【正文】 型材料，我們要深入到典型人物的生活中去，從其工作和生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去捕捉當(dāng)事人的閃光之處。事實(shí)上，如果事先有個(gè)認(rèn)識(shí)上的框子，硬讓被典型材料作者照此填充，其結(jié)果往往只能得到虛假的或攙假的典型材料，用這種材料寫(xiě)出的文章，難以取信于讀者。很多文章都存在雷同的現(xiàn)象，毫無(wú)新意、平平淡淡，弱化了鼓舞人、教育人的功能。要做到這點(diǎn)，就得有準(zhǔn)確、犀利的眼光，否則，即使碰到典型的材料也會(huì)視而不見(jiàn)。和生動(dòng)親切語(yǔ)言相反的是套話連篇、毫無(wú)個(gè)性的空洞符號(hào)，它們后面沒(méi)有活生生的人，沒(méi)有躍動(dòng)的生命。應(yīng)該鮮活得體，有表現(xiàn)力，杜絕說(shuō)教語(yǔ)氣，力避誘發(fā)讀者厭煩心理。首先，應(yīng)重“擺事實(shí)”輕“講道理”，在文章中展現(xiàn)明晰可見(jiàn)的現(xiàn)實(shí)事跡，擺出實(shí)際情況，展示真切做法，說(shuō)明具體情況，列舉真實(shí)有效。針對(duì)典型材料中的人和事，讀者不會(huì)簡(jiǎn)單地接受現(xiàn)成的觀點(diǎn)，而習(xí)慣于用自己的價(jià)值觀念去觀照，從順從的認(rèn)同轉(zhuǎn)向“我自己來(lái)思考”。當(dāng)代社會(huì)典型材料的讀者心理的確呈現(xiàn)出一些特點(diǎn)。只有探究讀者心理，有針對(duì)性地塑造典型，消除讀者接受的心理壁壘，才能對(duì)讀者形成良性影響，促進(jìn)讀者的行動(dòng)。懸浮照。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代這一塊特點(diǎn)突出。國(guó)民黨機(jī)槍手。雞蛋。一般文章要求的材料真實(shí)，是指事實(shí)性材料應(yīng)該和客觀事物的本來(lái)面貌、實(shí)際情況相符，寫(xiě)典型材料等紀(jì)實(shí)文章更要注意這點(diǎn)，決不能移花接木、歪曲編造，也不可為了所謂藝術(shù)效果主觀抽象、人為拔高。擺脫這種思維定勢(shì)，主要是端正寫(xiě)作態(tài)度，尊重事實(shí)本身，力求展現(xiàn)典型的本來(lái)面貌，還原其立體化形象。然而，典型材料寫(xiě)作中的一些傳統(tǒng)思維方式把立體的東西平面化了，把人的部分閃光點(diǎn)放大到整體，機(jī)械地、線性地分析典型成長(zhǎng)的環(huán)境和原因。毫無(wú)疑問(wèn)，人是一個(gè)矛盾體，任何人都是既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，不可能盡善盡美。事實(shí)上，“為典型而典型”的寫(xiě)作定勢(shì)還在現(xiàn)有的典型材料寫(xiě)作中存在著。他,就是原中共阿里地委書(shū)記孔繁森他把自己的一腔熱血灑在了西藏高原(八)以描寫(xiě)揭示主題開(kāi)頭r如通訊一、擺脫思維定勢(shì)，塑造“立體”典型 在過(guò)去的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，典型材料的寫(xiě)作受體是被動(dòng)的，寫(xiě)作主體從思想政治工作的角度尋找典型、發(fā)現(xiàn)典型、觀察典型、凸顯典型，予以提純、抽象，把典型上升到價(jià)值觀化身的高度。他們所說(shuō)的好書(shū)記,就是帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì),被群眾稱為“主心骨”和“頂梁柱”的村黨支部書(shū)記閻鳳河C(七)以議論揭示主題開(kāi)頭。(六)以他人評(píng)價(jià)點(diǎn)題(折封法)開(kāi)頭幾如《閻風(fēng)河:農(nóng)民致富的“領(lǐng)頭雁”》的開(kāi)頭:提起固安縣禮讓店鄉(xiāng)康家務(wù)村,周?chē)锇肃l(xiāng)的群眾都說(shuō):在康家務(wù)村、家家都有致富路,人人會(huì)念“致富經(jīng)”康家務(wù)村的老百姓卻說(shuō):。,買(mǎi)回了摩托,成為桃江的富裕村。如(祁東縣白鶴鋪鎮(zhèn)試行干部竟?fàn)幧蠉徶贫取返拈_(kāi)頭:、501個(gè)村民小組,共43以衛(wèi))人、全鎮(zhèn)現(xiàn)有千部職工86人,、政府注重干部隊(duì)伍建設(shè),狠抓兩個(gè)文明建設(shè),在全縣年度目標(biāo)管理中連續(xù)四年名列前茅:隨著改革的不斷深人和農(nóng)村基層工作的發(fā)展變化,如何改革干部管理模式,充分調(diào)動(dòng)全鎮(zhèn)干部的積極性和創(chuàng)造性,更好地適應(yīng)農(nóng)村工作新形勢(shì)、發(fā)展與穩(wěn)定,確保各項(xiàng)工作在全縣的領(lǐng)先地位,。邯鄲市認(rèn)真總結(jié)三年整頓的經(jīng)驗(yàn),以規(guī)范化管理為載體,在縣、鄉(xiāng)、村、黨員四個(gè)層次探索建立“四化管理,帶動(dòng)四層”、規(guī)范化、經(jīng)?；能壍馈Ｈ?把村級(jí)班子建設(shè)成農(nóng)村工作的堅(jiān)強(qiáng)核心—祁陽(yáng)大忠橋鎮(zhèn)建設(shè)工作自治村的啟示》的開(kāi)頭:1995年以來(lái),祁陽(yáng)縣大忠橋鎮(zhèn)黨委以把村級(jí)斑子建設(shè)成農(nóng)村E作堅(jiān)強(qiáng)核心為目標(biāo),以不派鎮(zhèn)二「部“包”村,村級(jí)班子獨(dú)立完成經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、獨(dú)立完成社會(huì)發(fā)展指標(biāo),在鎮(zhèn)干部指導(dǎo)一下獨(dú)立完成各項(xiàng)中心任務(wù)為基本考核標(biāo)準(zhǔn)的“工作自治村”建設(shè),取得了顯著的成效。1991995年,推介了該辦的工作經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)好開(kāi)頭,。三、典型材料的開(kāi)頭俗話說(shuō),萬(wàn)事開(kāi)頭難。幾部分都是緊緊圍繞標(biāo)題，服務(wù)于標(biāo)題，說(shuō)明標(biāo)題；各部分之間要有內(nèi)在聯(lián)系，但不能互相重復(fù)，互相包含，要相對(duì)獨(dú)立地處在一個(gè)統(tǒng)一體內(nèi)。對(duì)典型經(jīng)驗(yàn)的具體展開(kāi)，是典型經(jīng)驗(yàn)材料的核心部分。有的也把成果放在材料的尾部來(lái)寫(xiě)，這要根據(jù)具體材料安排。背景材料包括典型的自然情況、社會(huì)背景等，既要寫(xiě)出典型經(jīng)驗(yàn)出現(xiàn)的環(huán)境，又不要冗長(zhǎng)、羅唆。(2)開(kāi)頭。有多種寫(xiě)法，通常是把典型經(jīng)驗(yàn)高度集中地概括出來(lái)，一般不采用公文標(biāo)題的寫(xiě)法。這類材料不宜以個(gè)人名義署名。一般說(shuō)，整理先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的材料，都是以本級(jí)組織或上級(jí)組織的名義；是代表組織意見(jiàn)的。在分段寫(xiě)時(shí)，最好在每段之前根據(jù)內(nèi)容標(biāo)出小標(biāo)題，或以明確的觀點(diǎn)加以概括，使標(biāo)題或觀點(diǎn)與內(nèi)容渾然一體。為了使先進(jìn)事跡的內(nèi)容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來(lái)寫(xiě)，特別是對(duì)那些涉及較多方面的先進(jìn)事跡材料，采取這種寫(xiě)法尤為必要。在寫(xiě)這些先進(jìn)事跡時(shí)，無(wú)論是先進(jìn)個(gè)人還是先進(jìn)集體的，都應(yīng)選取那些具有代表性的具體事實(shí)來(lái)說(shuō)明。比如，寫(xiě)一位端正黨風(fēng)先進(jìn)人物的事跡材料，就應(yīng)當(dāng)著重寫(xiě)這位同志在發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)方面都有哪些突出的先進(jìn)事跡，在同不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)中有哪些突出的表現(xiàn)。這部分內(nèi)容是全篇材料的主體，要下功夫?qū)懞茫P(guān)鍵是要寫(xiě)得既具體，又不繁瑣；既概括，又不抽象；既生動(dòng)形象，又很實(shí)在。對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)單位，要根據(jù)其先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容，寥寥數(shù)語(yǔ)即應(yīng)寫(xiě)明，不須用更多的文字。正文的開(kāi)頭，要寫(xiě)明先進(jìn)個(gè)人的簡(jiǎn)要情況，包括：姓名、性別、年齡、工作單位、職務(wù)、是否黨團(tuán)員等。例如《王同志端正黨風(fēng)的先進(jìn)事跡》、《關(guān)于評(píng)選張同志為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的材料》、《關(guān)于評(píng)選黨支部為先進(jìn)黨支部的材料》等。先進(jìn)事跡材料的標(biāo)題，有兩部分內(nèi)容必不可少，一是要寫(xiě)明先進(jìn)個(gè)人姓名和先進(jìn)集體的名稱，使人一眼便看出是哪個(gè)人或哪個(gè)集體、哪個(gè)單位的先進(jìn)事跡。一般來(lái)說(shuō)，可大體從以下方面進(jìn)行整理。（一）怎樣起草好先進(jìn)事跡材料寫(xiě)作先進(jìn)事跡材料，一般有兩種情況：一是先進(jìn)個(gè)人，如先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、勞動(dòng)模范等；二是先進(jìn)集體或先進(jìn)單位，如先進(jìn)黨支部、先進(jìn)車(chē)間或科室等。這里著重介紹一下先進(jìn)典型材料的寫(xiě)法。典型材料內(nèi)容包括標(biāo)題、正文兩部分。通過(guò)典型人物的言行引發(fā)讀者心理上的共鳴，進(jìn)而潛移默化地影響和改變讀者的思想道德、價(jià)值觀念和生活方式。典型材料的目的在于通過(guò)典型的樹(shù)立和宣傳，傳播特定的價(jià)值觀念，引導(dǎo)和規(guī)范人們的思想和行為。典型在文藝?yán)碚撝械囊馑际蔷哂休^強(qiáng)的普遍性又有獨(dú)特個(gè)性的藝術(shù)形象，它是具體、個(gè)別的又能體現(xiàn)同類事物的性質(zhì)和普遍意義。因此，典型材料應(yīng)確實(shí)具有典型意義。寫(xiě)作典型材料的目的在于研究問(wèn)題，推動(dòng)工作。因此，典型材料應(yīng)確實(shí)具有典型意義。第一篇：典型材料寫(xiě)作(定)典型材料是把先進(jìn)集體或先進(jìn)人物的事跡，或把犯錯(cuò)誤黨員干部、發(fā)生問(wèn)題單位的情況加以綜合整理而寫(xiě)成的書(shū)面材料。整理典型材料的目的在于研究問(wèn)題，推動(dòng)工作。典型材料，是接近于調(diào)查報(bào)告和工作總結(jié)的一種文體，雖然有著服務(wù)政務(wù)的獨(dú)特價(jià)值，但是本質(zhì)上不屬于行政公文范疇，只是應(yīng)用寫(xiě)作的一個(gè)特殊文體。典型引路，是領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和推動(dòng)工作的一個(gè)重要方法，特別是在某些重大決策的推進(jìn)過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)更重視發(fā)揮典型的示范作用。何謂典型？段玉裁注云“:以木為之曰模，以竹曰范，以土曰型，引申之為典型”。它是個(gè)性與共性、具體性與普遍性的有機(jī)統(tǒng)一。因此，讀者所直接感受到的應(yīng)該不是寫(xiě)作主體設(shè)計(jì)和傳播的抽象的價(jià)值觀念，而是鮮活的人和事。典型材料包括正面典型材料和反面典型材料。包括單位或個(gè)人名稱，典型事例的發(fā)展過(guò)程，典型事例的價(jià)值或意義，典型材料中的經(jīng)驗(yàn)，以及有關(guān)編寫(xiě)者的批評(píng)、表?yè)P(yáng)、建議等。先進(jìn)典型材料又可分為先進(jìn)事跡材料和典型經(jīng)驗(yàn)材料。無(wú)論是先進(jìn)個(gè)人還是先進(jìn)集體，他們的先進(jìn)事跡，內(nèi)容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一個(gè)模式。(1)要擬定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。二是要概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。(2)正文。此外，還要寫(xiě)明有關(guān)單位準(zhǔn)備授予他(她)什么榮譽(yù)稱號(hào)，或給予哪種形式的獎(jiǎng)勵(lì)。然后，要寫(xiě)先進(jìn)人物或先進(jìn)集體的主要事跡。總之，就是要寫(xiě)得很有說(shuō)服力，讓人一看便可得出夠得上先進(jìn)的結(jié)論。又如，寫(xiě)一位搞改革的先進(jìn)人物的事跡材料，就應(yīng)當(dāng)著力寫(xiě)這位同志是從哪些方面進(jìn)行改革的，已經(jīng)取得了哪些突出的成果，特別是改革前后的經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益都有了哪些明顯的變化。必要時(shí)還可運(yùn)用一些數(shù)字，以增強(qiáng)先進(jìn)事跡材料的說(shuō)服力。如果將各方面內(nèi)容材料都混在一起，是不易寫(xiě)明的。最后，是先進(jìn)事跡材料的署名。因此，材料整理完后，應(yīng)經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志審定，以相應(yīng)一級(jí)組織正式署名上報(bào)。（二）怎樣起草好典型經(jīng)驗(yàn)材料寫(xiě)作典型經(jīng)驗(yàn)材料一般包括以下幾部分：(1)標(biāo)題。這種集中概括出來(lái)的標(biāo)題，既包含正文中各部分典型經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容，又不是這些內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，可以說(shuō)就是典型經(jīng)驗(yàn)的主題。一般是展示典型經(jīng)驗(yàn)的背景材料和突出的成果。成果，要概括寫(xiě)出最為突出之點(diǎn)，并盡可能與背景材料相映襯。(3)主體。寫(xiě)作這部分內(nèi)容，一般是從總體上把典型經(jīng)驗(yàn)按照一定的邏輯關(guān)系分成幾個(gè)部分。一般來(lái)說(shuō)，這部分內(nèi)容的表述，應(yīng)當(dāng)既要有思想，又應(yīng)有具體做法或?qū)嵗?，既要有面上的綜合，又應(yīng)有點(diǎn)上的說(shuō)明，最好還要有一些必要的數(shù)字。一位哲人說(shuō),好的開(kāi)頭等于成功的一半。典型材料的開(kāi)頭方式通常有/火種:(一)以概述主題及主要成效開(kāi)頭,主要用于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和典型如本人所寫(xiě)常寧市委辦爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明單位的典型總結(jié)就是這樣開(kāi)頭的:1999年以來(lái),常寧市委辦公室自加壓力,瞄準(zhǔn)“爭(zhēng)一流工作水平、創(chuàng)省級(jí)文明單位”的高目標(biāo),堅(jiān)持兩個(gè)文明一起抓,兩個(gè)成果一起拿,團(tuán)結(jié)一心,負(fù)重奮進(jìn)甲各項(xiàng)工作均進(jìn)人湖南省、衡陽(yáng)市先進(jìn)行列。(二)以概述主要做法開(kāi)頭。在開(kāi)展這項(xiàng)工作中,他們主要抓了四個(gè)環(huán)節(jié)??(三)以提出問(wèn)題、解決問(wèn)題開(kāi)頭如(四化管理帶動(dòng)四層—邯鄲市建立農(nóng)村基層組織建設(shè)新機(jī)制》的開(kāi)頭:農(nóng)村基層組織建設(shè)三年整頓結(jié)束后,如何鞏固提高整頓成果,實(shí)現(xiàn)農(nóng)村基層組織建設(shè)制度化、經(jīng)常化,是各級(jí)黨組織面臨的一個(gè)重大現(xiàn)實(shí)課題。(四)以“基本情況十基本問(wèn)題十基本作法十基本成效”開(kāi)頭二總結(jié)、匯報(bào)多如此開(kāi)頭。、政府在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)研究決定試行干部竟?fàn)幧蠉徶贫仍囆懈?jìng)爭(zhēng)上崗制度以來(lái),」‘新的局面(五)以概迷前后變化(葉比)開(kāi)頭如(共同致富的帶頭,、—記桃江縣金沙洲鄉(xiāng)麻園坳村黨支部書(shū)記賀維良》的開(kāi)頭:桃江縣金沙洲鄉(xiāng)麻園坳村,4年前還是一個(gè)人均欠貸款近百元的“三靠村”。談起村里的變化,村民們異口同聲地夸贊:。沒(méi)有書(shū)記領(lǐng)路,就沒(méi)有今天的康家務(wù)。如(領(lǐng)導(dǎo)干部的楷?！追鄙?的開(kāi)頭:也許,歲月能改變山河,但歷史將不斷證明,有一種精神永遠(yuǎn)不會(huì)失落:崇高、忠誠(chéng)和無(wú)私,將超越時(shí)空,成為人類水恒的追求也許,時(shí)間將沖淡記憶,但人們絕不會(huì)忘記,20世紀(jì)90年代,有這樣一位共產(chǎn)黨員,他的理想,他的信念,他的人格,他的情操,使千萬(wàn)人的心靈為之震撼。先進(jìn)典型的樹(shù)立以“高、大、全”的思維定勢(shì)來(lái)要求，脫離了原有的真實(shí)面貌，有違真實(shí)性的寫(xiě)作準(zhǔn)則。忽視讀者的心理需求“，我樹(shù)樣板你學(xué)習(xí)”，這樣的寫(xiě)作定式導(dǎo)致讀者反應(yīng)平平，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的寫(xiě)作目的。典型人物的思想和行為也不可能是平面的，而是立體的。這種寫(xiě)作方式使典型人物在典型材料中明顯高于群體，使得典型同生活與讀者之間存在很大的距離。先進(jìn)典型材料的先進(jìn)事跡是否真實(shí)，直接關(guān)系到先進(jìn)典型的生命力，關(guān)乎其傳播效果和影響力。——鍛煉大學(xué)生。一偏腿。我們這撥人。炒作手段，水軍。二、探究讀者心理，樹(shù)立“親切”典型典型材料對(duì)宣傳方針政策、弘揚(yáng)高尚品德、進(jìn)行輿論引導(dǎo)起著重要作用，典型材料的寫(xiě)作不僅要讓上級(jí)滿意，而且要浸潤(rùn)讀者的心底，讓他們感覺(jué)親切自然、易于接受。讀者的群體意識(shí)減弱，個(gè)體意識(shí)增強(qiáng)；仿效趨同心理減弱，自主獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下經(jīng)濟(jì)成分的多樣化和利益的多元化催生了價(jià)值觀的多極化，讀者不再簡(jiǎn)單地崇尚權(quán)威和膜拜英雄，人們有強(qiáng)烈的自我意識(shí)。針對(duì)讀者的心理特點(diǎn)，典型材料寫(xiě)作應(yīng)該拉近與讀者的心理距離，所樹(shù)立的典型人物和群體務(wù)必真實(shí)新鮮，自然親切，規(guī)避空談?wù)f教的刻板寫(xiě)法，消除讀者的逆反情緒。此外，典型材料的語(yǔ)言不可干癟生澀，難于理解，讓人生厭。生動(dòng)的語(yǔ)言不但具體形象，活潑多變，有聲有色，而且感情充沛，散發(fā)著生命的活力，讓讀者感覺(jué)親切。三、做好前期調(diào)研，挖掘“深刻”典型典型的材料不是輕易就能得到的，需要在大量素材中精挑細(xì)選。有了這種眼光，不但可以多中取少，而且能平中見(jiàn)奇。寫(xiě)好典型材料的首要工作，就是以準(zhǔn)確而犀利的眼光，千方百計(jì)地對(duì)當(dāng)事人的事跡進(jìn)行廣泛的調(diào)查、核實(shí)、整理，這是使典型材料寫(xiě)得深刻的前提，也是使典型材料發(fā)揮宣傳效用的基礎(chǔ)。調(diào)查就是從現(xiàn)場(chǎng)或知情者那里了解真實(shí)情況，在調(diào)查基礎(chǔ)上還須進(jìn)行分析研究，以辨別材料的粗細(xì)真?zhèn)?，認(rèn)清本質(zhì)，抓住要點(diǎn)。做好前期調(diào)研，才能挖掘“深刻”典型。同時(shí)，深刻的主題也不可能是抽象的推論或憑空拔高的產(chǎn)物，而須寄寓在個(gè)性鮮明的具體材料之中。典型材料寫(xiě)作，如果僅僅是把典型事跡簡(jiǎn)單地羅列一遍，即使事跡再多再好，也很難反映出典型的本來(lái)面貌，總結(jié)出新鮮的經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出感人的材料。四、運(yùn)用接近策略，表現(xiàn)“感人”典型 新聞學(xué)中有個(gè)重要術(shù)語(yǔ)叫“接近性”，是指因新聞事實(shí)同受眾在地理上、職業(yè)上和心理上的距離對(duì)于受眾能夠產(chǎn)生的吸引力。這里，新聞與受眾在情感與心理上的接近性更值得重視。它是通過(guò)多個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)的：典型材料寫(xiě)作過(guò)程中，作者要站在讀者一邊，觀其所見(jiàn)，言其所思，表現(xiàn)出與其“同呼吸、共命運(yùn)”的一面，站在讀者的角度來(lái)看待典型，從切近群眾心理和情感的地方寫(xiě)起，著重表現(xiàn)非凡人物的平凡之處。我們就是要使典型可親，真實(shí)可感、震撼人心。如何做到典型“感人”？要想打動(dòng)心靈，必須了解人心，接近人心。普通人常規(guī)不這樣做。選擇這些方面的典型進(jìn)行寫(xiě)作，修復(fù)社會(huì)的精神創(chuàng)傷，滿足讀者的需求，同時(shí)也是對(duì)社會(huì)氛圍的良好引導(dǎo)?？陀^、平易、生動(dòng)地再現(xiàn)典型的事跡，以情感人，才能引起讀者的共鳴，讓讀者在典型事跡的鋪陳中感受美德與崇高。因此，我們寫(xiě)作典型材料，表現(xiàn)感人事跡，應(yīng)該是群眾眼中所見(jiàn)，質(zhì)樸、親切、樸實(shí)無(wú)華，沒(méi)有生硬的大道理，沒(méi)有認(rèn)為的抽象與拔高，但讀者普遍感受到典型人物的敬業(yè)精神、職業(yè)道德，體會(huì)到普通人身上的閃耀的人性光芒，看到了社會(huì)的良知和人格的崇高，進(jìn)而受到心靈的洗禮。雖然只是一個(gè)口子，但在整個(gè)材料中它卻起著支配作用，關(guān)系到通篇材料的思想、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。就是說(shuō)口開(kāi)得大?？谧娱_(kāi)大了，材料無(wú)重點(diǎn)，形成面面俱到，面面不到的局面。即角度不準(zhǔn)確，這樣的口子不能正確全面地概括所要總結(jié)的典型單位（個(gè)人）的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，不能表達(dá)鮮明深刻的思想觀點(diǎn)。一選角度，開(kāi)口子，作者首先必須要占有大量的第一手材料。他們的一切工作都會(huì)與自己行業(yè)的獨(dú)特環(huán)境有關(guān)。有故意挑剔的，有特別