海氏崗位評價方法(03版)-展示頁
2024-10-28 18:59本頁面
【正文】 者在什么樣的環(huán)境中解決問題，是有明確的既定規(guī)則，還是只有一些抽象的規(guī)則。,8,2024年10月24日,知識水平和技能技巧所需表格（局部）,職位排序評分表,知識水平和技能技巧評分表,9,2024年10月24日,解決問題的能力,知識水平 技能技巧,承擔的 職務(wù)責任,解決 問題 的 能力,解決問題的能力指在工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析診斷問題、提出對策、權(quán)衡與評估、做出決策等方面的要求。 關(guān)鍵的，對于需理解和激勵人的崗位，需要最高級的溝通能力。此種能力既要理解他人的觀點，也要有說服力以影響行為和改變觀點或者改變處境，對于安排并督導他人工作的人，需要此類的溝通能力。,舉例分析：人力資源部經(jīng)理 VS 操作工,基本的，對多數(shù)崗位在完成基本工作時均需基本的人際溝通技巧，基本溝通技巧要求在組織內(nèi)與其他員工進行禮貌和有效的溝通,以獲取信息和澄清疑問，如：報工員、統(tǒng)計。根據(jù)所轄人員多少，同事以及上級、下屬的素質(zhì)、要求，交往接觸的時間和頻率等等諸多方面來綜合評判。,7,2024年10月24日,人際關(guān)系技巧,人際關(guān)系技巧指該職位所需要的激勵溝通、協(xié)調(diào)、培養(yǎng)、關(guān)系處理等方面主動而活躍的活動技巧。 廣博的，決定一個主要部門的方向，或?qū)M織的規(guī)劃，運作有戰(zhàn)略性的影響，如：經(jīng)理級人員、涉及跨事業(yè)部溝通的人員。 相關(guān)的，決定部門各種活動的方向、活動涉及幾個部門的協(xié)調(diào)等，如：涉及同一工廠跨科室/車間溝通的崗位。,5 4 3 2 1,等級劃分：根據(jù)從事該職位所需要的人、財、物管理能力和技巧劃分，共5等。,6,2024年10月24日,管理技巧,管理技巧指為達到要求績效水平而具備的計劃、組織、執(zhí)行、控制及評價的能力與技巧。 精通專門技術(shù)，精通理論，原則和綜合技術(shù)，如：部門經(jīng)理、事業(yè)部職能部門負責人、副廠長。 基本專門技術(shù)，對涉及不同活動的實踐所相關(guān)的技術(shù)有相當?shù)睦斫?，或者對科學的理論和原則基本理解，如：會計、人事科員、工程師。 中等業(yè)務(wù)的，對一些基本的方法和工藝熟練，需具有使用專業(yè)設(shè)備（配有計算機）的能力，例如：文員、統(tǒng)計、設(shè)備技工、班組長。,舉例分析：統(tǒng)計 VS 計劃工程師,基本的，熟悉簡單工作程序，如：從事不需要過多運用操作設(shè)備技術(shù)的普通操作工、物料員。,權(quán)威專業(yè)的 精通專業(yè)的 熟練專業(yè)的 基本專業(yè)的 高等業(yè)務(wù)的 中等業(yè)務(wù)的 初等業(yè)務(wù)的 基本的,打分關(guān)鍵：技術(shù)類崗位從5開始起評；其他崗位通常在1－4，個別級別較高（如副總經(jīng)理）可以到7以上。海氏職位評價法,海氏分析法各要素詳細分析,3,2024年10月24日,海氏分析法的三要素,先看一張海氏(HAY)分析評分表,4,2024年10月24日,知識水平和技能技巧,知識水平 技能技巧,承擔的 職務(wù)責任,解決問題 的能力,知識水平和技能技巧指的是要使工作績效達到可接受的水平所需的專門業(yè)務(wù)知識及其相應(yīng)的實際運作技能的總和。,5,2024年10月24日,專業(yè)知識技能,專業(yè)知識技能指對該職位要求從事的職業(yè)領(lǐng)域的理論、實際方法與專門性知識的了解。,8 7 6 5 4 3 2 1,等級劃分：根據(jù)業(yè)務(wù)性質(zhì)、技術(shù)要求和所受教育等劃分，共8等，其中前4等和后4等所代表的意義有所不同。 初步業(yè)務(wù)的，能同時操作多種簡單的設(shè)備以完成一個工作流程，如：運用較復雜設(shè)備的操作工、報工員、QC。 高等業(yè)務(wù)的，能應(yīng)用較為復雜的流程和系統(tǒng)，此系統(tǒng)需要應(yīng)用一些技術(shù)知識（非理論性的），例如：領(lǐng)班、人事專員/助理、擬稿人、機修工、助理工程師、以及運用公司各類專業(yè)系統(tǒng)的文職人員。 熟練專門技術(shù)，通過對某一領(lǐng)域的深入實踐而具有相關(guān)知識，或者/并且掌握了科學理論，如：科長、高級工程師、設(shè)計、機械具有專業(yè)知識的技術(shù)人員。 權(quán)威專門技術(shù)，在綜合技術(shù)領(lǐng)域成為公認的專家，如：廠長、事業(yè)部職能部門經(jīng)理、事業(yè)部總經(jīng)理。,全面的 廣博的 多樣的 有關(guān)的 起碼的,打分關(guān)鍵：區(qū)分實際上有兩處：一是所需管理能力與技巧的范圍、廣度；二是所需管理能力與技巧的水平、深度。,舉例分析：生產(chǎn)組長 VS 技術(shù)工藝開發(fā)部經(jīng)理 VS 工廠文員,起碼的，僅關(guān)注活動的內(nèi)容和目的，而不關(guān)心對其它活動的影響，如： 班組長、和同科室/車間其他崗位人員有業(yè)務(wù)往來的人員。 多樣的，決定一個大部門的方向或?qū)M織的表現(xiàn)有決定的影響，如：科長級人員、涉及跨工廠/部門溝通的人員。 全面的，對組織進行全面管理，如：廠長、總經(jīng)理。,關(guān)鍵的 重要的 基本的,打分關(guān)鍵：對自己的工作的影響。,3 2 1,等級劃分：根據(jù)與其他人關(guān)系對職位成功的影響劃分，共3等。 重要的，理解和影響人是此類工作的重要要求。如：統(tǒng)計、文員。需要談判技巧的崗位的溝通技巧也屬此等級，如：科長級以上人員、事業(yè)部職能人員。,10,2024年10月24日,思維環(huán)境,思維環(huán)境即指定環(huán)境對職
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1