敕勒歌教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大八年級(jí)上冊(cè))-展示頁(yè)
2024-10-28 22:52本頁(yè)面
【正文】 四野。小結(jié)：學(xué)會(huì)停頓，把詩(shī)讀出節(jié)奏，詩(shī)歌就會(huì)讀出韻味，讀的好聽(tīng)。比一比，誰(shuí)讀的又正確又好聽(tīng)?zhēng)煟赫l(shuí)來(lái)試著讀一讀？請(qǐng)你來(lái)，真是聲音洪亮，讓我們一起讀一讀。師“敕勒”這個(gè)詞有點(diǎn)兒難，誰(shuí)能讀準(zhǔn)它？請(qǐng)你來(lái)，翹舌音讀得真好，越讀越棒了！我們也學(xué)著他們的樣子，讀好它！師：小朋友們，敕勒是我國(guó)古時(shí)候的一個(gè)少數(shù)民族。第二篇：《敕勒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)《敕勒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)秋山中心學(xué)校 俞慧娟一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：小朋友們，對(duì)于少數(shù)民族我們應(yīng)該不陌生，我們跟著周恩來(lái)總理，參加了潑水節(jié)，見(jiàn)到了開(kāi)心幸福的傣族人民！還去過(guò)美麗的葡萄溝，認(rèn)識(shí)了熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)。清代詩(shī)歌評(píng)論家許印芳贊譽(yù)它“有得意忘言之妙，斯為樂(lè)府絕唱”，為什么寥寥數(shù)語(yǔ)的《敕勒歌》會(huì)成為千古絕唱呢？讓我們一起去領(lǐng)略大草原的美麗風(fēng)光。：播放示范朗讀，學(xué)生小聲跟讀，體會(huì)詩(shī)歌韻律。：可以大聲朗讀，也可低聲吟唱，注意根據(jù)朗讀要求模仿示范朗讀，把詩(shī)歌讀懂、讀通。下面就讓我們初讀課文，感受這首千古傳頌的牧歌。思考：從這首《天堂》及草原圖片中，你感受到了什么？（學(xué)生談感受）。評(píng)價(jià)任務(wù)：、流利、有感情的朗讀并背誦詩(shī)歌。學(xué)習(xí)目標(biāo)：、有感情的朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)中描繪的風(fēng)光。相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)：誦讀古代詩(shī)詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。第一篇：《敕勒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大八年級(jí)上冊(cè))一曲牧歌音繞梁――《敕勒歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 課前準(zhǔn)備：、流利、有感情的朗讀并背誦詩(shī)歌。：《敕勒歌》是北朝時(shí)期北方敕勒族的民歌，《樂(lè)府詩(shī)集》將《敕勒歌》收入《雜歌謠辭》，《樂(lè)府詩(shī)集》是宋代郭茂倩編著的樂(lè)府詩(shī)總集，主要集錄了兩漢到唐五代的樂(lè)府詩(shī)，傳世佳作眾多，如：《木蘭辭》、《孔雀東南飛》、《陌上?！返取Ｗ⒅胤e累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位。，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。：（1）你從詩(shī)中看到了什么？它們具有什么特點(diǎn)？（2）可以表現(xiàn)天高地闊的比喻很多，詩(shī)人為什么選擇穹廬？這其中包含了草原牧民的什么情感？（3）詩(shī)中為什么不寫(xiě)人，而是強(qiáng)調(diào)、渲染天地蒼茫，上下一片？在這樣的背景下，“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”帶給你怎樣的感覺(jué)？ 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，情景導(dǎo)入： 《天堂》，展示草原圖片。二、初讀詩(shī)歌－－慷慨歌謠傳不絕過(guò)渡語(yǔ)：金代著名詩(shī)人元好問(wèn)稱贊這首民歌說(shuō)：慷慨歌謠絕不傳，穹廬一曲本天然。：明確朗讀要求注意音調(diào)的高低、音量的大小、語(yǔ)速的快慢、感情的把握、節(jié)奏的劃分等。，師生及時(shí)指導(dǎo)評(píng)議。三、感知意境――得意忘言千古唱過(guò)渡語(yǔ)：這首詩(shī)歌雖然篇幅短小，總共只有二十七個(gè)字，但自問(wèn)世以后，不少評(píng)論家對(duì)它作了高度的評(píng)價(jià)。請(qǐng)同學(xué)們快速朗讀一遍詩(shī)歌，然后思考：你從詩(shī)中看到了什么？它們具有什么特點(diǎn)？ 明確：山川、草地、天空、蒙古包、牛羊等 問(wèn)題預(yù)設(shè)：⑴我們看見(jiàn)了天空和草地，它們是什么樣子的呢？（蒼蒼、茫茫）⑵這蒼蒼的天空、茫茫的草地，看上去顯得怎么樣？（遼闊無(wú)邊）⑶還能看到什么？有何特點(diǎn)？（草 茂盛牛羊 肥壯）四、探究想象――穹廬一曲本天然 過(guò)渡語(yǔ)：許印芳也說(shuō)過(guò)：“此歌只用本色語(yǔ)，直陳所見(jiàn)，而情寓景中，神游象外”。今天，我們要跟著1500年前的敕勒族，去看看他們生活的地方?！峨防崭琛罚褪沁@個(gè)民族流傳下來(lái)的民歌，誰(shuí)來(lái)把課題讀一下？字正腔圓，真不錯(cuò)，我們一起來(lái)！二、初讀古詩(shī)師：學(xué)習(xí)詩(shī)歌前，老師有個(gè)溫馨的小提示，誰(shuí)來(lái)為我們讀一下？ 師：聽(tīng)明白了嗎？開(kāi)始讀吧師：你們讀得都很認(rèn)真，接下來(lái)同桌兩人再互相讀一讀。真了不起，能流利地讀詩(shī)歌了！小朋友們，如果在讀詩(shī)時(shí)注意停頓，讀出節(jié)奏就更好了，老師也想來(lái)試一試，仔細(xì)聽(tīng)哦！你發(fā)現(xiàn)了什么？原來(lái)，讀詩(shī)有技巧，要注意停頓哦！你想讀得更棒嗎？那就快試一試吧！請(qǐng)你來(lái)，真棒！你也想來(lái)，好的！一聽(tīng)你的朗讀，就知道你學(xué)會(huì)了讀詩(shī)歌的方法。（
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