幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課教案：哪個(gè)壓得深-展示頁(yè)
2024-10-28 18:51本頁(yè)面
【正文】 腳印的深淺，幼兒有一個(gè)初步的感知現(xiàn)象，后邊四個(gè)探究活動(dòng)是通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)完成的。而且每個(gè)探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果反差大，幼兒容易從差別中感知施加同樣的力，受力面積大，壓強(qiáng)?。皇芰γ娣e越小，壓強(qiáng)越大的現(xiàn)象。從活動(dòng)題目的確定和內(nèi)容的選擇上看，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)目標(biāo)制定基本合理。例如：拖拉機(jī)很重，在它的輪子上圍繞鋼質(zhì)履帶，就不會(huì)壓壞地面或田地了；切菜用的刀把刀刃磨得薄薄的，這樣切菜很容易；圖釘和釘子的頭是尖尖的，這樣很容易把它們釘?shù)綁γ胬锶サ鹊?。所以?dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越大，壓強(qiáng)越小；壓力面積越小，壓強(qiáng)越大。請(qǐng)幼兒用圓珠筆在白紙上輕輕寫字，上下兩張紙都能留下深深的字跡。六、注意事項(xiàng)要注意小桌子的安全性。游戲：幫小雞過河小雞要過河，可是它的腳太尖，剛下河就把冰踩碎了，用什么方法可以幫助小雞過河?(1)給冰上鋪上薄板，讓小雞踩著板過河。(1)用手指壓的地方深深地凹進(jìn)去。記一記我的實(shí)驗(yàn)過程。幼兒探究活動(dòng)四探究的問題：手指與手掌同時(shí)擠壓氣球兩側(cè)，氣球變化一樣嗎?試一試。(1)尖的頭扎在手指上有很深的印兒。記一記我的實(shí)驗(yàn)過程。幼兒探究活動(dòng)三探究的問題：用手指擠壓鉛筆的兩端(一端削尖)，在兩個(gè)手指上留下的痕跡有何不同？試一試。(1)杯口朝下時(shí)，杯子陷入沙子很深。記一記我的實(shí)驗(yàn)過程。幼兒探究活動(dòng)二探究的問題：用同樣的力，玻璃杯不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎?(1)把玻璃杯口朝下扣在沙箱里，用手掌使勁按玻璃杯。(1)桌面朝下時(shí)，可看到桌面只稍微陷入沙土一點(diǎn)。記一記我的實(shí)驗(yàn)過程。(1)把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中，用手指使勁按小桌子。2．小雞走時(shí)腳尖著地，留下的腳印是深深的。五、活動(dòng)內(nèi)容及過程玩一玩：幼兒模仿小雞、小天鵝聽音樂在沙池中做游戲。三、適用對(duì)象4―5歲幼兒。第一篇：幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課教案：哪個(gè)壓得深一、活動(dòng)題目：哪個(gè)壓得深?二、活動(dòng)目標(biāo)1．幼兒觀察實(shí)驗(yàn)，感知施加相同的力，受力面越小產(chǎn)生的作用越大。2．激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考能力。四、活動(dòng)所需資源小桌子(在泡沫板的四角釘上四顆釘子做成)、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的鉛筆、充氣的氣球、桌子。觀察游戲后留下的腳印，提問：“學(xué)小雞、小天鵝走，留下的腳印有什么不同?”1．小天鵝走時(shí)全腳掌著地，腳印是平平的。幼兒探究活動(dòng)一探究的問題：用同樣的力，小桌子不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎?試一試。(2)把小桌子的桌腿立在沙土中，用手指使勁按小桌子。說一說我的發(fā)現(xiàn)。(2)把桌子正放時(shí)，可看見桌腿陷入沙土很深。(2)把玻璃杯口朝上平放在沙箱上，用手掌使勁按玻璃杯。說一說我的發(fā)現(xiàn)。(2)杯口朝上時(shí)，杯子幾乎不往沙子里陷。幼兒用左右手指擠壓鉛筆的兩端(一端平面，一端削尖)。說一說我的發(fā)現(xiàn)。(2)另一個(gè)手指幾乎不出現(xiàn)痕跡。幼兒用手指與手掌同時(shí)擠壓氣球兩側(cè)。說一說我的發(fā)現(xiàn)。(2)用手掌壓的地方?jīng)]有變化。(2)給小雞做一雙大鞋，讓它穿著大底鞋過河。七、拓展思路在平整的水泥地上鋪一張白紙，上面放一張復(fù)寫紙，再鋪一張白紙，脫掉襪子，用單腳踩在紙上，然后抬起腳拿起紙，在上下兩張紙上都看不到腳印。八、背景資料壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，還與受力面積的大小有關(guān)。在日常生活中有時(shí)需要增大壓強(qiáng)，有時(shí)需要減小壓強(qiáng)?；顒?dòng)點(diǎn)評(píng)幼兒通過四個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究壓力與受力面積的關(guān)系。在活動(dòng)過程中安排了四個(gè)探究活動(dòng)，
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