三年級(jí)上冊(cè)語文園地七教學(xué)設(shè)計(jì)文檔[小編整理]-展示頁(yè)
2024-10-28 22:58本頁(yè)面
【正文】 活中可能也會(huì)遇到一些不方便的地方。c．教師小結(jié)，引出話題?！粢话愕拈T鎖鎖舌有斜口，這樣關(guān)門比較方便，但如果朝門縫中塞入硬片等卻容易把門撬開，防盜功能差，有個(gè)同學(xué)發(fā)明了“簡(jiǎn)易防盜鎖”把門框上鎖孔內(nèi)側(cè)焊?jìng)€(gè)斜片，而鎖舌卻改成方形，這樣從結(jié)構(gòu)上與原鎖反轉(zhuǎn)，關(guān)門照樣方便，但由外往里撬門，由于鎖舌是方形的就不易被撬開了，從而使防盜性能大大增加。有個(gè)工程師考慮到化水原因是吸水性太強(qiáng)，能否專門用這種紙來吸水呢？經(jīng)過進(jìn)一步“擴(kuò)大缺點(diǎn)”制成了專用吸水紙，并申請(qǐng)了國(guó)家專利，增加了工廠收益?！粼谌粘Ｉ钪杏性S多用具的“缺點(diǎn)”往往是大家主攻的目標(biāo)，但在不同使用場(chǎng)合，有些缺點(diǎn)有可能成為“優(yōu)點(diǎn)”?！粢粢粓A紙板，通常先在紙板上畫出一個(gè)相應(yīng)直徑的圓，再用剪刀仔細(xì)剪下，花費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)?！窘虒W(xué)安排】四課時(shí) 【教學(xué)過程】第一課時(shí) 口語交際第 周 年 月 日 星期 午 第 節(jié)一、事例導(dǎo)入，引出話題。教師準(zhǔn)備教學(xué)課件。學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)自己喜愛的童話故事。讀成語故事，聯(lián)系本組教材的專題，使學(xué)生懂得用發(fā)展、變化的眼光去看待事物，處理問題。引導(dǎo)學(xué)生在讀讀、認(rèn)認(rèn)、背背中發(fā)現(xiàn)反義詞現(xiàn)象，積累語言。培養(yǎng)口語交際能力。若去點(diǎn)三點(diǎn)水為巷；憤與心情有關(guān)所以是豎心旁；襪襪子與織物有關(guān)，所以是衣字旁，(易混的是shi字旁如電視的視，神仙的神)、三、成語故事我們學(xué)過很多的成語故事，如《亡羊補(bǔ)牢》、《掩耳盜鈴》，你還記得嗎？他們都告訴了我們一個(gè)小哲理，那么這個(gè)《刻舟求劍》的故事又告訴我們什么道理呢?下面請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)這個(gè)成語故事。連連認(rèn)認(rèn)（1）現(xiàn)在你們要瞪大眼睛，仔細(xì)看題，要借著這些拼音拼讀生字，然后試著把拼音和相對(duì)應(yīng)的字用先連起來。交流、提問、補(bǔ)充（2）男女分讀這些詞語的意思，（3）現(xiàn)在有一分鐘的時(shí)間把這四個(gè)成語給記住，一會(huì)看誰記得好。第一篇：三年級(jí)上冊(cè)語文園地七教學(xué)設(shè)計(jì) 文檔一、又到了我們學(xué)習(xí)語文園地的時(shí)間了，看看語文園地七你能學(xué)到些什么嗎？一、我的發(fā)現(xiàn)（1）請(qǐng)小朋友們自讀這些詞語，要讀準(zhǔn)字音啊！~現(xiàn)在我們來比比看看是男生讀得好還是女生讀得好，（事項(xiàng)及糾正讀音并解釋個(gè)別字的意思）(2)你讀過這些詞語之后有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（提問23個(gè)學(xué)生，不僅要打出師范一次，也應(yīng)答出這些詞帶有感情色彩）（3）對(duì)了，這就叫做貶義詞和褒義詞，（課件播放，講解貶義與褒義的意思）（4）誰能在舉出幾個(gè)這樣的例子（提問）5）播放課件舉例，生齊讀。二、日積月累讀讀背背（1）先自己讀讀這些詞語，邊讀邊想這些詞語的意思，不理解的地方可以查字典。（男生度前一句，女生節(jié)后一句）（4）你還積累的有其他八字成語嗎？說一說？（5）教師補(bǔ)充，生齊讀一遍。（2）出示課件，問：“你們連對(duì)了嗎？”(3)連對(duì)的同學(xué)送給自己些掌聲吧！沒連隊(duì)的同學(xué)也不要失望，咱們下邊還有呢？現(xiàn)在呀，我想知道你們會(huì)讀不會(huì)？（指名讀23個(gè)）看來咱們班的孩子都會(huì)讀了，現(xiàn)在咱們來比一比是女孩讀得好還是男孩讀得好（男女分讀）經(jīng)過實(shí)踐證明咱們班的男孩和女孩讀的一樣好，可以知道啊咱們?nèi)话嗟暮⒆泳褪锹斆鳎?4)可是聰明的孩子們你能用最快的辦法記住這些字嗎？如：謊，謊與說話有關(guān)，所以左邊是言字頭；笛，竹字頭，因?yàn)榈炎邮侵褡幼龅?，所以是竹字頭；港港與水有關(guān)，所以是三點(diǎn)水。（1）這個(gè)故事講的是個(gè)什么故事呢？（2）哪他能不能把劍給撈上來呢？為什么？第二篇：三年級(jí)上冊(cè)《語文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)云霄立人學(xué)校小學(xué)三年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)語文園地五【教學(xué)目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注自己的生活，能在日常生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并設(shè)想解決問題的辦法。通過練習(xí)編童話故事來鍛煉學(xué)生的想象能力和書面表達(dá)能力。通過連連認(rèn)認(rèn)的方法，認(rèn)識(shí)“謊、笛”等8個(gè)生字。[課前準(zhǔn)備]學(xué)生搜集有關(guān)日常生活中的小發(fā)明、小竅門的資料。搜集自己喜愛的動(dòng)物圖片與資料。教師準(zhǔn)備一篇有趣的通話故事。a．展示事例。有同學(xué)想到用圓規(guī)畫圓，把賀規(guī)的筆尖改裝為小刀片，則成為一個(gè)很好的切圓片專用工具。德國(guó)一工廠生產(chǎn)的一種紙因嚴(yán)重化水無法使用，按常規(guī)只能打漿返工。像這種“缺點(diǎn)逆用法”就是逆向思維的成果。b．學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)日常生活中的小發(fā)明、小竅門的資料。云霄立人學(xué)校小學(xué)三年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)在日常生活中，總會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，人們用自己的聰明才智不斷想出辦法解決問題。比如，夜里要開燈
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