20xx三級(jí)心理咨詢師考試大綱[五篇模版]-wenkub.com
2024-10-28 21:54 本頁(yè)面
【正文】 執(zhí)行階段： 執(zhí)行階段：既要堅(jiān)定地執(zhí)行既定的計(jì)劃，又要克制那些妨礙達(dá)到既定目標(biāo)的動(dòng)機(jī)和行為。美是客美感 觀的，又是主觀的，是主客觀的對(duì)立統(tǒng)一。人的認(rèn)識(shí)范圍變的狹窄，分析能力、自控能力降低。：一種微弱、持久而具有彌漫性的情緒體驗(yàn)狀態(tài)。強(qiáng)度：強(qiáng)，若。什么是情緒和情感的緯度的兩極性什么是情緒和情感的緯度的兩極性 情緒情感變化的緯度(識(shí)記)領(lǐng)會(huì))(領(lǐng)會(huì) ： ：指對(duì)情緒、情感所固有的特征的度量。伊扎德： 情緒的主觀成分即體驗(yàn)是起動(dòng)機(jī)作用的心理機(jī)構(gòu)。故：身體變化和情緒體驗(yàn)是同時(shí)發(fā)生。植物N活動(dòng)↓→血管收縮，器官痙攣，產(chǎn)生恐怖情緒。強(qiáng)調(diào)情緒與機(jī)體變化的關(guān)系。第一，注意調(diào)查的時(shí)間范圍，只計(jì)研究所規(guī)定的時(shí)限內(nèi)發(fā)生的生活事件。影響程度分為5級(jí)，從毫無(wú)影響到影響極重分別記。三是施測(cè)步驟。二〇一一年十月二十六日第四篇：2014年心理咨詢師考試三級(jí)知識(shí)點(diǎn)72014年心理咨詢師考試三級(jí)知識(shí)點(diǎn)7工作程序(l)測(cè)驗(yàn)的實(shí)施一是測(cè)驗(yàn)材料。這篇學(xué)習(xí)心得并不是在學(xué)習(xí)之后就馬上寫(xiě)的，而是已經(jīng)過(guò)了一年的時(shí)間才補(bǔ)充的，當(dāng)時(shí)沒(méi)能及時(shí)的總結(jié)是我的一個(gè)錯(cuò)誤，如今回想起來(lái)的時(shí)候很多學(xué)習(xí)的感受已經(jīng)模糊了。這就需要教師對(duì)這些孩子進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，通過(guò)對(duì)他們的觀察和教育，來(lái)使他們盡快的適應(yīng)社會(huì)生活。作為一名特殊教師，所面對(duì)的都是特殊兒童，對(duì)于這些殘疾兒童要有一個(gè)總體把握。培訓(xùn)老師從基礎(chǔ)心理學(xué)開(kāi)始介紹，然后慢慢過(guò)渡到心理技能。在這次學(xué)習(xí)之前，我參加了一次南京的心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，應(yīng)該算是這次學(xué)習(xí)的一個(gè)鋪墊吧。十四、合理情緒療法的原理和程序十五、修通的技術(shù)有哪些？十六、合理情緒療法的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)是什么？十七、試述合理情緒療法中合理信念和不合理信念的區(qū)別？十八、多話的類型及相應(yīng)的處理策略。十、產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因是什么？三級(jí)咨詢題一、在咨詢時(shí)，怎樣和求助者建立良好的咨詢關(guān)系？二、尊重應(yīng)當(dāng)注意些什么?三、熱情應(yīng)當(dāng)注意些什么?四、真誠(chéng)應(yīng)當(dāng)注意些什么?五、共情時(shí)應(yīng)當(dāng)注意些什么?六、積極關(guān)注應(yīng)當(dāng)注意些什么?七、心理咨詢師怎樣就咨詢目標(biāo)的有效特征與求助者商定咨詢目標(biāo)？八、針對(duì)該求助者的咨詢，應(yīng)怎樣劃分咨詢階段，并說(shuō)出其主要內(nèi)容。(3)三級(jí)要求重點(diǎn)掌握韋氏智力測(cè)驗(yàn)、MMPI、EPQ、SCL90、SAS、SDS的施測(cè)、記分及解釋。此外，各個(gè)量表所涉及的“相關(guān)知識(shí)”也要注意。也可采取角色扮演觀摩的方式進(jìn)行指導(dǎo)，輔導(dǎo)老師請(qǐng)學(xué)員上臺(tái)分別扮演咨詢師和求助者，給定或不給定主題，由學(xué)員完成咨詢過(guò)程，輔導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)。第二章 心理咨詢技能一、教學(xué)目標(biāo)：本章學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中應(yīng)對(duì)每個(gè)技能的基本概念和使用注意事項(xiàng)有清晰的掌握，并在此基礎(chǔ)上理解每種技術(shù)的主要內(nèi)涵和使用方法。心理咨詢師在進(jìn)行心理診斷時(shí)必須掌握診斷程序和常用方法，同時(shí)還要學(xué)會(huì)將診斷工作的主要內(nèi)容和結(jié)果按要求整理行文。第六章 咨詢心理學(xué)知識(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：咨詢心理學(xué)是研究心理咨詢的過(guò)程、原則、技巧和方法的心理學(xué)分支。本章教學(xué)目標(biāo)為：(1)掌握心理測(cè)量學(xué)的基本概念。(2)結(jié)合心理診斷技能課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。本章教學(xué)目標(biāo)為：(1)要求重點(diǎn)掌握區(qū)分病與非病的三原則，掌握區(qū)分神經(jīng)癥與重性精神病的依據(jù)，掌握神經(jīng)癥與一般心理問(wèn)題、嚴(yán)重心理問(wèn)題的鑒別。(3)注意事項(xiàng)：注意引導(dǎo)學(xué)員在基礎(chǔ)心理學(xué)基礎(chǔ)上掌握發(fā)展心理學(xué)內(nèi)容，注意不同年齡段心理發(fā)展特點(diǎn)在心理咨詢上的應(yīng)用。本章教學(xué)目標(biāo)為：(1)掌握發(fā)展心理學(xué)各基本概念及各流派觀點(diǎn)。(2)分階段完成練習(xí)，對(duì)題目答案進(jìn)行分析。社會(huì)心理學(xué)是將個(gè)人當(dāng)作一個(gè)社會(huì)實(shí)體來(lái)研究，通過(guò)考察個(gè)人與社會(huì)的聯(lián)系來(lái)解釋人的心態(tài)與行為的一門科學(xué)。二、教學(xué)內(nèi)容：(1)基礎(chǔ)心理學(xué)緒論(識(shí)記)(2)心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)(識(shí)記)(3)感覺(jué)和知覺(jué)(重點(diǎn)掌握)(4)記憶(掌握)(5)思維、言語(yǔ)及想象(重點(diǎn)掌握)(6)意識(shí)和注意(掌握)(7)動(dòng)機(jī)與需要(掌握)(8)情緒、情感和意志(重點(diǎn)掌握)(9)人格(重點(diǎn)掌握)三、教學(xué)方法：(1)概念準(zhǔn)
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