怎么辦？生說：小軍媽媽聽說后，一怒之下把小軍打了一頓是錯誤的，因為這時小軍還不知道自己錯在哪里，光打他是不解決問題的。媽媽聽了事情的原委，一怒之下，狠狠的把小軍打了一頓。壞人向她要錢，是侵犯她權(quán)益的行為，我們對此應(yīng)有維護權(quán)益、設(shè)法與壞人作斗爭而又保護自己的意識|；二是要用法律武器保護自己，用法律給自己撐腰，不要逆來順受，再三受辱；三是要有正確的保護方法，如：可以向司法機關(guān)報案，可以向家長說明，或向?qū)W校說明，或請同學出主意，可以向周圍過路人求援等等。生：可以和好朋友說，請他們幫助出主意。討論：不法分子為什么能再三勒索小殷？ 生：因為她太軟弱，缺乏自我保護意識?？赐队埃喊咐耗持袑W初三學生小殷，多次受到三個不法分子的勒索。不要與搶劫者糾纏，不要不分時機硬頂硬抗，落得既被痛打，財物也被搶的下場。（到了拐彎處），把錢拿出來！生：告訴你，我不怕你。別人劫他錢是違法行為，他不應(yīng)該再去劫別人，那樣他就違法。怎么找呢？對了，他們劫我的，我不會找小學生劫 去嗎？對，說干就干，走。生：干嗎呀？青年：少廢話，借我點錢！生：我沒有。教學重點：增強自己的保護意識和能力 教法 ：情景討論法 教具 ：投影儀 新課：一、導入：前面我們學習了《未成年人保護法》，它對家庭，學校，社會，司法等方面如何保護未成年人和預防未成年人犯罪都提出了要求，但是這是否就可以說保護為成年人成長就是家庭, 學校, 社會和司法部門的事，與未成年人無關(guān)呢？在這方面還應(yīng)有一個主要的參與者，它是誰？（學生思考回答）。（可用小品形式）如：父母不讓你上學怎么辦？ 你去商場買東西被懷疑偷東西而被保安搜身怎么辦？ 遇壞人暴力侵害要怎么辦？除了以上幾種外，你有沒有其他好的方法？（請同學回答，力求有各種不同方法）小 結(jié)：（略）布置作業(yè)： 活動題：調(diào)查本校學生違反《未成年人保護法》的一些現(xiàn)象和行為的 情況，學會用法律維護自己的合法權(quán)益。吳穹在網(wǎng)吧玩7天7夜，被挽救 的事。2． 如何增強自我保護意識和能力（板書）（1）要依法自律。情感、態(tài)度與價值觀：使學生充分認識我國的未成年人保護法，引導學生珍惜和運用自己的合法權(quán)益，增強自我保護意識，依法保護自身合法權(quán)益。練習：在下列選項中，未成年人對待家長和教師教育的正確做法有：（）A．做任何事情都不必經(jīng)過家長或老師的同意B．虛心接受家長和教師的正確指導．做任何事情都必須經(jīng)過家長或老師的同意D．采取自己獨立思考與尊重家長、教師的正確意見相結(jié)合的方法（3）要學會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。（2）要正確對待父母和學校的教育?！懻摚哼@案給我們什么啟示？歸納：未成年人保護法關(guān)于對未成年人的保護不只是家庭、學校、社會及司法機關(guān)的工作，更重要的是未成年人自己長本事，提高自己的自我保護意識和能力，才能有效地防范來自社會生活中的各種侵權(quán)侵害，依法維護自己的合法權(quán)益。小結(jié)這節(jié)課我們懂得了一個重要道理：青少年一定要增強自我保護意識。）（3
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