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正文內(nèi)容

15喂——出來教案-展示頁

2024-10-28 22:21本頁面
  

【正文】 的科幻小說。結(jié)合文探究科幻小說的特點(diǎn)A、科幻小說是小說類別之一。比如,我們總覺得海洋和大氣層是一個(gè)可以自我凈化的無底洞,所以當(dāng)我們把廢水排向大海,把廢氣排到大氣中時(shí)毫無顧忌,雖然在短期內(nèi)獲得了一些效益,但從長遠(yuǎn)看最終受害的還是我們?nèi)祟愖约骸jU釋了人對(duì)大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰這一道理。提出了人類與自身生存環(huán)境的問題?!窘虒W(xué)流程】第一時(shí)【目標(biāo)】整體感知文,把握中心,培養(yǎng)學(xué)生想象能力【步驟】一、導(dǎo)入新、讓學(xué)生讀前導(dǎo)學(xué)或用簡(jiǎn)明的語言概括小說內(nèi)容學(xué)生簡(jiǎn)介作者檢查預(yù)習(xí)、默寫生詞二、整體感知、自讀文,說說標(biāo)題“喂——出來”的意思討論本文中心,完成后練習(xí)二這篇小說寫得比較通俗,但內(nèi)涵深刻。一視同仁:同樣看待,不分厚薄。心安理得:自信事情做得合理,心里很坦然。雨后春筍:春天下雨后竹筍長得很多很快。任勞任怨:做事不辭勞苦,不怕別人埋怨。眾目睽睽:大家的眼睛都注視著。棘手:形容事情難辦,像荊棘刺手胸有成竹:畫竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象。哂笑牟取眾目睽睽棘手鉚釘貪婪履行整理下列詞語,并自選五個(gè)寫一段話:哂笑:譏笑。故教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在挖掘本文主題,培養(yǎng)學(xué)生的想像能力上。過程與方法自學(xué)討論法、想象交流法情感態(tài)度價(jià)值觀認(rèn)識(shí)破壞大自然必遭報(bào)應(yīng),懂得珍愛環(huán)境等道理。鍛煉想像能力。提示:想一想,在小說結(jié)尾,那奇怪的叫聲和小石頭從哪里來?掉下那塊石頭之后,還可能會(huì)發(fā)生什么?第二篇:《喂——出來》教案《喂——出來》教案1.喂——出來授時(shí)間:****年**月**日【三維目標(biāo)】知識(shí)與能力、擴(kuò)大詞語掌握范圍。)二、拓展延伸:?學(xué)了這篇小說后,你又有哪些新的想法、新的做法??你知道它們是怎樣處理的嗎?,還有什么會(huì)污染我們的環(huán)境?對(duì)此,你有什么建議?三、布置作業(yè): 。不去積極治理環(huán)境污染,總有一天人們將會(huì)遭到滅頂之災(zāi)。?這些人有何共同點(diǎn)?你覺得生活中有這樣的人嗎? 明確:為了名利而忙碌的各類人。第二處照應(yīng)文題和前文,同時(shí)啟發(fā)讀者領(lǐng)悟其中蘊(yùn)涵的哲理——種瓜得瓜,種豆得豆,時(shí)候一到,結(jié)果就出來了。“洞”比喻什么? 明確:人類生存的地球。“喂——出來”為題?明確:表明“無底洞”已經(jīng)溢滿,地球已經(jīng)十分擁擠。師補(bǔ)充:正如我們的地球,表面上無邊無際,實(shí)際上是有限的。(意義略,言之有理即可。追問:這個(gè)故事有沒有一定的真實(shí)性? 明確:有。教師則一邊檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)。著作有《星新一作品全集》。作者星新一,日本著名現(xiàn)代小說家。被稱為“科幻小說之父”的是法國作家凡爾納,其代表作是《海底兩萬里》。它用幻想的形式,表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)、精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景。波特,同學(xué)們一定不陌生吧?這是一部深受人們歡迎的科幻小說。教學(xué)過程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課:(以哈里“喂――出來”的作用。教學(xué)重點(diǎn):理解本文現(xiàn)實(shí)與想象的關(guān)系,樹立環(huán)保意識(shí)。,培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新思維能力。第一篇:15《喂——出來》教案15《喂——出來》教案教學(xué)目標(biāo):。理解文章的主題,探討保護(hù)環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟(jì)相統(tǒng)一的方法。,樹立環(huán)保意識(shí),做環(huán)保小衛(wèi)士。教學(xué)難點(diǎn):。課時(shí)安排: 2課時(shí)。波特引出有關(guān)體裁和作者的文學(xué)常識(shí)介紹)說起哈里哪位同學(xué)來給大家說說,什么是科幻小說?(學(xué)生介紹,略)教師介紹:科幻小說,是隨著現(xiàn)代科技蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見、想象,人們通常把科學(xué)、幻想、小說作為它的三要素。我們今天要學(xué)習(xí)的《喂――出來》也是一篇科幻小說。被尊稱為“日本微型小說之父”。二、閱讀全文:布置學(xué)生快速閱讀全文,準(zhǔn)備復(fù)述故事情節(jié),并展示自擬的小標(biāo)題。三、復(fù)述故事:學(xué)生按學(xué)習(xí)小組,分別復(fù)述故事情節(jié): 附:參考小標(biāo)題::風(fēng)吹廟倒,深洞出現(xiàn)(洞現(xiàn)):各路人馬,各顯神通(探洞):新奇公司,盡收垃圾(填洞):石頭飛出,危機(jī)初現(xiàn)(洞滿)第二課時(shí)一、研討課文:分學(xué)習(xí)小組研讀全文,共同解決問題:(一)教師的問題:?這樣的洞真的存在嗎? 明確:是虛構(gòu)、幻想。?有何意義? 明確:環(huán)保話題。)? 明確:表面無底,其實(shí)未必。地球已經(jīng)不堪重負(fù)了。希望引起人們的警覺和重視?!拔埂鰜怼保謩e有什么作用?明確:第一處照應(yīng)文題,同時(shí)為下文鋪墊,引發(fā)下文的情節(jié)。世界上所有的事物,都是這樣由量變到質(zhì)變的。?明確:人類一切破壞環(huán)境的舉動(dòng),到頭來都將危害人類自己。(二)學(xué)生的問題:(學(xué)生自由提問,先由學(xué)生解答,教師再補(bǔ)充。:續(xù)寫《小石頭飛出之后――》。理解本文的主旨和合理想像的寫作手法。了解科幻小說?!窘滩姆治觥勘疚氖且黄苹眯≌f,情節(jié)全然出于幻想,理念卻發(fā)人沉思。【教學(xué)時(shí)數(shù)】兩時(shí)【學(xué)案設(shè)計(jì)】、給下列加點(diǎn)字注音。牟?。褐\取名利。比喻做事前已有通盤考慮。莫衷一是:不能得出一致的結(jié)論。逍遙法外:指犯了法的人沒有受到法律制裁,仍舊自由自在。比喻新事物大量而不斷出現(xiàn)。不容置疑:不容許有什么懷疑,指真實(shí)可信。本文寫了一什么事,作者要表達(dá)的中心是什么?讀了本文之后你有哪些感悟,得到了哪些啟示?、將自讀的疑問寫在本子上。有關(guān)它的主題,有下邊幾種意見,你同意哪一種?說說理由。揭示了人性的多面性和復(fù)雜性。種看法,以科幻小說的形式警示世人正視城市環(huán)境污染問題。
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