四風(fēng)剖析5篇范文-展示頁
2024-10-28 16:55本頁面
【正文】 費。除參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)外，平時自己很少自覺主動的抽出時間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。在新授課時，討論問題或回答問題時，叫優(yōu)生或中等生回答問題的機會較多，叫學(xué)困生回答問題的現(xiàn)象較少，當(dāng)學(xué)困生回答不上來時，沒有給學(xué)困生多加引導(dǎo)，起到積極的推動作用，也沒用對學(xué)困生誠摯的欣賞，造成學(xué)困生的學(xué)習(xí)主動性調(diào)動不起來，學(xué)習(xí)成績也越來越差。有時候課堂上還是會為了能完成教學(xué)進度，而忽略了對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練，這在一定程度上影響著學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，束縛了學(xué)創(chuàng)新潛能的開發(fā)，沒能真正的做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正的成為課堂的主人。雖然平時運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法。課堂評價方面，我不善于創(chuàng)造即興評價語言，激發(fā)學(xué)生興趣，有時候碰到有學(xué)生回答問題回答的天衣無縫，可是我卻只用了一句：“你回答的真好”，我發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生并沒有感到喜悅，對那節(jié)課也提不起興趣。一、存在問題：（一）、形式主義方面課堂應(yīng)變能力不強，駕馭課堂的能力還有待提高。第一篇：四風(fēng)剖析四風(fēng)個人自我剖析材料我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。認真對照平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務(wù)宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。我們每天面對著一群形形色色的孩子，課堂上難免會碰上一些超出設(shè)計的事件，很多時候感覺自己不能靈活、妥善的處理好，反而會讓其影響較小任務(wù)。（二）、官僚主義方面創(chuàng)新意識不強。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后，缺少創(chuàng)新。對學(xué)困生，沒有誠摯的欣賞。（三）、享樂主義方面自覺主動學(xué)習(xí)時間不多。平時雖然有閱讀一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中，的應(yīng)用還不到位，而且很少真正聯(lián)系自己的思想和工作實際寫體會心得，體會或反思。但有時還是會沒有合理安排到經(jīng)濟開支。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，但遇到網(wǎng)絡(luò)上或現(xiàn)實中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在于自己對黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項規(guī)定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學(xué)習(xí)中，自己不能主動、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不能拿起、運用黨的知識這把應(yīng)對反動言論者的武器。自己過于注重對學(xué)生知識的傳授，在道德的傳播方面略有偏差，以后在工作中要注意這些方面。黨性修養(yǎng)方面雖然自己作為一名預(yù)備黨員，要求自己不斷的在各個方面進步，但相比其他一些優(yōu)秀
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