20xx外研版英語七上module1unit2i’mwanglinglingandi’mthirteenyearsold達標訓練-展示頁
2024-12-19 23:14本頁面
【正文】 要求學生快速閱讀 課文 ， 能整體把握課文內(nèi)容。 Activity 2. New words study. Lead the students to Learn the new words in groups. 小組自學單詞，體現(xiàn)學生的主體地位，能使全 Step Two Pre reading (8’) learn the new words in groups. Show the sentences about the new words in this unit and some pictures. Choose the little teacher to teach the new words and the teacher correct the mistakes. Check the exercise in Activity 1. Fill in the blanks. Check the answers with the whole class. Little teacher to teach the new others to read after the little teacher. 4 、 Competitive in the whole class.. 班同學參與其中；通過圖片創(chuàng)設(shè)情景學習新單詞，加深學生對新單詞的記憶，增加學生學習的趣味性；小老師帶讀，鍛煉學生，豐富課堂教學形式；完成導學案的詞匯練習，是加強對所學詞匯的鞏固和運用 ,為學生掃清閱讀障礙。 在教學過程中， 采用多媒體手段輔助教學 ，利用各種圖片和習題任務貫穿整個教學過程。 在跟不同地區(qū)的人交流時，學會尊重不同地域不同的表達習 慣 ， 理解他人。 Book1 Module1My classmates 一、 教學內(nèi)容 ： Unit2 I ‘ m Wang Lingling and I’ m thirteen years old 二、 課型 ： Reading and writing 三、 教學目標 ： 能夠正確使用下列單詞和詞組： but, everyone, capital, last name, first name,big,small. 能夠讀懂別人的自我介紹的短文。 能夠 對別人進行自我介紹和能介紹別人 。 四、 教學重難點： 掌握本課新詞和詞組 掌握中外不同的姓名表達習慣： first name, last name 能夠進行簡單的自我介紹 五、 教學準備： 課堂整體運用任務型教學模式 , 創(chuàng)設(shè)真實語境，通過個人呈現(xiàn)，同伴互動，小組活動等師生、生生的交流，充分體現(xiàn)了學生在學習過程中的主體地位，教師只是課堂的引導者，組織者和合作者 .本課指導學生通過閱讀獲取信息，培養(yǎng)學生閱讀技能。因此，本節(jié)課需準備： PPT課件、課堂練習 表格、獎品 六、 教學過程： 教學 步驟 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 Step One Warmingup (3’) Lead in Play a piece of music and then show some pictures about the stars include some simple personal information T: “ Who is she/he?” “ Where is she/he from? “ How old is she/he?... Answer the questions in the whole this: “ She/He is? She/He
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