【正文】 與其他人共同探討解決方法。得出小區(qū)的綠化情況）各小組對考察結果進行匯報、交流和分析。（了解總體情況，記錄好重要數據）四、得出考察結果，進行總結和分析小組整理考察記錄表，從中得出結論。（設計考察表時，要明確需要測量和記錄哪些數據）小組成員共同完成考察任務。制訂石珩新村綠化考察計劃。二、制訂考察計劃學生分頭查找與小區(qū)綠化有關的資料。（學生準備）準備常用的測量工作、計算器、記錄本等?；顒与y點 如何咨詢和調查小區(qū)的綠化情況。情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)合作意識提高綠化意識，增強環(huán)保觀念。六、拓展延伸選擇1小區(qū)進行實地測量。五、處理數據、得出結論根據記錄表的分類，分別求平均數得出平均溫度。四、實地測量、記錄數據以小組為單位，選擇學校某處進行實地測量，記錄實驗數據。明確測量方法和注意事項。根據討論結果，每小組制定出一份詳細的實驗方案。教學過程 教學札記一、教學導入綠化不僅能美化環(huán)境，它還可以使得空氣濕潤、清新，并且能降溫，今天我們就來學習有關知識。活動準備（教師準備）有關綠化降溫的實例和原因等方面的相關資料?；顒又攸c 制訂實驗方案開展測量，準確記錄實驗數據。情感、態(tài)度、價值觀能以積極的態(tài)度參與活動，培養(yǎng)合作互助的意識。過程與方法制訂實驗方案開展測量，準確記錄實驗數據。（1）關于地震災害：（2）關于泥石流災害（3）關于山體滑坡：1綠化真的能降溫嗎活動目標知識與技能綠色植物不僅能夠美化環(huán)境，它們還使得空氣濕潤、清新。六、總結與交流通過本主題的學習，對不同類型的地質災害的認識與了解。五、拓展空間水土流失實驗。收集當地的醫(yī)療電話及山體滑坡時需要的防災用品等信息。針對可能引起山體滑坡的隱患提出改進措施。小組討論識別、應對和預防山體滑坡的各種方法。完成課本P13頁“火眼金睛”中識別山體滑坡因素的部分。閱讀課本P11頁“案例聚焦”中的案例。教師準備：收集山體滑坡的圖片、錄像等資料。教學重點 造成山體滑坡的原因及遭遇山體滑坡時的自護逃生方法。在教師的指導下完成制作疏散避難圖。學會在山體滑坡時的自護逃生本領?？矗瑯渖嫌珠L滿了敬老花，讓我們獻出一份愛心，每一個人都關心老人，幫助老人，讓老人家生活得幸?？鞓?，整個社會就會充滿了愛和陽光。第三小組：為老人修飾個人衛(wèi)生第四小組：我們與老人互動，并傾聽他們的故事。（板書:看望孤寡老人）二、看望孤寡老人。我們鎮(zhèn)就有一所敬老院，里面住著許多位年老體弱或無依無靠的孤寡老人?，F在爺爺奶奶他們都老了，我們應該怎樣對待他們呢？教師：同學們回答的都很好?；顒舆^程一、揭示主題，談話導入 教師： 同學們，這是一份大家共同調查老人的結果表格，我們班上的同學，經常和爺爺、奶奶或外公、外婆住在一起的就占了一大半，他們可疼你們了，下面由誰愿意出來說說爺爺、奶奶他們關心疼愛自己的事呢？教師：是的，同學們，我們都聽說過這樣一句話：家有一老，如有一寶。（二）準備相機，給老人留下合影。（二）在日常生活中做到尊重老人，培養(yǎng)尊老敬老的美德。（二）學生進行調查，觀察，拍攝，記錄，訪問，制作等方式開實踐活動。在活動中感受到老年人為國家的建設和子孫后代付出了很多，尊重老人、關愛老人是弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。調查分析、發(fā)現問題、用行動解決問題（三）情感態(tài)度與價值觀通過合作小組的集體探究，增強學生的合作意識，體驗到參與時實踐活動的樂趣。（二）過程與方法培養(yǎng)學生的調查和實踐能力，形成關愛老人的濃厚氛圍。通過實地調查，了解老人的生活習慣，主動探究和研究和身邊的人和事。制作預防泥石流災害宣傳手冊?？疾飚數丨h(huán)境，對如何預防泥石流提出改進建議，完成課本P9頁“火眼金睛”的第二部分。討論識別、應對和預防泥石流的各種措施。二、學習泥石流的有關知識判斷教師出示對應泥石流各種方法的對錯。閱讀課本P7頁“案例聚焦”中的案例。教師準備：收集泥石流的圖片、錄像等有關資料。教學難點 泥石流產生的誘因。情感、態(tài)度、價值觀通過泥石流預防與脫險等方面知識的教育，進一步增強學生的防災意識。根據研究植物生長變化的需要，確定觀察的內容和方法。了解預防泥石流和遭遇泥石流時的脫險方法。（應確定防震計劃中各個方面的具體內容）課后反思泥石流脫險我知道教學目標知識與技能認識什么是泥石流。討論學習中發(fā)現的問題和可能會帶來的不良后果，提出改進建議，完善地震的應急措施。四、開展班級防震演練列舉學校的地形特點及教室所處的地理位置，找出地震發(fā)生時的安全躲避位置與適合的逃生路線，確定防震方案。設計調查問卷，從自我保護知識、逃生措施、應急物品準備、疏散路線等方面了解人們的防震意識。二、學習地震有關知識小組合作討論：遇到地震時自己可能會怎么做？將自己的做法與P4頁“智慧加油站”中的做法進行對比，找出存在的差異，看看哪種方法更合理。閱讀課本P3頁“案例聚焦”中的案例。教師準備：收集有關地震的圖片、錄像等資料。教學難點 如何判斷我們在地震中的作法是否正確有效。情感、態(tài)度、價值觀 增強防震意識和在地震中的自我保護能力。過程與方法通過小組合作，了解地震發(fā)生時應如何自我保護。應對地震有辦法教學目標知識與技能了解地震發(fā)生時的自我保護措施和應對地震后被壓埋的方法。3）從鍋中拿出蒸熟的魚時要防止燙傷（拿起鍋蓋的方法要正確，觀察魚是否已蒸熟時要離開一定距離，從鍋中拿出蒸熟的魚時要先熄滅爐火再用布隔熱拿起碟子）。四．學生進行實踐活動。觀察魚是否蒸熟的方法是一看魚眼，如果魚眼突出、變白，表示魚已蒸熟；二可用筷子插進魚肉，如可順利穿過亦表示魚已蒸熟。蒸魚的時間與魚的大小、爐火的旺弱有關，可通過實踐逐步掌握。水燒開后，把整碟魚放入鍋內，用武火蒸1015分鐘左右。再放一些姜絲。3）準備好配料和調味料。用干凈的布抹去魚身上的水或把魚豎直拿起滴去水分，并在魚身和魚肚內涂上少許鹽（不抹干魚身的水，蒸出來的魚會有較多的水分，使魚失去一些鮮味。1）宰魚：宰魚時用左手把魚按在砧板上，右手握刀，用刀身拍魚頭，把魚拍暈（便于刮鱗、開肚），然后刮鱗、開肚，取出內臟，挖掉魚腮。二．讓學生學習課文，使學生對怎樣做清蒸鯽魚這道菜有初步的了解。2．鮮魚一條、配料、宰魚刀具等。教學課時：1課時。3．情感目標：教育學生在家主動協助父母做飯煮菜。清蒸鯽魚教學目標：1．知識目標：學習蒸魚的基本知識和進行實踐活動?！皟刹弧?一、不拿著勞動工具追逐打鬧，二、不攀爬圓臺區(qū)域，要注意安全。，班主任將對全班的大掃除開展情況進行統(tǒng)一檢查。活動主題：衛(wèi)生關系你我他，齊抓共管靠大家 活動時間：4月17日 活動地點：德聯中心公園 參加對象：六年級學生 活動具體安排：，班主任老師利用35分鐘，與學生說明本次大掃除活動的相關要求和注意事項，并進行具體分工。，把他記下來，有機會學著做，一定可以學到不少知識。創(chuàng)新，學著炒肉片。將火燒旺，鍋內留少量油，放入適量的蔥段、蒜、姜，炒出味后，先倒入切好的胡蘿卜、香菇等，翻炒一會兒，再放入肉片，繼續(xù)翻炒片刻，加入適量的鹽、味精、黃酒等，炒動幾下，再添入少量的淀粉汁，略加翻炒，即可起鍋裝入盤內。鍋熱后加入適量的的食用油，倒入拌好的肉片，用鍋鏟翻炒。三、學習“學教學重點難點：教會學生炒肉片的烹飪方法。炒肉片教學目標：，學會炒肉片。三、辨 析：仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？集體朗讀“提示”內容，明確正確的操作事項?；顒舆^程：一、認一認書上呈現的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？二、小組交流：家用電器使用應注意哪些安全事項？把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習慣。安全使用家電教學目標：通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。二、慰問對象離退休教師。組織學生議一議自己希望用的的家用電器及理由，先小組內交流，后小組內推選代表交流。4引導學生思考是否可以采取其他方法給家用電器分類。2小組內合作完成課文中的統(tǒng)計表。出示家用電器照片，組織學生分組進行討論：你家里有哪些家用電器？那些你會用？小組內可議一議使用各種家用電器的體會，進一步認識電給我們的生活帶來的方便。了解電的來源后，針對不同的發(fā)電方式，可以有目的的教育學生養(yǎng)成節(jié)約用電的習慣，并可以組織學生討論什么樣的方式是節(jié)約用電（比如：隨手關燈，出門關掉電視機等）同時還可以開展愛國主義教育，因為我們國家雖然國土面積很大，在世界排名第三位，但我國人口眾多，人均占有的資源就很少了，節(jié)約用電就是減少資源的消耗，這也是愛國的一種具體行為。多媒體展示電在我們生活中的用途。揭示課題，明確本節(jié)課學習內容。教學過程：（一）激發(fā)興趣，導入新課。第一篇：六年級上冊綜合與實踐教案家電淘寶教學目標：了解日常生活中的家用電器，并學會用不同的方法對他們進行統(tǒng)計分類。通過教學，使學生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習慣。啟發(fā)學生討論：假如我們的生活中沒了電將會怎樣？學生在交流的基礎上得出：我們的工作，學習，生活都離不開電，它與我們的生活息息相關。（二）學習課文，認識電的廣泛用途及它的來源。請學生說說點的其他用途，認識點給我們的生活帶來了許多方便。（三）學習課文，評議學生家里的家用電器。同時完成書上習題。3小組內合作完成課文中的填空題。（四）因地制宜，加強現場教學。慰問德聯村退休教師活動目的：構建和諧校園，關愛老教師 活動過程：金秋的第一個節(jié)日就是我們最可愛的人的節(jié)日——教師節(jié)，他們或嚴厲、或和藹、或親切、或搞笑，然而他們都是辛苦的，唯一的目的就是把做人的道理和知識傳承下去，這份教育之恩，永記心田！2018年教師節(jié)即將來臨，為充分體現我們學生對老教師的關懷和尊重，讓他們過一個快樂的節(jié)日，我班將于教師節(jié)前開展“送溫暖、辦實事、促和諧”慰問活動，為做好這次慰問活動，特制定如下工作方案：一、慰問活動由班主任牽頭，全班學生參與。三、慰問形式離退休教師發(fā)給慰問品(水果)、幫老師做些力所能及的事四、活動要求：班級分為四小組，組長負責本組學生的活動安排五、慰問時間安排：二零一八年九月七日。掌握一些常用家電的正確操作方法。教學準備：課前搜集一些常見家電的使用說明書。教師歸納：使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能離開；使用后要注意關閉電源。評一評，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？四、課外延伸：回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關條目，檢查自己平時操作是否正確，有哪些行為需要改進。體會勞動帶來的快樂。教學過程：一、談話導入平時，你在家里經常吃用豬肉做的哪些菜？二、交流討論豬肉的烹飪方法很多，炒肉片就是其中的一種。做”將洗凈的瘦肉順著紋路斜切成薄片，放在碗里，加少量鹽、淀粉拌勻。當肉片變成白色時撈起。四、實踐學習肉的其他烹飪方法。打掃德聯中心公園活動目的：為進一步鞏固孩子們講衛(wèi)生、愛勞動的行為習慣，讓我們的環(huán)境變得更美麗，我班處決定在10月12日開展“衛(wèi)生關系你我他，齊抓共管靠大家”德聯中心公園大掃除活動。，正副班長與學生一起參與大掃除，調動學生參與的熱情，認真組織，適當指導，確保活動的高效性。八、注意事項：，每組可指派一名小組長，如:掃地組、拖地組、擦瓷磚組、擺桌凳組、包干區(qū)組等，明確責任與分工。，正、副班主任要求全程參與。2．能力目標：；學會蒸魚。教學重點、難點：學習蒸魚的基本知識和進行實踐活動。教學準備：1．爐具、鍋、鍋蓋、蒸格、碟子。教學過程：一．導入：你會蒸魚嗎？怎樣蒸出一碟鮮嫩的魚。三．教師進行示范，講解要領和應注意的問題。2）洗魚：用清水洗去魚血、刮去魚肚內的黑膜（不洗去魚血和魚肚內的黑膜，蒸好的魚會有較大的腥味）。在魚身上涂上少許鹽是調和去腥）。4）蒸魚：把洗凈的蔥切段放在碟中，把魚放在蔥上（這樣做能使魚受熱均勻，整條魚一起熟，還可避免魚粘碟）。在鍋中放上蒸格，加水至平蒸格面，蓋上鍋蓋，用武火（猛火）把水燒開。蒸魚要講究火候，蒸的時間長，魚蒸得過熟會失去鮮嫩的味道；蒸的時間不夠，魚末熟則不能吃。大條的魚可在蒸魚前先用刀在魚的背鰭一側或兩側割開一條切口，這樣就可避免外熟內生或需加長蒸魚時間的情況。5）加配料和調味：魚蒸熟后從鍋中拿出，倒去魚水（這些魚水往往會有較濃的腥味），去掉原來的蔥段、姜絲，加醬油，重新放上洗凈的蔥絲、姜絲，用鍋把適量的生油煮熟后趁熱淋的魚面上。在這項活動開始時要提醒學生注意以不安全事項： 1）把魚拍暈和刮魚鱗時要注意用刀的安全操作，防止傷手 2）洗魚時動作太急太猛也容易被魚鰭的刺刺傷手。五．檢查評比、分嘗品味，鼓勵學生在家主動協助家人做菜。發(fā)現周圍人群應對地震的措施中存在的問題。通過調查研究了解我們周圍人對地震的預防措施。教學重點 了解地震發(fā)生時的自我保護措施和應對地震后被壓埋的方法。教學準備 學生準備：上網收集有關地震對人們造成的影響的新聞和地震的真實案例。教學過程 教學札記一、教學引入觀看教師出示的的反映地震給人們帶來的影響的圖片和錄像。學生交流收集到的有關地震的新聞以及關于地震對人們生活影響的資料。三、調查分析防震避險措施列出對各項措施的判斷依據。整理調查結果，討論人們防震意識中存在的不足，提出改進意見。開展防震演練。五、課后拓展與家庭成員一起從防震用品、安全躲避位置、逃生路線等方面制訂家庭防震計劃。學會識別泥石流的發(fā)生。過程與方法在教師的指導下，設計適宜的實驗，觀察種子的萌發(fā)過