20xx三級(jí)心理咨詢師考試大綱[五篇模版]-展示頁
2024-10-28 21:54本頁面
【正文】 心理咨詢師必須掌握的綜合專業(yè)知識(shí)，為下一步學(xué)習(xí)掌握心理診斷技能奠定必備基礎(chǔ)。第四章 變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)知識(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)涉足兩大學(xué)科領(lǐng)域及其分支學(xué)科，一個(gè)是心理學(xué)的分支學(xué)科：臨床心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、健康心理學(xué)。(2)分階段完成練習(xí)，對(duì)題目答案進(jìn)行分析。(2)掌握不同年齡階段心理發(fā)展的規(guī)律。學(xué)習(xí)目的是讓我們在心理咨詢活動(dòng)中能更全面、深入地理解 關(guān)于個(gè)體心理發(fā)展的遺傳與環(huán)境、普遍性與特殊性等基本理論問題，使我們了解個(gè)體畢生各種心理能力均不同程度地呈現(xiàn)適應(yīng)性發(fā)展的趨勢，從而樹立起關(guān)于生命全 程的畢生發(fā)展觀，全面了解個(gè)體發(fā)展的縱向圖景。(3)注意事項(xiàng)：注意引導(dǎo)學(xué)員在基礎(chǔ)心理學(xué)基礎(chǔ)上掌握社會(huì)心理學(xué)內(nèi)容，注意人際關(guān)系及社會(huì)功能在心理咨詢中的應(yīng)用。二、教學(xué)內(nèi)容：(1)社會(huì)心理學(xué)概述(識(shí)記)(2)社會(huì)化與自我(重點(diǎn)掌握)(3)社會(huì)知覺與歸因(掌握)來源：考試大(4)社會(huì)動(dòng)機(jī)與社交情緒(重點(diǎn)掌握)(5)態(tài)度(重點(diǎn)掌握)(6)溝通與人際關(guān)系(重點(diǎn)掌握)(7)社會(huì)影響(識(shí)記)(8)愛情、婚姻和家庭(識(shí)記)三、教學(xué)方法：(1)講解為主，結(jié)合日常生活適當(dāng)舉例，適當(dāng)結(jié)合心理咨詢中的人際互動(dòng)關(guān)系、社會(huì)功能特點(diǎn)等方面進(jìn)行舉例講解。本章教學(xué)目標(biāo)為：(1)掌握社會(huì)心理學(xué)各流派理論及基本概念。第二章 社會(huì)心理學(xué)知識(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：社會(huì)心理學(xué)是與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系最為密切的學(xué)科。(2)分階段完成練習(xí)，對(duì)題目答案進(jìn)行分析。(2)掌握心理過程及人格各概念的內(nèi)涵及外延。第一篇：2017三級(jí)心理咨詢師考試大綱三級(jí)心理咨詢師考試大綱第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)第一章 基礎(chǔ)心理學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)心理學(xué)研究正常成人心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的最一般的規(guī)律、心理學(xué)歷史、發(fā)展趨勢、理論體系、派別和研究方法等，既是心理咨詢師培訓(xùn)的“入門課”，也是重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。本章教學(xué)目標(biāo)為：(1)掌握心理學(xué)的基本體系。二、教學(xué)內(nèi)容：(1)基礎(chǔ)心理學(xué)緒論(識(shí)記)(2)心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)(識(shí)記)(3)感覺和知覺(重點(diǎn)掌握)(4)記憶(掌握)(5)思維、言語及想象(重點(diǎn)掌握)(6)意識(shí)和注意(掌握)(7)動(dòng)機(jī)與需要(掌握)(8)情緒、情感和意志(重點(diǎn)掌握)(9)人格(重點(diǎn)掌握)三、教學(xué)方法：(1)概念準(zhǔn)確，注意相近概念的區(qū)分，結(jié)合日常生活適當(dāng)舉例。(3)注意事項(xiàng)：注意學(xué)科的體系化和基礎(chǔ)心理學(xué)在心理學(xué)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)地位。社會(huì)心理學(xué)是將個(gè)人當(dāng)作一個(gè)社會(huì)實(shí)體來研究，通過考察個(gè)人與社會(huì)的聯(lián)系來解釋人的心態(tài)與行為的一門科學(xué)。(2)掌握人際關(guān)系概念及相關(guān)理論。(2)分階段完成練習(xí)，對(duì)題目答案進(jìn)行分析。第三章 發(fā)展心理學(xué)知識(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：發(fā)展心理學(xué)是從生命全程的角度闡述個(gè)體心理發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律及畢生心理發(fā)展的年齡特征的學(xué)科。本章教學(xué)目標(biāo)為：(1)掌握發(fā)展心理學(xué)各基本概念及各流派觀點(diǎn)。二、教學(xué)內(nèi)容：(1)發(fā)展心理學(xué)概述(識(shí)記)(2)嬰兒期的心理發(fā)展(重點(diǎn)掌握)(3)幼兒期的心理發(fā)展(掌握)(4)童年期的心理發(fā)展(重點(diǎn)掌握)(5)青春期的心理發(fā)展(重點(diǎn)掌握)(6)青年期的心理發(fā)展(掌握)(7)中年期的心理發(fā)展(識(shí)記)(8)老年期的心理發(fā)展(識(shí)記)三、教學(xué)方法：(1)講解為主，結(jié)合日常生活適當(dāng)舉例，結(jié)合不同年齡求助者咨詢常見問題進(jìn)行舉例。(3)注意事項(xiàng)：注意引導(dǎo)學(xué)員在基礎(chǔ)心理學(xué)基礎(chǔ)上掌握發(fā)展心理學(xué)內(nèi)容，注意不同年齡段心理發(fā)展特點(diǎn)在心理咨詢上的應(yīng)用。另一個(gè)是醫(yī)學(xué)的分支學(xué)科：臨床 精神病學(xué)。本章教學(xué)目標(biāo)為：(1)要求重點(diǎn)掌握區(qū)分病與非病的三原則，掌握區(qū)分神經(jīng)癥與重性精神病的依據(jù)，掌握神經(jīng)癥與一般心理問題、嚴(yán)重心理問題的鑒別。(3)明確本教材中，神經(jīng)癥屬于心理不正常的范圍，不是心理咨詢的范疇。(2)結(jié)合心理診斷技能課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。心理測驗(yàn)作為一種技術(shù)手段在臨床診斷、判定療效及咨詢與治療中都有廣泛應(yīng)用。本章教學(xué)目標(biāo)為：(
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