蘇教版一年級語文下冊識字一教學設(shè)計[大全]-展示頁
2024-10-28 20:15本頁面
【正文】 也告訴我們找到了春天。生3：我還我們小里有很多花開了，有一種黃色的花開得最多，我不認識，后來媽媽告訴我，那是迎春花。生2：我在公園里，看到柳樹發(fā)芽了。，昨天你們都回去找過春天了嗎？找到了什么呢？今天我們就一起來交流交流吧。下面是牙齒的“牙”，還記得怎么寫的嗎？ 【指名一學生書空寫“牙”】，我們以前在哪些字里見過？ 【指名說，再齊讀兩遍：草字頭】 “草字頭”的字跟什么有關(guān)嗎？，第一橫要寫得長一點，把下面的字蓋住，兩豎往里收一收，第二個豎還要向前撇一下，看仔細哦！【學生在老師的指導下描紅】第二課時一、復習檢查。讓我們在田字格中描一描。2．跟老師書空筆順?！靖蠋煏赵倜杓t。（一）學習“春”1.【出示生字卡片“春”】小朋友們看到這個字下面一部分是什么字嗎？ “日字旁”3.“日”就是太陽，日字旁的字大多跟太陽有關(guān)系，春天到了，太陽暖洋洋的，春字下面就有個日字旁。瞧，芳草茵茵，桃紅柳綠，鳥語花香，好一幅生機勃勃的景象??！讓我們來認一認它們吧！【出示課文插圖】2．小朋友們先把自己看到的景物說給你的同桌聽一聽。二、圖文結(jié)合，相機指導認讀其余三組詞語。俗話說，“春雨貴如油”，人們非常喜愛春雨，還有許多詩人寫了《春雨》的詩呢！【出示：杜甫的《春雨》，師領(lǐng)讀】，你們也喜歡春風和春雨嗎？那么你能用兩個詞語夸夸他們嗎？【出示句式：春天到了，春風 地吹，春雨 地下。這位朋友是誰？5.【出示詞語：春風】春風跟其他季節(jié)的風不一樣，它是輕輕的、柔柔的，讓我們輕輕地、柔柔地讀一讀，它能滋潤萬物，讓麥苗、小草長得更快，更綠，讓花兒開得更鮮艷，有時還把我們的頭發(fā)淋得濕濕的。讓我們熱情地跟春姑娘打個招呼吧！你知道春姑娘的名字是怎么寫的嗎？【出示：“春天”】2．跟老師讀“春天”，請小朋友注意，這個字的聲母是翹舌音“ch”3．今天，春姑娘把她的許多好朋友都帶來了，你們想不想認識它們呀？這些好朋友的名字都在識字1中。1．小朋友們，寒冷的冬天過去了，我們送走了冬爺爺，又要迎接美麗可愛的春姑娘了。三、教學難點誦讀中體會春色美景。3．朗讀詞串，積累詞匯，了解春天景物的特點，感受春天景色的美好。第一篇：蘇教版一年級語文下冊《識字一》教學設(shè)計[大全]蘇教版一年級語文下冊《識字1》一、教學目的1．學會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的3個字只識不寫，認識3個偏旁。2．按一定的順序觀察圖片，把認識圖片上的事物同所學的詞語聯(lián)系起來。二、教學重點認識本課的生字，并能按筆順正確地書寫田字格中的8個生字。四、教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。瞧，她來了。我們可要認真看，仔細聽噢！4．猜一猜，春天有兩個最好的朋友，一個輕輕地，柔柔的，她吹在小朋友的臉上涼涼的，很舒服，吹在柳樹上，柳枝甩起長長的頭發(fā)，跳起了舞。知道它是誰嗎？7.【出示：春雨】齊讀?！魁R讀句子。1．春姑娘像一位神奇的魔術(shù)師，她讓春風輕輕一吹，春雨細細地灑下，又來了一大群好朋友?！就澜涣鳌?．老師這里有一些詞語卡片，誰能將它們送到圖畫中呢？【出示圖文】4．小朋友，春姑娘的好朋友們?yōu)榱俗屛覀兏煊涀∷鼈兊拿?，現(xiàn)在詞語寶寶們都排好了隊伍，等著我們來認讀呢！你會讀哪一組？ ？，你能一邊讀，一邊在腦子里想象到畫面嗎？試試看，這樣讀起來才優(yōu)美動聽呢！【學生自由練讀，再齊讀】三、學習生字“春、雨、芽”。大家再回憶一下，上學期我們學過的哪些字里有日字旁？（早、是、時、星） “春”：上面三橫要緊湊，撇和捺要舒展開，留出寫“日”的位置?！浚ǘW習“雨”1．【出示卡片“雨”】觀察字體，發(fā)現(xiàn)特別之處?！坝辍痹谔镒指裰械奈恢?，第四筆一豎靠近豎中線，里面上面兩個點在橫中線上?！緦W生描紅，教師巡視指導】（三）學習“芽”1.【出示卡片“芽”】我們再來觀察“芽”字，它由上下兩部分組成。（一）組織學生交流自己找到的春天。先說給你的同桌聽聽，待會兒再請小朋友給大家介紹哦！生1：我看到河邊小草綠了，還開了許多小野花。水池里還有很多漂亮的金魚在游來
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