蘇教版語文一年級下冊識字8教學(xué)反思-展示頁
2024-12-01 21:30本頁面
【正文】 個(gè)字娃娃能與上面的六個(gè)部首都成為好朋友， 這個(gè)字娃娃就是 —— “ 青 ” （指名讀、齊讀），現(xiàn)在，周老師就給這個(gè)青娃娃整理行裝，我們一起和青娃娃出去找朋友，小朋友睜大眼睛。 ，聲旁表音的構(gòu)字方法。 教學(xué)重 難 點(diǎn) 、目字旁所表示的意思。 ，用自己的語言描繪圖畫內(nèi)容，背誦兒歌。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 4月 24日 總第 59課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 8個(gè)生字，只認(rèn)不寫 3個(gè)生字，認(rèn)識 2 個(gè)偏旁部首：豎心旁、目字旁。 ，聲旁表音的構(gòu)字方法。 教學(xué)重難點(diǎn) 豎心旁、目字旁所表示的意思。 ，用自己的語言描繪圖畫內(nèi)容，背誦兒歌。 教學(xué)目標(biāo) 8個(gè)生字，只認(rèn)不寫 3個(gè)生字，認(rèn)識 2 個(gè)偏旁部首：豎心旁、目字旁。 識字 8 教材分析 本課是一篇集中識字的課文，按照形聲字編排的內(nèi)容。共分三部分：第一部分是以“青”為聲旁的字組成的 6個(gè)詞語；第二部分是以這六個(gè)字為基礎(chǔ)編排的一首小詩，圖文并茂；第三部分安排了本課 9個(gè)要學(xué)會(huì)的生字和 3個(gè)只認(rèn)不寫的生字，以及本課需要掌握的 2個(gè)偏旁部首（豎心旁、目字旁）。清除偏旁所表示的意思。 ，聲旁表音的構(gòu)字方法。 ，聲旁表音的構(gòu)字方法。 教學(xué)時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、生字轉(zhuǎn) 盤 。清除偏旁所表示的意思。 ，聲旁表音的 構(gòu)字方法。 ，聲旁表音的構(gòu)字方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、生字轉(zhuǎn) 盤 教學(xué)過程 一、溫故知新 認(rèn)識新部首 ，上面有許多部首，你認(rèn)識他們嗎？（指名認(rèn)讀） ，誰認(rèn)識？（豎心旁、目字旁） （設(shè)計(jì)意圖 ：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的偏傍部首，讓學(xué)生溫故知新，從而導(dǎo)入新學(xué)的部首。（師邊說邊轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤） 你看到青娃娃和誰交朋友了？ ，并以多種形式讀準(zhǔn)字音 （指名、開火車、齊讀） （板書：清、晴、睛、請、情、蜻） ：青娃娃和這六個(gè)部首都交了朋友，這六個(gè)朋友就是我們今天要學(xué)的六個(gè)生字，我們再一起來認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。 ” 低年級學(xué)生天性好動(dòng)、注意力難以集中，所以在教學(xué)一開始，便為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一 個(gè)具有吸引力的故事場景，通過青娃娃找朋友的故事，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)，通過這種故事情境法，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，又易于掌握新字，收到了事半功倍的效果。 （ 1）指名交流，你能說說為什么選 “ 日 ” 字旁的晴
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