秋天的顏色中班教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-展示頁
2024-10-28 16:56本頁面
【正文】 水分，變成了黃色的，菊花只有在秋天的時(shí)候才會(huì)開花，松樹是常綠樹，因此在秋天的時(shí)候還是綠色，大地因?yàn)榱诉@么多顏色，所以就變成了絢麗多彩的……原來它們都是根據(jù)自己的顏色來告訴我們秋天是什么顏色的!(B)老師還聽到“小草輕輕的告訴我，秋天是黃色的”小草為什么要輕輕的說?楓葉是怎樣告訴我們的?松樹是怎樣說的?大地又是怎樣說的?(引導(dǎo)幼兒說出小草小，聲音小，所以輕輕的說、風(fēng)出楓葉沙沙的響，所以楓葉沙沙的說)：秋天有這么多的顏色，真的好美啊!現(xiàn)在請(qǐng)你用好聽的聲音和老師一起來朗誦一遍詩歌好嗎?(三)仿編散文詩小朋友朗誦的39。正文：《秋天的顏色》中班教學(xué)反思《秋天的顏色》中班教學(xué)反思《秋天的顏色》中班教學(xué)反思1一、活動(dòng)目標(biāo)，理解散文詩的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的。，并得到其中的樂趣?？烧婧寐?，剛才散文詩里告訴了我們?cè)S多秋天的顏色，可是我知道還有很多的水果、蔬菜、農(nóng)作物它們也想告訴我們秋天是什么顏色的，現(xiàn)在請(qǐng)你來想一想它們會(huì)告訴我們秋天是什么顏色的，咱們也把它們說的顏色加到詩歌里好嗎?(幼兒自由發(fā)揮想象仿編詩歌)教師可以引導(dǎo)幼兒從顏色、氣味、味道等方面進(jìn)行仿編。孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?！肚锾斓念伾分邪嘟虒W(xué)反思2活動(dòng)目標(biāo)1．看圖學(xué)習(xí)詩歌，感知詩歌所表達(dá)的秋天的色彩美。3．樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌?；顒?dòng)過程1．師：現(xiàn)在是秋季了，你們覺得秋天美嗎？（美）那在你們的眼里秋天是什么顏色的？2．出示菊花的圖片（依次類推）師：看，菊花姑娘來了，我們來聽聽她認(rèn)為秋天是什么顏色的？ “菊花說：秋天是黃色的。詩歌中的菊花、楓葉、松樹孩子們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)并熟悉了，這些顏色雖然是單一的，但是綜合在一起就巧妙的形成了美麗的顏色，通過讓每個(gè)孩子都說說自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，在秋天都能看到哪些不同的顏色，孩子自然就會(huì)知道秋天是五顏六色的，看來孩子的體驗(yàn)感受比什么都來得真實(shí)。這一環(huán)節(jié)的順利開展教師采用了多種方式。識(shí)記；師生合作朗誦詩歌；幼兒分組扮演角色朗誦詩歌等等，
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