【正文】 力量的象征，真誠(chéng)地把人類(lèi)生活中最深刻的愛(ài)與美展示給人們，在以后的社會(huì)生活中一直發(fā)生著強(qiáng)大的作用中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題及答案（四）美術(shù)教師招聘考試復(fù)習(xí)資料（四）外國(guó)美術(shù)史試題1一、填空題（40分）人類(lèi)最早的造型藝術(shù)產(chǎn)生于，即距今三萬(wàn)到一萬(wàn)多年之間。（3）人物形象表現(xiàn)深刻，富于悲劇性和生命力，成為雕塑家復(fù)雜思想的化身。（1）19世紀(jì)法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義雕塑家，以自己的作品闡明自己的觀點(diǎn)，同占政治地位的法國(guó)古典派風(fēng)格分庭抗禮。充分突出了人物健康、華貴和青春的美。金字塔形構(gòu)圖增加了人物的端莊和穩(wěn)重。（2）成功地塑造了資本主義上升時(shí)期一位城市有產(chǎn)階級(jí)的婦女形象。（5）從對(duì)工業(yè)、機(jī)械社會(huì)的反感到與工業(yè)機(jī)械的結(jié)合（6）主張藝術(shù)平民化，廣泛運(yùn)用大眾傳播媒介。（3）構(gòu)圖具有濃厚的生活氣息（1）企圖突破審美范疇，打破藝術(shù)與生活的界限（2）從傳統(tǒng)藝術(shù)、現(xiàn)代主義藝術(shù)的形態(tài)學(xué)范疇轉(zhuǎn)向方法論，用藝術(shù)表達(dá)多種思維方式。代表人物有馬蒂斯、魯奧等。1905年產(chǎn)生于法國(guó)。代表畫(huà)家有盧梭、杜比尼等。19世紀(jì)中葉法國(guó)寫(xiě)實(shí)主義畫(huà)派，因楓丹白露森林區(qū)的巴比松村而得名。該派受人文主義影響，題材愈益走向世俗化，其突出特征是對(duì)色彩的崇尚、對(duì)人體美的贊頌和對(duì)自然風(fēng)景的生動(dòng)描繪。神的威嚴(yán)和王的謙恭形成有力的對(duì)比，整個(gè)場(chǎng)面充滿(mǎn)了宗教的虔誠(chéng)和嚴(yán)肅。法典刻在黑色的玄武巖石碑上，上部為浮雕，下部為文字。二、名詞解釋?zhuān)?0分）漢謨拉比法典浮雕威尼斯畫(huà)派巴比松畫(huà)派野獸主義三、簡(jiǎn)答題（20分）中石器時(shí)代的拉文特巖畫(huà)主要有哪些特點(diǎn)？簡(jiǎn)述后現(xiàn)代主義美術(shù)的基本特征。該畫(huà)派中善于描繪舞女題材的是而注重表現(xiàn)農(nóng)民和農(nóng)村景色的畫(huà)家是。1十九世紀(jì)英國(guó)的兩位杰出的風(fēng)景畫(huà)家是和。1法國(guó)畫(huà)家籍里柯創(chuàng)作的《》被視為浪漫主義的偉大誓言，而德拉克洛瓦創(chuàng)作的《》，則是這位畫(huà)家的想象力達(dá)到頂峰的作品。1法國(guó)“羅可可”畫(huà)家華多的一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以其作品《》為標(biāo)志。十六世紀(jì)末十七世紀(jì)初，意大利產(chǎn)生了三個(gè)流派，即、和。文藝復(fù)興時(shí)期的意大利美術(shù)在技法上的兩大成就是和。巴黎圣母院是著名的式建筑之一。是古羅馬的重要建筑，用來(lái)紀(jì)念戰(zhàn)役的勝利。希臘瓶畫(huà)的三種繪畫(huà)樣式是、和。中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題及答案（五）美術(shù)教師招聘考試復(fù)習(xí)資料（五）外國(guó)美術(shù)史試題2一、填空題（40分）世界最著名的兩處史前時(shí)期的洞窟壁畫(huà)是法國(guó)的和西班牙的。（4）主題已超越海難事件本身，表現(xiàn)了法國(guó)人民對(duì)美好未來(lái)的強(qiáng)烈渴望?？坍?huà)了人物不同的心理狀態(tài)。（2）取材于當(dāng)時(shí)法國(guó)發(fā)生的一起海上遇難事件。作品以其空間的體積感和女人體的柔美而具有永恒的魅力。集中了人間女性的一切美質(zhì)，達(dá)到了古典理想美的高度。（3）軀體富有轉(zhuǎn)折的螺旋上升似的節(jié)奏感。優(yōu)美典雅的女性神話人物大量出現(xiàn)。（4）創(chuàng)作特色表現(xiàn)為強(qiáng)烈的內(nèi)心化和個(gè)性化。（2）強(qiáng)調(diào)抒發(fā)自我感受，表現(xiàn)主觀感情和情緒。構(gòu)成中世紀(jì)藝術(shù)中特有的造型方式。（3）具有封建城堡的特點(diǎn)。三、簡(jiǎn)答題（20分）（1）普遍采用類(lèi)似古羅馬的拱頂和梁柱結(jié)合的體系。該派發(fā)展了印象派的光色原理，在色彩表象上排斥物象的形體，按照科學(xué)規(guī)律以“色點(diǎn)”的形式呈現(xiàn)于畫(huà)面上。即“分色主義”或“點(diǎn)彩派”。先后舉辦過(guò)“巡回”于各地的48次展覽。19世界俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)派。因其產(chǎn)生路易十五統(tǒng)治時(shí)期，故又成為“路易十五式”。18世界法國(guó)宮廷繪畫(huà)風(fēng)格。表現(xiàn)內(nèi)容一般為各種簡(jiǎn)括的形象和符號(hào)，手法古拙，富于神秘氣息，可稱(chēng)人類(lèi)表現(xiàn)自我和創(chuàng)造力的最原始形式?！睹范潘_之筏》。1法國(guó)立體主業(yè)美術(shù)的創(chuàng)立者是，其油畫(huà)作品《》，被認(rèn)為是傳統(tǒng)美術(shù)與現(xiàn)代美術(shù)的分水嶺。1在法國(guó)印象派中，以畫(huà)人物著稱(chēng)的畫(huà)家有、和；以畫(huà)風(fēng)景著稱(chēng)的畫(huà)家又、和。象征法國(guó)革命精神的則是呂德的雕刻作品《》。1寫(xiě)出法國(guó)新古典主義畫(huà)家大衛(wèi)的三幅代表作：（1）《》、（2）《》、（3）《》。117世紀(jì)西班牙畫(huà)家穆立羅的作品可分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是畫(huà)，一類(lèi)是畫(huà)。文藝復(fù)興時(shí)期威尼斯畫(huà)派最著名的兩位畫(huà)家是和。文藝復(fù)興時(shí)期的意大利美術(shù)最早表現(xiàn)希臘神話題材的畫(huà)家是，其代表作品有《》和《》。古羅馬浮雕具有和的特征，其最突出的代表作是紀(jì)念柱浮雕。希臘雅典衛(wèi)城建筑群中，主要建筑是神廟，而神廟則以有一組女像柱而著稱(chēng)?！敝行W(xué)美術(shù)教師招聘考試試題及答案（六）美術(shù)教師招聘考試復(fù)習(xí)資料（六）外國(guó)美術(shù)史試題3一、填空題（40分）被稱(chēng)之為“原始的維納斯”的著名代表作，是在維也納附近的出土的女性雕像。（4）運(yùn)用前代畫(huà)家之法，創(chuàng)造出線繁點(diǎn)密，蒼茫深厚的新風(fēng)格。畫(huà)法先以淡墨勾石骨，再用焦墨皴擦，淡墨微染，層層加深，層次井然。（3）立軸采用高遠(yuǎn)法構(gòu)圖，畫(huà)出卞山自山麓至頂全貌，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，縱橫離奇。（1）元朝的“世事多變”造成文人畫(huà)家逃避現(xiàn)實(shí)、隱遁山林。采用線描淡彩畫(huà)法，并緊密結(jié)合對(duì)象的質(zhì)感特征。（3）構(gòu)圖采用散點(diǎn)透視。五、作品分析，任選一題（15分）（1）宋初市民階層的形成，出現(xiàn)了以市俗生活為中心內(nèi)容的風(fēng)俗畫(huà)。（3）設(shè)色不以暈淡為工，只是略加色彩。徐熙的風(fēng)格：（1）取材多為民間汀花野竹，水鳥(niǎo)淵魚(yú)。（2）畫(huà)法多采用“雙鉤填彩”，筆致工細(xì)。指五代西蜀畫(huà)院畫(huà)家黃筌和南唐畫(huà)家徐熙的花鳥(niǎo)畫(huà)風(fēng)格。（4）揉合漢畫(huà)與西域的線條，創(chuàng)造“春蠶吐絲”般的線描風(fēng)格。（2）明確提出了“傳神”的重要性。這是具有紀(jì)念碑性質(zhì)的雕刻藝術(shù)作品。西漢霍去病墓前群雕的主體雕刻。代表畫(huà)家又張萱、周昉等。中國(guó)古代人物畫(huà)之一種。彩繪顏料以赤鐵礦為主，多飾以幾何圖案和動(dòng)植物花紋。A、居廉 B、高劍父 C、高奇峰 D、陳樹(shù)人三、名詞解釋?zhuān)海?5分）彩陶仕女畫(huà)馬踏匈奴四、簡(jiǎn)答題（20分）試述顧愷之在中國(guó)繪畫(huà)史上的地位。A、邊景昭 B、孫隆 C、林良 D、呂紀(jì)清代從摹習(xí)古法掌握前人經(jīng)驗(yàn)與程式入手的繪畫(huà)教科書(shū)是（）。A、圖畫(huà)見(jiàn)聞志 B、林泉高致 C、畫(huà)繼 D、山水純?nèi)霸募摇敝猩剿?huà)章法稠密的畫(huà)家是（）。A、颯露紫 B、拳毛騧C、白蹄烏 D、特勒驃《瀟湘圖》的作者是五代畫(huà)家（）。A、天地神話 B、引魂升天 C、墓主生活 D、仙人出行已知最早的紙本繪畫(huà)《地主莊園圖》出土于（）?！皬膩?lái)沒(méi)有一個(gè)畫(huà)家像他這么努力與繪寫(xiě)社會(huì)生活……”這是鄭振鐸對(duì)《點(diǎn)石齋畫(huà)報(bào)》的主要執(zhí)筆人的評(píng)價(jià)。1清代三大木板年畫(huà)產(chǎn)地是、。1清初“四僧”指的是、。1明代“派”的代表畫(huà)家時(shí)和。”1南宋畫(huà)家梁揩擅繪洗練放逸的“”，開(kāi)啟了元明清寫(xiě)意人物的先河。唐代工藝品中成就最為卓著的首推，殉葬的和駝、動(dòng)物是其中的精品。王洽畫(huà)松石山水則瘋癲狂放，創(chuàng)“”之法。劉宋時(shí)畫(huà)家陸探微創(chuàng)造了“”的清秀繪畫(huà)形象，而張僧繇則因其創(chuàng)造的形象獨(dú)具風(fēng)格，被稱(chēng)為“”。東漢時(shí)代的畫(huà)像石以山東嘉祥的為代表。青海大通孫家寨出土的《》，堪稱(chēng)馬家窯文化彩陶藝術(shù)之杰作。教育研究的常用方法有哪些？ 答：（l）教育觀察法；（2）教育調(diào)查法；（3）教育實(shí)驗(yàn)法；（4）教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法；（5）個(gè)案法。2學(xué)校與家庭聯(lián)系的形式？答：（l）學(xué)校通過(guò)班主任，教師進(jìn)行家訪；教師資格、教師招聘最新考試資訊盡在中公教師考試網(wǎng)中公教師考試網(wǎng)（2）接待家長(zhǎng)來(lái)校，定期舉行家長(zhǎng)會(huì)、報(bào)告會(huì)、座談會(huì)；（3）舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，建立家長(zhǎng)委員會(huì)。2班主任怎樣組織培養(yǎng)良好班集體？ 答：（l）提出集體奮斗目標(biāo)；（2）選拔和培養(yǎng)班干部；（3）創(chuàng)造班內(nèi)良好的人際交往的環(huán)境；（4）形成班集體的正確輿論和良好的班風(fēng)；（5）開(kāi)展經(jīng)常性的班級(jí)教育活動(dòng)；（6）組織主題班會(huì)。教師資格、教師招聘最新考試資訊盡在中公教師考試網(wǎng)中公教師考試網(wǎng)2課外活動(dòng)的意義是什么？答：（1）課外活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展目標(biāo)必不可少的途徑之一；（2）課外活動(dòng)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)有特殊重要作用。2思想品德教育過(guò)程中怎樣促使學(xué)生知，情、意、行統(tǒng)一發(fā)展？ 答：從品德形成的心理過(guò)程來(lái)看，各因素之間是有機(jī)聯(lián)系和活動(dòng)順序的，一般是從提高認(rèn)識(shí)開(kāi)始，沿著道德情感，道德意志，道德行為的順序發(fā)展，但在實(shí)際形成過(guò)程電也不盡然。它的內(nèi)涵包括政治教育、思想觀點(diǎn)教育和道德品質(zhì)教育幾個(gè)方面。盡量安定全班學(xué)生的情緒，把大家的注意力巧妙地轉(zhuǎn)移到教學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)上來(lái)。處理課堂上發(fā)生沖突的基本原則，應(yīng)該是“冷處理”。1上好一堂課的基本要求是什么？（怎樣上好一堂課）答：（l）教學(xué)目標(biāo)全面、適度、明確、具體可測(cè)；（2）教學(xué)效果好；（3）教師對(duì)教材的講解正確，保證教學(xué)的科學(xué)性和思想性；（4）教師對(duì)教材的組織，層次清楚，重點(diǎn)突出；（5）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)得好；（6）教學(xué)方法多樣，有實(shí)效；教師資格、教師招聘最新考試資訊盡在中公教師考試網(wǎng)中公教師考試網(wǎng)（7）時(shí)間分配合理，課堂效率高。1教學(xué)中怎樣運(yùn)用啟發(fā)性原則？答：（l）首先，教師應(yīng)樹(shù)立正確的學(xué)生觀，即承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的主體，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人；（2）老教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性；（3）貫徹啟發(fā)性原則，要在弓！導(dǎo)學(xué)生理解教材，掌握規(guī)律的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都有解疑的機(jī)會(huì)，都有解疑的思考過(guò)程；（4）貫徹啟發(fā)性原則，教師應(yīng)該幫助學(xué)生學(xué)會(huì)思考，讓學(xué)生有解疑的能力。這是因?yàn)榈谝唬航處熓茳h和國(guó)家的委托教育學(xué)生，對(duì) 黨和 國(guó)家規(guī)定的教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、課程計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科書(shū)有比較深刻的理解，能夠把握教學(xué)的正確方面；第二：教師在所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面，總是比學(xué)生 知之在先，知之較深，能夠引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容；第三：教師受過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育訓(xùn)練，懂得教育科學(xué)和教育藝術(shù)，能夠采用較好的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。14．什么是課程？答：課程是指學(xué)校為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而選擇的教育內(nèi)容的總和及其進(jìn)程安排，它包括教學(xué)科目（簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)科）和學(xué)校有目的、有計(jì)劃組織的課外活動(dòng)。教師資格、教師招聘最新考試資訊盡在中公教師考試網(wǎng)中公教師考試網(wǎng)12．我國(guó)社會(huì)主義學(xué)校師生關(guān)系的內(nèi)容是什么？ 答：（l）民主平等；（2）愛(ài)生尊師；（3）心理相容；（4）教學(xué)相長(zhǎng)。10．怎樣理解教師勞動(dòng)的性質(zhì)？答：教師勞動(dòng)的性質(zhì)是復(fù)雜而又繁重的培養(yǎng)人的腦力勞動(dòng)。（3）育人才是教師活動(dòng)的本質(zhì)。另一方教育的作用又受學(xué)生身心發(fā)展?fàn)顩r的制約。8．怎樣理解教育與學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)系？答：教育與學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)系是辨證的關(guān)系。6．素質(zhì)教育教師資格、教師招聘最新考試資訊盡在中公教師考試網(wǎng)中公教師考試網(wǎng)素質(zhì)教育，概而言者，是著眼于開(kāi)發(fā)人的潛能，以完善和提高人的素質(zhì)為根本目的的教育。（2）為了探索學(xué)生的奧秘，掌握教育的科學(xué)和藝術(shù)。什么是教育學(xué)？答：教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。第一篇：中小學(xué)教師招聘考試《教育學(xué)》復(fù)習(xí)資料中公教師考試網(wǎng)中小學(xué)教師招聘考試《教育學(xué)》復(fù)習(xí)資料一、教育學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)題 l、什么是教育？答：教育是一種培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是人類(lèi)社會(huì)特有的現(xiàn)象。教育活動(dòng)有哪些特點(diǎn)？答：（l）教育活動(dòng)的目的性；（2）教育活動(dòng)的實(shí)踐性；（3）教育活動(dòng)的雙邊性；（4）教育活動(dòng)的三要素；（5）教育活動(dòng)的多功能。4．教師為什么要學(xué)習(xí)教育學(xué)？答：因?yàn)椋海?）學(xué)習(xí)教育學(xué)是為了擔(dān)負(fù)起新時(shí)期賦予我們的重大歷史使命，這是產(chǎn)生學(xué)習(xí)必要性認(rèn)識(shí)的前提。（3）學(xué)習(xí)教育學(xué)具有特殊功能（理解熱愛(ài)教師職業(yè)、認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，提高教育效果，進(jìn)行教育改革，都有重要作用）教育的兩條基本規(guī)律是什么? 答：一是教育與社會(huì)發(fā)展相互影響相互制約；一是教育與教育對(duì)象相互影響相互制約。7．怎樣理解義務(wù)教育的含義？答：義務(wù)教育是指國(guó)家用法律形式予以規(guī)定，要求適齡兒童、少年必須接受、國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須保證的國(guó)民基礎(chǔ)教育。一方面教育促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展依賴(lài)于教育。9．怎樣理解教書(shū)和育人的關(guān)系？ 答：（1）教書(shū)是教師工作的形式（2）教書(shū)是教師活動(dòng)的外部表現(xiàn)。（4）通過(guò)教書(shū)，既傳授知識(shí)技能，又進(jìn)行思想教育，還發(fā)展學(xué)生的各種心理品質(zhì)。1教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和修養(yǎng)包括哪些方面？ 答：（l）思想，政治、道德和心理素質(zhì)及其修養(yǎng)；（2）文化素質(zhì)及其修養(yǎng)；（3）教育能力及其修養(yǎng)；（4）小學(xué)教師的教學(xué)藝術(shù)——教育機(jī)智。1我國(guó)社會(huì)主義的教育方針是什么？ 答：我國(guó)社會(huì)主義的教育方針是：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。1為什么說(shuō)教師在教學(xué)過(guò)程中能夠起主導(dǎo)作用？．答：教師能在教學(xué)中起主導(dǎo)作用。1教學(xué)過(guò)程一般可分為哪些階段？教師資格、教師招聘最新考試資訊盡在中公教師考試網(wǎng)中公教師考試網(wǎng)答：教學(xué)過(guò)程一般可分為感知、理解、鞏固、應(yīng)用四個(gè)基本發(fā)展階段。1教師上課前為什么要備課？答：備課對(duì)于教師具三點(diǎn)重要意義：（l）備好課是上好課的先決條件，（2）備課的過(guò)程，同時(shí)也是教師提高自身文化科學(xué)知識(shí)水平的過(guò)程；（3）備課的過(guò)程，同時(shí)也是教師積累，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和提高教學(xué)能力的過(guò)程。20．教師怎樣處理課堂上的突發(fā)事件？答。盡量緩和矛盾，把問(wèn)題暫時(shí)放在一邊，推遲到課下再去解決。2什么是思想品德教育？答：思想品德教育又稱(chēng)德育。22．怎樣理解思想品德教育的任務(wù)？答：根據(jù)國(guó)家有關(guān)學(xué)校德育任務(wù)規(guī)定的精神，依照德育的內(nèi)涵來(lái)劃分，學(xué)生思想品德教育的總?cè)蝿?wù)，可以劃分以下四個(gè)方面：（l）為培養(yǎng)學(xué)生具有正確的政治方面奠定基礎(chǔ)；（2）為形成學(xué)生科學(xué)的人生觀，世界觀奠定基礎(chǔ)；（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的道德認(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣；（4）培養(yǎng)學(xué)生初步的道德評(píng)價(jià)能力和自我教育能力。2．根據(jù)不同的客觀條件和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，德育過(guò)程有時(shí)從提高道德認(rèn)識(shí)開(kāi)始．有時(shí)也從培養(yǎng)道德情感開(kāi)始，有時(shí)也從鍛煉意志開(kāi)始，更有的先從訓(xùn)練行為開(kāi)始。25．班主任工作的意義是什么？答：（l）班主任是班級(jí)的組織者