20xx—20xx學年度八年級上學期英語教學計劃-展示頁
2024-10-28 16:28本頁面
【正文】 創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。關注學生的情感，營造寬松、活潑、和諧的教學氛圍。每周做1—2次聽力和聽寫練習。平均每周學習50個單詞，記憶一些常用句子或習語。認真?zhèn)湔n，認真上課。準確引導優(yōu)等生，抓好中等生，輔助好學學生。學生能積極學習，主動學習，善于學習和積累生活和課本中的各項英語知識，并同時學會學習。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。學生能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。學生能掌握好關鍵句型及關鍵語法，特別是每個單元的標題，對特定課文能夠背誦。學生能讀供八年級學生閱讀的普及讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。三、教學目標學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。第一模塊How to learn English：重點復習七年級各項內容并學習英語中的提出建議的方式；第二模塊My home town and my country：主要介紹形容詞的比較級er的用法；第三模塊:Sports：繼續(xù)講解形容詞比較級more的用法及副詞的比較級；第四模塊:Planes, ships and trians：主要講解形容詞和副詞的最高級；第五、第六模塊：主要分析動詞不定式，分別講解不定式作賓語、賓語補足語及目的狀語的各種用法；第七模塊A famous story：講解過去進行時； 第八模塊Accidents：分析帶狀語從句的過去進行時； 第九模塊Population：本模塊總結冠詞和數(shù)詞的用法； 第十模塊The weather：總結表示可能性情態(tài)動詞的用法； 第十一模塊Way of life：本模塊講解情態(tài)動詞的否定形式； 第十二模塊Help：分析用于建議與指令的情態(tài)動詞的用法。這些都是教師值得考慮和改善的。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的重要性和必要性，看不到英語在現(xiàn)代社會中的不斷增長的作用，進而敷衍塞責，得過且過。個別學生的英語基礎薄弱，但并未放棄學習，從整體來看大部分學生的英語水平已經達到要求，有少部分的尖子生學習自覺性很高，悟性很好，但缺乏一定的指導，同時本班學生整體的惰性還是很強，自覺性差，有一定基礎但并不牢固，需要對其嚴格要求。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。第一篇：2014—2015學年度八年級上學期英語教學計劃2014—2015學年度八年級上學期英語教學計劃（XXXX學校初中八年級英語組任課教師：XXX）新學期開始，為使教學工作正常有序的開展，特制定20142015學年第一學期教學計劃：一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，制定符合適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)和知識水平，增強實踐能力和創(chuàng)新精神的教學計劃。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。二、基本情況分析：本學期我任教于八〈2〉班，共有學生36人。另外，學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要問題，需進一步解決的。有些同學在學習中缺乏小組合作意識，自行其是；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，不能百分百的完成教學任務，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。二、本學期教學內容與教學重、難點本學期有十二個模塊，另有兩個復習模塊，每個模塊分為Listening/Speaking, Reading/Writing和 Language in use三個單元。這學期的每一模塊內容銜接性強，有針對性，包羅萬象，內容豐富，所以得理清思路、條理弄明確、增加有針對性。能聽懂教師對有關認識話題的陳述并能參與討論。能掌握并根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略，學會總結篇章大意和快速閱讀。學生能開口用英語進行簡單的話題交流。能在學習中互相幫助，克服困難。在學習和
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1