水變干凈了教案-展示頁
2024-10-28 18:27本頁面
【正文】 次？②那我們多過濾幾次呢？它的結(jié)果會不會不一樣呢？（3）針對同種材料過濾多次，個別幼兒演示并用杯子記錄每一次的實(shí)驗(yàn)步驟。分享交流，討論有什么辦法把水變得更干凈（1）過濾結(jié)果比較，引出多種材料組合過濾提問：①誰來介紹一下你是幾號水杯？剛才用了什么材料過濾？②一種材料過濾和多種材料組合過濾相比較，哪種方法過濾更干凈？ 小結(jié)：用幾種材料組合在一起，層數(shù)越多，過濾出來的水越干凈。提問：①你在視頻里看到了什么？你有什么感受？②我們的生活離不開水，有沒有什么辦法能把這些臟的水變干凈再給我們用呢？你們知道有哪些方法？（二）第一次操作：把水變干凈過渡：今天我們也來試試用過濾的方法讓臟水變干凈認(rèn)識凈化材料，討論如何做小實(shí)驗(yàn)導(dǎo)語：今天老師準(zhǔn)備了沙子、棉花、小毛巾這三種過濾材料，請你們試試用這些材料把水變干凈。能依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較判斷。第一篇：水變干凈了 教案大班科學(xué)：水變干凈了一、活動目標(biāo)初步了解水污染的現(xiàn)狀和原因及對環(huán)境造成的不良影響。嘗試探索用多種材料過濾臟水，感知通過過濾能使水變干凈。二、活動準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解了一些關(guān)于水凈化的方法材料準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)材料人手1組（裝有臟水的容器、透明杯子、漏斗、抹布、托盤）過濾材料人手2組（沙子、棉花、小毛巾）三、活動過程（一）引出話題：水的凈化導(dǎo)語：在今天的活動開始之前，老師請小朋友看一個小視頻，把你們的iPad拿出來。提問：這里還有一些實(shí)驗(yàn)需要的輔助物品，我們可以怎么做這個小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?小結(jié)：我們可以將一次性杯子擺好，在上面放上漏斗，然后選用你需要的材料放在漏斗上面來過濾臟水，你的臟水要通過這些材料哦！幼兒操作實(shí)驗(yàn) 重點(diǎn)：（1）、材料要鋪在漏斗的中央，不能滿處漏斗；（2）、水要從材料上流過。（2）引出同種材料多次過濾過渡：現(xiàn)在我們了解了材料的層數(shù)越多，過濾出來的水越干凈。提問：①我們第一次過濾的水用這個杯子和數(shù)字幾來表示？過渡：接下來我們再用杯子1里的水進(jìn)行第二次過濾，不過這次可不要倒完，我們第一次過濾的結(jié)果要留一點(diǎn)點(diǎn)樣本在這里。③想不想來試試第三次過濾，看看它還會有什么其他的變化？ ④我們已經(jīng)用一種材料一共過濾了幾次
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