【正文】 的罪人。人物形象的探究：面對(duì)這個(gè)洞，人們的表現(xiàn)各不相同。四、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。黑咕隆咚： 形容非常黑暗。一視同仁：同樣看待，不分厚薄。任勞任怨： 做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。眾目睽睽： 大家的眼睛都注視著。比喻做事前已有通盤(pán)打算。)手 鉚(mao)釘lǚ(履)行顫顫(chan)巍巍(wei)柵欄(zha)莫zhōng一是（衷）(2)解釋下列詞語(yǔ)哂笑：譏笑。檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況：（1）給下列加點(diǎn)字讀音。作者：星新一，日本科幻界的一個(gè)奇才，現(xiàn)代微型小說(shuō)家，以1000多篇精巧別致、富于哲思的超短篇小說(shuō)享譽(yù)世界, 以微型小說(shuō)著名，被尊為“日本微型小說(shuō)的鼻祖”。真實(shí)：合理推斷與假設(shè)，思考現(xiàn)實(shí)與未來(lái)。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說(shuō)”視為其三要素。師問(wèn)：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇外國(guó)小說(shuō) “喂—出來(lái)”，通常我們?cè)谀姆N情況下會(huì)喊：“喂，出來(lái)！”學(xué)生答：玩抓迷藏時(shí)喊“喂，出來(lái)！”；警察抓小偷，小偷被逼入絕境時(shí)喊“喂，出來(lái)！”；在空曠無(wú)人山谷處，大喊“喂，出來(lái)！”聽(tīng)回音??二、作者及文體簡(jiǎn)介。【教學(xué)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物性格的方法。探究小說(shuō)人物性格，了解人性的多面性和復(fù)雜性。面對(duì)這樣近乎荒唐的人們，這個(gè)世界接下來(lái)又會(huì)是怎樣的呢？這個(gè)任勞任怨的洞最終又會(huì)給人們帶來(lái)什么呢？搭乘想像的翅膀，續(xù)寫(xiě)與小說(shuō)具有連貫性的結(jié)尾。然而，好景不長(zhǎng)，隨著先前拋進(jìn)的小石子掉了下來(lái)，原來(lái)扔下的東西將重新傾瀉回人間。僅僅某一個(gè)人或者某一個(gè)團(tuán)體是這個(gè)災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)讍?？你又想到了什么？人性的陰暗面：自私！虛偽！淺薄！愚蠢！急功近利！追名逐利！利欲熏心！目光短淺！貪婪！自以為是！2）故事中，洞的產(chǎn)生是因?yàn)槭裁?？六、小結(jié)本文是一篇科幻小說(shuō)。然后列舉一系列的關(guān)于環(huán)境污染的例子探究想像想一想，在小說(shuō)結(jié)尾，那奇怪叫聲以及那塊小石頭是從哪里來(lái)的?天上掉下那塊石頭以后，接下來(lái)可能還會(huì)發(fā)生什么?學(xué)習(xí)展開(kāi)想像，發(fā)表自己的看法并續(xù)寫(xiě)結(jié)尾。破壞大自然，必遭到大自然的報(bào)復(fù)。想一想，這個(gè)虛構(gòu)的故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？“喂——出來(lái)”原是一個(gè)年輕人的喊叫，想根據(jù)回聲判斷洞的深淺，卻不聞回聲，但是回聲終究傳來(lái)了，原先扔下去的東西，也開(kāi)始出來(lái)了?？苹眯≌f(shuō)三要素科學(xué)幻想小說(shuō)科幻小說(shuō)之父是誰(shuí)？法國(guó)作家凡爾納（代表作《海底兩萬(wàn)里》）三、讀懂故事，初步感知快速閱讀課文，小組合作討論，并且用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括本文的內(nèi)容。同時(shí)他的科幻小說(shuō)具有強(qiáng)烈的個(gè)人特色：想象奇妙，情節(jié)曲折，結(jié)尾出人意料又富有哲思。二、作者簡(jiǎn)介和科幻小說(shuō)的常識(shí)作者簡(jiǎn)介星新一（19261997），日本現(xiàn)代科幻小說(shuō)作家，以微型小說(shuō)著名，作品最大特點(diǎn)是構(gòu)思巧妙，作為日本科幻界的一個(gè)奇才,被尊稱為“日本微型小說(shuō)之父”。波特》、《阿凡達(dá)》，引起學(xué)生對(duì)科幻的興趣。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入讓學(xué)生介紹看過(guò)的科幻電影進(jìn)入本人的課題。能創(chuàng)作性地續(xù)寫(xiě)結(jié)尾，在科幻小說(shuō)特定的情境下，培養(yǎng)創(chuàng)作能力，在與原結(jié)尾的對(duì)比碰撞中進(jìn)一步深入文本，發(fā)出自己的聲音。第一篇：《喂——出來(lái)》教案三篇篇一：《喂——出來(lái)》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)能通過(guò)品讀、分析小說(shuō)典型情節(jié)，理解小說(shuō)環(huán)保的主旨。能理解作者的創(chuàng)作意圖，以“洞”窺人，以“洞”窺世，洞察人性的蒙昧與覺(jué)悟，思考人類自身問(wèn)題。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)能理解作者的創(chuàng)作意圖，以“洞”窺人，以“洞”窺世，洞察人性的蒙昧與覺(jué)悟，思考人類自身問(wèn)題。如《哈里以什么樣的語(yǔ)氣讀出題目？并找出依據(jù)。由于其人生經(jīng)歷的坎坷，他對(duì)弱肉強(qiáng)食、爾虞我詐的資本主義社會(huì)有著敏銳的洞察力，寫(xiě)出了許多異彩紛呈、從各個(gè)角度反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的微型小說(shuō)，他把筆觸深入到現(xiàn)實(shí)生活的各個(gè)角落里，剖析卑劣的人性，表達(dá)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的隱憂和反思。關(guān)于小說(shuō)和微型小說(shuō)小說(shuō)三要素是什么？人物、環(huán)境、情節(jié)小說(shuō)情節(jié)的四部分組成是：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局小說(shuō)根據(jù)篇幅長(zhǎng)短分為幾種類型？長(zhǎng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)和微型小說(shuō)什么是科幻小說(shuō)？用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來(lái)世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見(jiàn)、想象。洞現(xiàn)——探洞——填洞——洞變學(xué)生朗讀廣告公司打的廣告本公司有一個(gè)絕妙的深不可測(cè)的洞！據(jù)學(xué)者們估計(jì)，其深度至少有五千米！這是容納原子能反應(yīng)堆的核廢料等危險(xiǎn)物品的最好場(chǎng)所！機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)！四、探究主旨一朗讀課文感悟，從“有一天，一位工人爬在一幢正在施工的大樓頂上工作”到完。這一故事告訴我們：不顧環(huán)境污染，漠視環(huán)境污染，茍且偷安，終究要自食其果。報(bào)應(yīng)終究是要來(lái)的。五、探究主旨二品讀探究 “洞”察人性同學(xué)們，你們就是律師，你們就是法官，請(qǐng)重新鉆研文本，有理有據(jù)地討論這個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)應(yīng)該成為被告？請(qǐng)你說(shuō)實(shí)話——如果你是故事中的人，你會(huì)往這個(gè)洞子里投東西嗎？思考：1）讀了這兩段話，我們?cè)賮?lái)審視《喂——出來(lái)》。文章設(shè)想地球上突然出現(xiàn)了一個(gè)無(wú)底洞，它可以容納人類制造的一切垃圾，使人類的生產(chǎn)和生活沒(méi)有了后顧之憂，于是城市的天空越來(lái)越美好，人們也可以心安理得地享受著無(wú)底洞帶來(lái)的福利。顯然小說(shuō)采用了夸張和想像的形式，但現(xiàn)實(shí)中我們何嘗不是憑著僥幸心理，依賴著這樣那樣的“無(wú)底洞”?七、作業(yè)洞成了天然的垃圾場(chǎng)，成了可怕的焚尸爐，成了陰暗的保險(xiǎn)柜。八、板書(shū)喂——出來(lái)破壞自然============必遭大自然的報(bào)復(fù)不顧環(huán)境污染，漠視環(huán)境污染========== 終究要自食其果（人性的陰暗面）篇二：喂出來(lái)教案(公開(kāi)課)【教學(xué)目標(biāo)】了解小說(shuō)的情節(jié)，理解作品的主旨。正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境之間的關(guān)系，養(yǎng)成科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷精神。【教學(xué)難點(diǎn)】理解結(jié)尾的含意，領(lǐng)會(huì)小說(shuō)的主旨。屏幕展示標(biāo)題“喂—出來(lái)”，設(shè)計(jì)問(wèn)題，導(dǎo)入新課。文學(xué)體裁：這是一篇“科幻小說(shuō)”，用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來(lái)世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見(jiàn)、想象?？苹眯≌f(shuō)的特點(diǎn)： 虛構(gòu)：虛擬假設(shè)的內(nèi)容，神奇大膽的想像。形象：形象生動(dòng)，情節(jié)曲折，環(huán)境典型。主要科幻作品有《惡魔天國(guó)》（短篇集）、《人造美人》（短篇集）、《聲網(wǎng)》（長(zhǎng)篇）和《夢(mèng)魔的標(biāo)靶》（長(zhǎng)篇）。（多媒體顯示）哂（shen）笑 mu（牟）取眾目睽(kui)睽 棘(j237。胸有成竹：畫(huà)竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象。牟?。?謀取名利 棘手：形容事情難辦，像荊棘刺手。莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。不容置疑： 不容許有什么懷疑，指真實(shí)可靠。慷慨大方： 不吝嗇，很大度。三、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)。本文圍繞什么東西展開(kāi)情節(jié)？ 洞回顧小說(shuō)相關(guān)知識(shí)：小說(shuō)三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)小說(shuō)情節(jié)的四部分組成：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局圍繞“洞”寫(xiě)了什么？思路：洞現(xiàn)－－－探洞－－－填洞－－－洞變（開(kāi)端）（發(fā)展）（高潮）（結(jié)局）五、再讀課文，探究文章主旨洞的解讀：這是一個(gè)怎樣的洞？A、神奇的洞；B、表面上看是一個(gè)“品德高尚、功德無(wú)量”的洞。文中給你印象最深的人是誰(shuí)？從他的表現(xiàn)中，你洞見(jiàn)了其怎樣的性格特點(diǎn)？（從文中找出依據(jù)）【投影展示】村里人（年輕人、老年人、村長(zhǎng)、村民們??）、看熱鬧的人 新聞?dòng)浾?學(xué)者 投機(jī)商人 政府官員 職位較低的工作人員 城市里的居民們 小姑娘 有的人警察 罪犯 一位工人誰(shuí)是罪魁禍?zhǔn)祝俊就队罢故旧倘搜孕械木渥印坑械娜朔捶磸?fù)復(fù)地打量著這個(gè)洞，眼睛里露出貪婪的目光，心里不住地盤(pán)算著：是否可以從中牟取什么利潤(rùn)，要不趁早出高價(jià)買(mǎi)下這個(gè)洞的專利權(quán)？——“反反復(fù)復(fù)”地“打量”、“貪婪”、“盤(pán)算”中我們可以感受到這個(gè)商人的精明，但更能看出他的奸，是個(gè)奸商，“牟取”，有以不正當(dāng)?shù)氖侄钨嶅X(qián)的意思?！就队罢故緦W(xué)者表現(xiàn)的句子】學(xué)者心里不禁有些發(fā)虛了，他裝著鎮(zhèn)定自若、胸有成竹的樣子關(guān)掉了擴(kuò)音機(jī)，用不容置疑的