7、一個小村莊的故事合集-展示頁
2024-10-28 23:09本頁面
【正文】 什么變化？師：我想，你們這些愛讀書的孩子肯定在書中找到答案了，誰來說一說，這個小村莊曾經(jīng)是怎樣的？(美麗)課文第幾自然段告訴我們了？二、感受小村莊的美麗和驚人變遷哦，這么美麗的小村莊就藏在第一自然段里，咱們把第一自然段讀一讀，看看課文圍繞小村莊的美寫了哪幾種景物?（齊讀）生回答，師畫詞語：課文是怎么具體地把小村莊的美描寫出來的？（1）森林——幾棵樹算是郁郁蔥蔥嗎？哪又怎樣才算是郁郁蔥蔥呢？這么郁郁蔥蔥的樹，我想那里的空氣肯定很——住在這里的村民肯定覺得很——（2）小河——村邊是清澈見底的小河，發(fā)揮想象河里可以看到什么(板書：清澈見底)（4）天空——湛藍(lán)深遠(yuǎn)看到這么美麗的景色，你的心情怎樣?(愉快)那我們就帶著愉快的心情去讀一讀這兩句話吧。四、作業(yè)設(shè)計１、抄寫生字新詞。師：誰能把同學(xué)們說的內(nèi)容串起來，說說本文講了一個什么故事？學(xué)生口述，老師小結(jié)。請小組讀，讀完一個自然段后，用一句話概括段意。讀懂每個自然段，指名逐段朗讀。（4）、書寫幾個生字：重點(diǎn)指導(dǎo)“黎”的寫法：上扁下長，上部右邊不能多寫一撇，下部不是“水”。（2）、口頭組詞。（課件出示）出示帶注音的生字，糾正錯誤。３、出示生詞，齊讀、正音。二、請同學(xué)們帶著剛才的問題，自讀課文，識記生字詞１、自由讀文，要求讀準(zhǔn)字音。（可是，這個風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新的小村莊后來在地球上消失了?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過程】第一課時一、創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)疑激趣教師播放課件中村莊美麗的畫面，創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，這里有個故事，一個關(guān)于小村莊的故事。引導(dǎo)學(xué)生了解一個美麗的小村莊被洪水卷去的原因，使學(xué)生懂得要合理地利用和保護(hù)大自然的資源。聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解課文中含義深刻的句子，并體會其表達(dá)效果。難點(diǎn)是：體會文中蘊(yùn)涵的深刻道理。給你的啟示。這篇課文雖然篇幅短小，語言樸實(shí)，但寓意深刻，讀后耐人尋味，是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和指導(dǎo)學(xué)生朗讀的好課例。板書設(shè)計：郁郁蔥蔥的森林美麗的 ｛清澈見底的河水 ｝斧頭→ 什么都沒有了？ 小村莊 清新甜潤的空氣教學(xué)反思：《一個小山村的故事》講述了一個美麗的小山村由于人們只看眼前，為過上心目中美好的生活，亂砍樹木，森林面積迅速縮小，環(huán)境嚴(yán)重破壞，最后在持續(xù)五天的雨水中被洪水卷走了。五、作業(yè)設(shè)計?！睂τ谶@句話，你有什么樣的感悟及感受？四、總結(jié)升華，領(lǐng)悟道理。①“不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。①齊讀第三自然段，然后思考：從中讀懂了什么？還有什么不懂的地方？②分四人小組交流提問。③“一棵一棵”表示數(shù)目不確定，突出了人們沒有將砍樹當(dāng)作一回事。指名讀，然后理解：①兩個“誰”是表“認(rèn)指”，沒有例外，表明這里的人們上山砍樹沒有任何的約束和限制。，讓學(xué)生自己進(jìn)行閱讀。第二課時一、設(shè)置懸念，引導(dǎo)質(zhì)疑?！奥恪钡淖筮叢糠质恰耙卵a(bǔ)”不是“示補(bǔ)”?！吧?、蔥、犁、喘、黎”在田字格中的比例應(yīng)該協(xié)調(diào)。四、指導(dǎo)寫字。，適當(dāng)了解我國的森林覆蓋率與森林的破壞情況、植物與水土流失、植物與環(huán)境保護(hù)等相關(guān)知識。，檢查鞏固生字新詞的讀音。，邊讀邊畫出本課的生字新詞。：一個小村莊的故事：讀了這個課題，你想知道什么呢？ 學(xué)生質(zhì)疑的問題可能有：這是怎樣的一個小村莊呢？小村莊會發(fā)生什么樣的故事？ 教師可以把以上問題寫在黑板上。三、教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際理解本文所蘊(yùn)涵的深刻道理。理解含義深刻的句子并體會其表達(dá)效果。，了解課文的主要內(nèi)容。第一篇：一個小村莊的故事一、教學(xué)要求：，會寫13個生字。正確讀寫詞語，摘抄含義深刻的句子。、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解含義深刻的句子，了解小村莊變遷的過程和原因。四、教學(xué)時間：兩課時五、教學(xué)過程：第一課時一、揭示課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、初讀感知。用筆畫出不容易讀準(zhǔn)、讀好的詞句，然后反復(fù)練讀。加一加：口＋包→咆 牛＋利→犁 木＋東→棟 比一比：廣——擴(kuò) 有——郁 甚——湛 果——裸三、檢查預(yù)習(xí)。第二節(jié)課進(jìn)行回答。，找一找哪些字容易寫錯，該怎么寫?！笆[”的中間是“匆”不是“勿”。“黎”的上部右邊的不能寫成多衣撇的“勿”。小村莊發(fā)生了什么樣的變化？變化的原因是什么？二、自
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