“四風(fēng)”問題個(gè)人剖析[小編推薦]-展示頁(yè)
2024-10-28 16:57本頁(yè)面
【正文】 不太好，工作方法有時(shí)比較急躁，批評(píng)不注意方式方法，盡管對(duì)事不對(duì)人，也給部分同志造成了一些誤會(huì)；對(duì)工作上要求比較高、比較急，對(duì)基層的體諒、理解、關(guān)心不夠。對(duì)工作中存在的問題重視不夠，特別是一些事關(guān)群眾切身利益的問題，沒有想群眾之所想，急群眾之所急，與群眾面對(duì)面交流、心與心溝通做的不夠好。（二）官僚主義方面。三是服務(wù)意識(shí)觀念還不夠強(qiáng)。二是工作重形式、輕實(shí)效。一是執(zhí)行制度還不嚴(yán)格、不到位。并通過同事提、自己找、上級(jí)點(diǎn)，本人對(duì)照黨章、廉政準(zhǔn)則和中央、省市有關(guān)作風(fēng)方面的規(guī)定，認(rèn)真查找了自己在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)方面存在的問題及原因，努力達(dá)到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。自覺遵守國(guó)家的法律法規(guī)做一個(gè)守法公民；自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度做一個(gè)合格的職工；自覺遵守黨規(guī)黨紀(jì)做一名合格的黨員；自覺踐行和諧社會(huì)理念做一個(gè)合格的人。（三）遵紀(jì)守法、遵紀(jì)守法，是一個(gè)公民最起碼的要求，是社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展必須條件，那么，黨員干部更應(yīng)該身體力行。積極完成學(xué)校交辦的工作，在教學(xué)中應(yīng)注重調(diào)查研究，廣泛收集資料，講深盡可能貼近實(shí)際，做到言之有物，在教師星級(jí)測(cè)評(píng)中爭(zhēng)取好的名次。另一方面自學(xué)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，利用電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等手段獲取豐富的知識(shí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。四、今后努力方面和改進(jìn)措施（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)。個(gè)人應(yīng)該醒悟的是，應(yīng)該立足崗位，站好最后一班崗。（三）進(jìn)取意識(shí)淡漠。自己工作幾十年，沒有功勞還有苦勞?？傉J(rèn)為自己快退休了，雖然代課、值班、開會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)校的集體活動(dòng)都參加了，能這樣做就可以了，因而組織觀念不夠強(qiáng)、缺乏嚴(yán)格要求。但隨著時(shí)間的推移，自己在一些方面確實(shí)放松了要求，疏于世界觀的改造，把自己混同于普通百姓，因此學(xué)習(xí)留于形式，工作敷衍了事。三、產(chǎn)生問題原因（一）宗旨意識(shí)淡薄。講排場(chǎng)是一種虛偽表現(xiàn)，而浪費(fèi)則是耗費(fèi)了別人急需而又無(wú)可求的物資，況且國(guó)并不強(qiáng)、民并不富，尚有許多貧困人口。細(xì)想這些事，雖是人知常情，交往中在所難免，但要有一定的限度。自己舉辦過生日宴、升學(xué)宴，同別人比煙酒檔次、席面的價(jià)格。就普通黨員干部來(lái)講，主要查查有無(wú)講求排場(chǎng)，鋪張浪費(fèi)的情況。（四）奢靡之風(fēng)。更何況以科研促教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。從參與科研本義上來(lái)講，寫不寫是態(tài)度問題，寫得好與差是水平問題。二是科研上，存在懶惰思想。具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是在教學(xué)上鉆研不夠?？傉J(rèn)為自己年齡大了，快退休了，因此少了許多工作熱情和年青時(shí)的活力，對(duì)工作應(yīng)付了事。（三）享樂主義。脫離了學(xué)員的實(shí)際，更談不上深入研究，有自己的見解。教學(xué)專題設(shè)計(jì)一味地往大的地方想往遠(yuǎn)的地方講。近些年來(lái)，沒有深入到農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校等地方搞調(diào)查，失去了向基層學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。官僚主義的本質(zhì)特征是高高在上，脫離群眾、脫離實(shí)際。這恰巧丟掉了理論聯(lián)系實(shí)際之魂，黨校為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之本。對(duì)本縣政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展情況不了解、不太知情，缺乏第一手資料。作為黨校的教員，本應(yīng)先學(xué)一步、學(xué)深一步，但總是把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，時(shí)有應(yīng)付學(xué)習(xí)的態(tài)度，沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種使命來(lái)對(duì)待，沒把所學(xué)的東西入腦入心，存在只有學(xué)而不用，顯得空洞的問題。在這方面，存在著某些形式主義，作風(fēng)飄浮的問題，有“和尚”撞鐘或時(shí)有“和尚”不撞鐘的思想和表現(xiàn)。但在全面、正確的理解和宣傳方面做得還不夠。能夠遵守黨的政治紀(jì)律，在思想上和行動(dòng)上與中央保持高度一致，擁護(hù)黨的路線、方針政策。為此，本人就從以下幾個(gè)方面進(jìn)行自我反省。第一篇：“四風(fēng)”問題個(gè)人剖析[小編推薦]“四風(fēng)”問題個(gè)人剖析廖 太 發(fā)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)已進(jìn)入第二階段（或稱第二環(huán)節(jié)，也是此次活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。）黨員干部只有對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查找自己的不足，深挖其存在問題根源，才能明確今后的方向，促進(jìn)和改進(jìn)工作，收到好的效果。一、遵守紀(jì)律、“八項(xiàng)規(guī)定”以及省市縣相關(guān)要求，轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的情況（一）遵守政治紀(jì)律方面。就黨校教員來(lái)說，能夠在“三尺”講臺(tái)宣傳黨的路線和國(guó)家的大政方針，不講與中央聲音相背的話，不做與中央行為相佐的事。（二）遵守“八項(xiàng)規(guī)定”，轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面。二、“四風(fēng)”方面的突出問題（一）形式主義學(xué)風(fēng)不正。講課有空話套話，切合實(shí)際不緊。因此出現(xiàn)不敢聯(lián)系本地實(shí)際怕得罪人，不會(huì)聯(lián)系本地實(shí)際怕說外行話的難堪局面。（二）官僚主義。在這方面表現(xiàn)為，教學(xué)中脫離學(xué)員——服務(wù)對(duì)象這個(gè)實(shí)際。不清楚學(xué)員想學(xué)習(xí)什么，想了解什么。教學(xué)中一言堂，方法簡(jiǎn)單，形式單一。認(rèn)真對(duì)照檢查，這是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，不敢擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。工作中精神不振。不思進(jìn)取。每次布置專題后，未能乘早收集資料、及時(shí)調(diào)查研究，大都是在開辦前急匆匆地作準(zhǔn)備，臨時(shí)抱佛腳，從而影響了教學(xué)效果，自然有損單位形象。這也許是自己工作多年來(lái)的短板之一。黨校的合格教師，需要教學(xué)和
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