【正文】 ”我十分誠懇地說。如果看到有誰淘氣，比如拿球砸人腦袋的事兒發(fā)生，你幫老師制止一下好不好？班里轉(zhuǎn)來了你，我想我又多了一個(gè)好幫手！他異樣地笑了笑，答應(yīng)了。老師挺看中你的，你一定要有個(gè)大樣。一天中午放學(xué)后，我說：“劉邦，來幫老師放拿點(diǎn)東西，等我一會(huì)兒，放學(xué)后咱倆一起走。我得趕緊想辦法處理！找到辦公室狠狠批語一頓？不行！我了解到他以往地辦公室的?？停Ｊ芘u也常犯錯(cuò)誤，效果不理想；跟家長聯(lián)系吧，他犯的錯(cuò)誤又不太大，未免打草驚蛇，弄不好倒讓他對新老師，新同學(xué)，甚至于新的學(xué)校生活產(chǎn)生逆反心理。安靜了沒幾天，就有同學(xué)紛紛來告狀：老師，劉邦放學(xué)不掃地就跑了；老師，劉邦把班里的籃球獨(dú)占不說，還故意用球砸我腦袋；老師，劉邦偷著往女生文具盒里放毛毛蟲！等等。開學(xué)初，班里轉(zhuǎn)來了一個(gè)新同學(xué)——?jiǎng)睢Ｒ驗(yàn)槲乙焯焐钤谔焯弥?，享受生活、工作的樂趣，開拓美好的生活。我熱愛孩子們，熱愛生活，熱愛我的教育事業(yè)。只有這樣我們才能真正走進(jìn)孩子的心靈，與他們成為學(xué)習(xí)上好朋友，才會(huì)讓我們班主任的工作進(jìn)展得更順利，才能真正體會(huì)到當(dāng)班主任的快樂。把學(xué)生往好的地方思考，應(yīng)該多去捕捉他身上的發(fā)出的閃光點(diǎn)，因材施教，以愛心去呵護(hù)每一個(gè)孩子的心靈。要當(dāng)好班主任老師，就要一切為了孩子成長，真誠的愛孩子。他還被我班評為本學(xué)期的“優(yōu)秀學(xué)生”獎(jiǎng)。六一兒童節(jié)他還代帶我班表演節(jié)目，他有了很大的變化了，上課能專心聽講了；紀(jì)律有進(jìn)步了，下課再也不做危險(xiǎn)事了；。特別是每次范讀課文他都舉手, 讀給大家聽,而且回答問題也積極主動(dòng),，他找到了學(xué)習(xí)自信心，我都利用機(jī)會(huì)去幫助他、鼓勵(lì)他，和他玩。現(xiàn)在這個(gè)位置由你來坐，你也要向那位女同學(xué)一樣坐在這里在學(xué)習(xí)上能取得優(yōu)異成績，坐這個(gè)座位的同學(xué)成績都很好，你也要做到這一點(diǎn)才行。正當(dāng)我為他的表現(xiàn)而傷腦筋時(shí)，一次語文課，自由讀課文，誰愿意第一個(gè)站起來讀給同學(xué)們聽，這篇文章篇幅較長，生字較多，又是選讀課文，學(xué)生課前沒預(yù)習(xí)，沒有準(zhǔn)備，一分鐘二分鐘過去了，還是沒有學(xué)生站起來打破寧靜，這時(shí)，第二排的楊紀(jì)學(xué)站了起來，老師我來試試?同學(xué)們都向他投去懷疑的目光，心里想：“你行嗎？”我也沒多想，說:”好”接下來聽到的是他的讀書聲,吐字清晰，聲音洪亮，普通話還比較標(biāo)準(zhǔn)，讀完之后，在這次讀書活動(dòng)中,。就是這樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的男孩子，在開學(xué)的前兩個(gè)周就麻煩事不斷，不是和同學(xué)打架，就是不值日，課間做危險(xiǎn)活動(dòng)，課上不專心聽講，老師多次請進(jìn)辦公室談話，可是沒有起到效果。不出所料，我從他先前教的老師口中得知，這孩子一年級(jí)的時(shí)候在這里讀，父母親在外打工，爺爺奶奶管不住，在?？倫酆托⊥瑢W(xué)動(dòng)手打架，許多同學(xué)都怕他，經(jīng)常被老師批評，后來老師沒辦法，通知了他的父親，他的父親把他轉(zhuǎn)到遵義市一間學(xué)校就讀。走錯(cuò)教室上課，我班來了一個(gè)遵義市學(xué)校轉(zhuǎn)來的學(xué)生楊紀(jì)學(xué)。除了批評教育，我認(rèn)為離不開的是鼓勵(lì)，他們都認(rèn)為自己是班上最差的學(xué)生，無能自己再怎么努力，都不能取得好成績，于是自暴自棄，想到老師對我們這些成績差的學(xué)生也不喜歡。教師要做到愛護(hù)學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、家庭。本學(xué)期期末發(fā)現(xiàn)我班的后進(jìn)生學(xué)生有明顯的增多，同時(shí)，在班級(jí)工作中，由于后進(jìn)生的管理工作沒跟上，影響較大，班級(jí)中的大多數(shù)學(xué)生都需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一旦后進(jìn)生越來越差，在喪失了學(xué)習(xí)的信心之后，他們最需要的就是老師、家長對他們鼓勵(lì)的話。作為班主任，所有孩子的成長過程，不僅要擁有的寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。第一篇：班主任教育案例小學(xué)班主任教育案例后進(jìn)生需要的是更多鼓勵(lì)“班主任工作是最辛苦的，但也是最幸?？鞓返?，在我的班主任工作中，每天看著自己天真可愛的學(xué)生一天天健康成長，學(xué)知識(shí)，講禮貌，愛勞動(dòng)。這就是一個(gè)很快樂的過程。還在用心靈去觀察孩子的內(nèi)心世界，好學(xué)生人人都愛，但要愛一些后進(jìn)生孩子卻并非公平對待,，后進(jìn)生是我班一個(gè)不容回避的大問題。讓他們從心里知道老師對他們沒有放棄，還是多么地關(guān)心他們，再次激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。對那些基礎(chǔ)知識(shí)差、上課不專心，不愛讀書，作業(yè)不認(rèn)真、不聽話的學(xué)生。我認(rèn)記得在去年開學(xué)報(bào)名那天，他就給我留下了非常深刻的印象。那天報(bào)名工作也接近尾聲，他父親來報(bào)名,上課第一天,我到班上清點(diǎn)學(xué)生到校人數(shù)，新來學(xué)生楊紀(jì)學(xué)不在班里，于是尋問，其他學(xué)生講，楊紀(jì)學(xué)在五年級(jí)，我當(dāng)時(shí)的想法就是，四年級(jí)又來了一個(gè)不好管的學(xué)生。今年轉(zhuǎn)回來聽說也是在哪兒學(xué)習(xí)不好，膽子較大，又轉(zhuǎn)回老家就讀。其他任課老師也說這孩子不好管了，我也只能盡力了就這樣每次犯錯(cuò)，叫進(jìn)辦公室，通知家長一起說服教育，寫保證書，回教室，沒過幾天,但他的老毛病又會(huì)范。我抓住時(shí)機(jī)把他好好鼓勵(lì)了一番，你這個(gè)位置曾經(jīng)是成績好的茍恩敏座的，她成績非常優(yōu)秀。更主要是你的普通話說得那么好，老師都要向你學(xué)習(xí)請教。在今年評選優(yōu)秀少先隊(duì)的活動(dòng)中他被上了。通過期末考試，他各門功課都非常理想，曾經(jīng)他父親的要求是語文70分左右、英語及格分?jǐn)?shù)，家長就感到滿意了，可現(xiàn)在不得不讓我們對他刮目相看。在