“兩訪兩創(chuàng)”活動訪談教師內(nèi)容提綱-展示頁
2024-10-28 22:54本頁面
【正文】 價(jià)值選擇出現(xiàn)了錯誤的傾向。社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立以來，各種思潮向大學(xué)生涌來。（二）當(dāng)前大學(xué)生思想狀況存在的問題當(dāng)代大學(xué)生積極向上的思想道德主流我們充分肯定，但是卻不容樂觀。一、當(dāng)前大學(xué)生思想道德狀況和精神面貌現(xiàn)狀（一）當(dāng)前大學(xué)生的思想狀況主流是積極、健康、向上的在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，創(chuàng)新與繼承同在的21世紀(jì)，在中國生產(chǎn)力飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，在西方價(jià)值文化充斥大學(xué)校園的這一特殊時(shí)期，當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況主流是積極、健康、向上的。1您對當(dāng)前大學(xué)生的思想道德狀況和精神面貌作何評價(jià)？影響學(xué)生思想的因素有哪些？大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。四、“以服務(wù)求發(fā)展”的戰(zhàn)略樹立“以服務(wù)求發(fā)展”的理念，確定“創(chuàng)新機(jī)制、激發(fā)活力、突出特色、主動服務(wù)”的工作思路，建立高效靈活的對外溝通機(jī)制，主動服務(wù)地方發(fā)展。二、“質(zhì)量立校，特色建?！钡膽?zhàn)略以建設(shè)“基層大學(xué)”為目標(biāo)，以“立足地方發(fā)展、服務(wù)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、培養(yǎng)基層人才”為核心戰(zhàn)略，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路，實(shí)施質(zhì)量工程，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，貢獻(xiàn)高水平科研成果，在服務(wù)地方發(fā)展中培育我校鮮明的辦學(xué)特色，創(chuàng)造并提升我校的品牌價(jià)值，提高我校的社會影響力。這其中值得肯定的是：一、“以人為本，人才強(qiáng)?！钡膽?zhàn)略以人為學(xué)校工作的中心，以人為學(xué)校發(fā)展的根本。第一篇：“兩訪兩創(chuàng)”活動訪談教師內(nèi)容提綱“兩訪兩創(chuàng)”活動訪談教師內(nèi)容提綱您認(rèn)為學(xué)院在改革發(fā)展穩(wěn)定中值得肯定的方面有哪些？ 我校升本以來，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展大局，立足校情破難題，培育特色謀發(fā)展。在深入理解校情的基礎(chǔ)上，提出了“立足地方發(fā)展、服務(wù)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、培養(yǎng)基層人才、培育辦學(xué)特色”的科學(xué)戰(zhàn)略思路，奠定了建設(shè)“基層大學(xué)”的理念基礎(chǔ)。全面落實(shí)“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，造就高水平的師資隊(duì)伍和高素質(zhì)的管理與服務(wù)隊(duì)伍；穩(wěn)步提高生源質(zhì)量，并通過人才培養(yǎng)為國家輸送大批高素質(zhì)的基層應(yīng)用人才。三、“開放辦學(xué)，融入主流”的戰(zhàn)略堅(jiān)持社會化合作和開放辦學(xué)的理念，促進(jìn)社會優(yōu)勢資源尤其是本區(qū)域優(yōu)勢資源與我校建設(shè)發(fā)展的有效結(jié)合，將學(xué)校的發(fā)展主動融入到國家、省、市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略、格局之中；將學(xué)校的發(fā)展主動融入到社會經(jīng)濟(jì)與科技文化發(fā)展歷史進(jìn)程、人才發(fā)展規(guī)律之中；將學(xué)校的發(fā)展主動融入到國家教育改革與發(fā)展規(guī)劃引領(lǐng)的進(jìn)程之中；將學(xué)校的發(fā)展主動融入到中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)競爭之中。通過高水平的人才培養(yǎng)、高質(zhì)量的培訓(xùn)、科研成果和咨詢服務(wù)，為地方發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，并贏得政府、企業(yè)和社會各界的更大支持，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)資源的多元化和辦學(xué)效益最大化，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造更廣闊的發(fā)展空間。大學(xué)生思想道德素質(zhì)的高低不僅關(guān)系到個人的成長和發(fā)展方向，而且影響甚至決定著國家和民族的前途和命運(yùn)。他們具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和較高的愛國熱情，他們關(guān)心國內(nèi)外發(fā)展形勢；他們堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針、政策和路線，充分信賴以胡錦濤為總書記的黨中央，在標(biāo)榜“青年興則國興，青年道德高尚則社會穩(wěn)定發(fā)展”的今天，大學(xué)生的思想主流還是讓人滿意的。其中仍存在著某些隱患，具體表現(xiàn)在：人生價(jià)值觀傾向多元化、利益化。信奉集體主義還是個人主義?注重奉獻(xiàn)還是注重索取?是利人還是利己等等？這些價(jià)值取向方面的問題都呈現(xiàn)在大學(xué)生面前，供他們挑選和確定。公德實(shí)踐能力較差。表現(xiàn)為道德觀念還不夠牢固，精神文明素質(zhì)差。理想信念意識不強(qiáng)。比如：對學(xué)習(xí)毫無興趣、對生活失去信心，有的以應(yīng)付老師和考試為目的，照抄照搬別人的作業(yè)，考試舞弊，有的把大好時(shí)光浪費(fèi)在打扮、早戀、網(wǎng)絡(luò)、追時(shí)尚等上面而荒廢學(xué)業(yè)。就大學(xué)生而言，他們的社會接觸面及接受新事
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