【正文】 ”、“不顧一切地追去”等詞語)2．讀了這些詞語你能體會出后羿當時的心情嗎?(找妻時的急切心情)誰能把后羿找妻時的急切心情讀出來?3．鄉(xiāng)親們對嫦娥的思念之情又體現在哪兒呢?(“擺上”、“祝?！钡仍~表明鄉(xiāng)親們想念好心的嫦娥)五、布置作業(yè)朗讀課文。四、精讀課文第三段1．輕聲自由讀課文第三段。4．嫦娥吃了仙藥后，怎樣了呢?請同學們先看圖，再讀讀課文第6自然段。2．討論：逢蒙的奸詐貪婪表現在哪些地方?(“一心想把后羿的仙藥弄到手”、“假裝生病”、“手提寶劍”、“迫不及待”、“威逼嫦娥”、“翻箱倒柜”、“四處搜尋”等詞語寫出了逢蒙的奸詐貪婪)磁娥的善良機智又表現在哪些地方呢?(“經常接濟生活貧苦的鄉(xiāng)親”、“讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎?”、“與逢蒙周旋”、“疾步向前”、“一口吞了下去”等詞句反映了嫦娥的善良機智。3．朗讀課文第一段。后羿是怎樣為老百姓解除苦難的?請畫出有關的動詞。同學們，說說讀了這一段你知道了什么。教學重點：指導學生精讀課文。五、布置作業(yè)抄寫生字詞語。“焦”上面的筆畫較多，約占字的四分之三，下面四點要寬，以能托住上面的“”為宜?！拜x”的第六筆是“豎提”?！霸p”、“值”、“輝”左邊的偏旁要寫得窄一些，約占字寬的三分之一。四、指導寫字1．出示生字。第二段(第3—6自然段)：講嫦娥為了老百姓不受苦，吃下仙藥，飛到月亮上去了。3．討論交流后總結。討論每個自然段的段意。周旋：字典中有三種解釋：①回旋，盤旋；②交際應酬，打交道；③與敵人較量，相機進退。(文中誰威逼誰干什么?)時值中秋：“值”是遇到、碰上的意思。(文中指誰奸詐貪婪?)接濟：在物質上援助。敬重：恭敬尊重。嫦娥奔月：嫦娥，后羿的妻子，中國神話中的月中女神。奸詐 貪婪 寶劍 時值 中秋 迫不及待威逼 焦急 敬重 翻箱 倒柜 灑滿銀輝提示：“婪”是邊音；“詐”、“值”是翹舌音。(3)想一想：嫦娥是誰?她為什么要奔月?這個“奔”是什么意思?2．檢查自學情況。(l)借助拼音讀準字音，讀順句子，讀通課文。學生齊讀課題。教學重點：指導學生讀通讀順課文。教學難點： 感受課文的意境美。借助課文具體的語言材料，感受課文的意境美，學習嫦娥心地善良、為民造福的品質。理解由生字組成的詞語。第一篇：《嫦娥奔月》教學設計三教學要求：確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。會9個生字，綠線中的7個生字只識不寫。理解課文內容，能給課文分段，并歸納段落大意。教學重點： 有感情地朗讀課文，感悟課文內容。媒體設計： 課文錄音、投影片教學時間： 三教時板書設計：飛出了??嫦娥奔月飛過了??朝著月亮飛去第一教時教學要求：初讀課文，整體感知課文內容；學習生字詞語。教學過程：一、導入新課，揭示課題同學們，你們知道每年的農歷八月十五日是什么節(jié)嗎?(是人們企盼團圓的中秋佳節(jié))人們?yōu)槭裁窗堰@一天定為企盼團圓的中秋佳節(jié)呢?讓我們一起來讀一讀神話故事——嫦娥奔月。讀了這個題目，你想知道些什么?二、初讀課文1．布置課內預習。(2)拼讀田字格里的9個生字，想辦法記住字音、字形，畫出課文中帶生字的詞語，查字典或聯(lián)系上下文理解它們的意思。(l)認讀生字詞。(2)重點理解下列詞語。奔，奔向。(文中指誰敬重誰?)奸詐貪婪：奸詐，虛偽詭詐；貪婪，貪得無厭，不知滿足。威逼：用威力強迫或進逼。迫不及待：急迫得不能再等待。在本課中應選哪一種解釋?(第③種)三、理清課文脈絡1．指名分自然段試讀課文。2．請大家想一想哪些自然段的意思接近就歸納為一段，試著給課文分段。全文共8個自然段，可分為三段：第一段(第2自然段)：講后羿為民除害，射掉九個太陽。第三段(第8自然段)：講人們想念嫦娥，企盼團圓。奸 詐 貪 婪 值 劍 逼 輝 焦2．指導要點?！皠Α钡淖筮呉獙懙脤捯恍?，約占字寬的三分之二，第七畫是“提”?！氨啤笔前氚鼑Y構，“”要偏右上寫，給“走之”讓出位置。3．學生用鋼筆描紅、臨寫，教師巡視。第二教時教學要求：精讀課文，感受課文的意境美。教學過程：一、聽寫詞語敬重 寶劍 貪婪 迫不及待奸詐 接濟 假裝 翻箱倒柜二、精讀課文第一段1．指名讀課文第一段。2．討論：“苦難”是什么意思?(痛苦和災難的意思)文中的“苦難”指的是什么?讀第l自然段，注意突出“直”、“實在”、“無法”等詞語，體會老百姓遭受的苦難。(登上、運足、拉滿、射下等)同學們，這些詞寫出了后羿的力大神勇，讀書時要注意突出這些詞。三、精讀課文第二段1．默讀課文第二段，邊讀邊想：逢蒙是個怎樣的人?嫦娥是個怎樣的人?畫出文中有關語句。)3．教師引讀第5自然段。“飄飄悠悠”是什么意思?(在空中輕緩地浮動)怎樣才能把嫦娥這飄飄悠悠的樣子讀出來呢?（讀的時候要放慢語速)你覺得這段話寫得怎樣?(寫得很美)美在哪兒?(“飄飄悠悠”、“灑滿銀輝”、“碧藍碧藍”、“一輪明月”等詞寫得很美)教師范讀，學生自由讀。請同學們圈畫出后羿找妻的詞語。第三教時教學要求：總結課文，研究寫法；指導復述課文。教學過程：一、朗讀課文指名分段有感情地朗讀課文，教師相機指點。找出文中描寫嫦娥的有關語句，想想鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙稹Ｈ?、指導復述課文1．指名說說課文三個部分的段落大意，編段落提綱。第二段：嫦娥吞下仙藥，飛上月亮。2．按“自由練習一同桌互述一小組嘗試復述一指名復述”的程序進行復述練習。婪（）輝（）箱（）值（）夢（）揮（）霜（）直（）2．照