幼兒園中班豬八戒吃西瓜教案反思五篇-展示頁
2024-10-28 21:39本頁面
【正文】 理解旋律的基本結(jié)構(gòu)。再放Flash動(dòng)畫，感受旋律的基本結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)中表達(dá)的不同內(nèi)容。感受《豬八戒吃西瓜》詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。第一篇：幼兒園中班豬八戒吃西瓜教案反思《中班豬八戒吃西瓜教案反思》這是優(yōu)秀的中班語言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班豬八戒吃西瓜教案反思?。?）中班教案《豬八戒吃西瓜》含反思教育目標(biāo)：熟悉樂曲旋律，并能隨音樂做出與之相匹配的動(dòng)作；在音樂中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。重難點(diǎn)：熟悉樂曲旋律能用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律準(zhǔn)備：Flash動(dòng)畫、《豬八戒吃西瓜》音樂、圖譜一張教學(xué)過程：一、放Flash動(dòng)畫，初步感受樂曲旋律及旋律表現(xiàn)的內(nèi)容（1）咦快來看這是誰？（2）你知道豬八戒最愛吃什么？（3）今天老師帶來一個(gè)《豬八戒吃西瓜》的動(dòng)畫，那它在吃西瓜時(shí)做了些什么事情呢？請(qǐng)你們認(rèn)真看一看，用耳朵仔細(xì)聽音樂，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。師：（1）誰知道他做了些什么事情？（2）在音樂里還有有一個(gè)好聽的小鈴鐺的聲音，豬八戒一聽到小鈴鐺響了就會(huì)在那里動(dòng)腦筋，我們?cè)賮碜屑?xì)聽音樂，看鈴鐺響了幾次？二、運(yùn)用圖譜熟悉樂曲旋律。師：（1）小鈴鐺響了幾次？（2）引導(dǎo)幼兒分析圖譜。師：（1）師聽音樂指圖譜，幼兒完整欣賞。三、學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲旋律。（1）創(chuàng)編動(dòng)腦筋的動(dòng)作。（3）創(chuàng)編切西瓜的動(dòng)作。活動(dòng)延伸：隨音樂到戶外散步師：哎呦，豬八戒吃飽了，我們聽著音樂到外面散步吧教學(xué)反思：設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)時(shí)，我盡量體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，活動(dòng)的三個(gè)程序的安排，遵循了《綱要》中組織與實(shí)施中提出的充分考慮中班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重趣味性、活動(dòng)性、創(chuàng)造性能力的發(fā)展，由
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