20xx春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第24課從貞觀之治到開(kāi)元盛世2-展示頁(yè)
2024-12-19 22:24本頁(yè)面
【正文】 末農(nóng)民起義遍及全國(guó)，隋朝政權(quán)搖搖欲墜。 （五）板書(shū) 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 先提問(wèn)：隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因是什么 ?結(jié)果怎樣 ?學(xué)生回答后讓學(xué)生閱讀課前提示，介紹“貞觀”、“開(kāi)元”年號(hào)，指出唐太宗、武則天、唐玄宗是唐朝前期的三位杰出的皇帝。 。 （三）重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn)的解決辦法 （四）教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn) 5分鐘，對(duì)本課有個(gè)概括的感性認(rèn)識(shí)。 （二）重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：“貞觀之治”、武則天和“開(kāi)元盛世”。 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考和探究 貞觀之治局面形成的原因 ，培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問(wèn)題的能力；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生找出秦亡漢興、隋亡唐興的異同之處，并分析興亡之間起主要作用的因素，從而培養(yǎng)他們正確分析歷史事實(shí)的異同點(diǎn)，正確把握歷史規(guī)律的能力；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)唐太宗、武則天和唐玄宗進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)正確評(píng) 價(jià)歷史人物的能力。武則天的統(tǒng)治。 （一）教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解或掌握唐朝的建立和統(tǒng)一。唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn)，任用賢良，虛懷納諫，推行三省六部制，發(fā)展科舉制，輕徭薄賦， 貞觀之治 。 開(kāi)元盛世 。 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到唐太宗、武則天、唐玄宗等是我國(guó)古代杰出的政治家，從中體會(huì)到杰出人物對(duì)歷史發(fā)展所起到的推動(dòng)作用，以
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