【正文】 培訓(xùn)的吸引力。（二）創(chuàng)新培訓(xùn)模式，堅持與時俱進(jìn)，激發(fā)培訓(xùn)的積極性和主動性。在黨性教育方面，按照黨的十七大提出的講黨性、重品行、做表率要求，在培訓(xùn)中增加黨性黨章黨紀(jì)、法律法規(guī)、典型案例等方面的課程比例，教育、引導(dǎo)村組干部能干事、干成事、不出事。在知識培訓(xùn)中，注重知識的時效性。（一）科學(xué)設(shè)臵培訓(xùn)內(nèi)容，堅持按需培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實用性。三是在培訓(xùn)管理、班次的設(shè)定、形式的多樣性等方面存在的問題。三、城中村干部培訓(xùn)的建議對策從這次問卷調(diào)查的結(jié)果看，我區(qū)村組干部培訓(xùn)亟待解決的問題：一是學(xué)用脫節(jié)的問題。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，村組干部對培訓(xùn)重要性的認(rèn)識不到位，突出問題主要有：一是缺乏學(xué)習(xí)理論的興趣和熱情，%；二是以干代學(xué)、憑經(jīng)驗辦事，%；三是學(xué)習(xí)不刻苦、不鉆研、敷衍了事，%。在培訓(xùn)方式上，選擇課堂與現(xiàn)場觀摩、參觀考察、交流研討相結(jié)合的占90%以上。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的選擇上，%。（二）在培訓(xùn)方式需求方面。調(diào)查結(jié)果顯示，村組干部以前的培訓(xùn)主要是區(qū)委黨校的政治理論培訓(xùn)，缺乏與實際工作配套的知識能力培訓(xùn)。通過調(diào)查，大多數(shù)村組干部認(rèn)為自身在知識和能力上主要存在著以下三個方面的問題：%；二是認(rèn)為理論功底薄、%；三是民主%。從調(diào)查問卷的結(jié)果來看，我區(qū)城中村干部文化程度普遍較低，年齡偏大，但參加培訓(xùn)的積極性卻很高，對獲取新知識、開闊眼界、學(xué)習(xí)經(jīng)驗非?？释?，特別是新進(jìn)兩委會班子的干部，培訓(xùn)愿望更為強(qiáng)烈。（四）培訓(xùn)情況。（三）學(xué)歷結(jié)構(gòu)。（二）年齡結(jié)構(gòu)。發(fā)放問卷調(diào)查表200份，調(diào)查范圍包括“城中村”黨組織書記、村委會主任、會計、助理、婦聯(lián)主任以及部分村民小組長，收回問卷調(diào)查表180份，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：一、城中村干部培訓(xùn)的基本情況（一）人員結(jié)構(gòu)。但是，“城中村”改造又是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，面臨問題很多，工作難度比較大。第一篇：金臺區(qū)城中村干部培訓(xùn)需求調(diào)研報告金臺區(qū)城中村干部培訓(xùn)需求的調(diào)研報告推進(jìn)“城中村”改造，是落實省市推進(jìn)城市化進(jìn)程決策、拓寬我區(qū)發(fā)展空間、加快建設(shè)中心城區(qū)的重要舉措，也是改善城市整體形象、提升城市品位的必由之路。是建設(shè)文明、生態(tài)、和諧、宜居城市的重要保障，是以人為本、科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會的強(qiáng)力舉措。為此，按照區(qū)委的統(tǒng)一安排，我們開展了“如何適應(yīng)城中村改造，提高村組干部管理水平”的主題調(diào)研，從2010年5月27到5月30日，分5個小組，走訪了全區(qū)24個城中村，采取問卷調(diào)查、走訪座談和個別談話等形式，對村組干部培訓(xùn)需求進(jìn)行專題調(diào)研。村（黨委）支部書記24人，副書記12人；村委會主任20人，副主任23人；村民小組長108人，共計187人。35歲以下的11人，％；年齡36至45歲和46歲至55歲的為39人、69人，％、％；56歲以上的23人，占20%。高中專及以下學(xué)歷52人，％，大專以上8人，％。近幾年來，村組干部培訓(xùn)的主要途徑和方式是黨校培訓(xùn)和村組組織的集中學(xué)習(xí)，％和75％；從參加主體班次培訓(xùn)情況看，％，％；從培訓(xùn)內(nèi)容看，主要包括政治理論特別是科學(xué)發(fā)展觀、社會學(xué)知識及法律知識等；從培訓(xùn)形式看，主要是短期專題研討和在職學(xué)習(xí)；教學(xué)方式認(rèn)為參觀考察和現(xiàn)場觀摩比較理想，占100%。二、城中村干部培訓(xùn)的問題和原因（一）在培訓(xùn)內(nèi)容需求方面。通過培訓(xùn)，村組干部希望了解掌握的理論知識有：中國特色社會主義理論特別是科學(xué)發(fā)展觀，%；現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)理論知識，%；領(lǐng)導(dǎo)工作方法，占43%；國際國內(nèi)形勢與區(qū)情教育，占40%；處理公共事件與應(yīng)急管理知識，%?，F(xiàn)在隨著城中村改造步伐的加快和村企合一的管理模式變革，村組干部最需要的是公司法、經(jīng)濟(jì)合同法、安全法、物權(quán)法和維護(hù)社會穩(wěn)定，化解矛盾糾紛等知識。在培訓(xùn)形式的選擇上，要求上級主管部門計劃調(diào)訓(xùn)和干部自主選擇各占40%。在教學(xué)方法的選擇上，%；選擇研究式和體驗式教學(xué)各占40%；%；選擇講授式教學(xué)僅占10%。（三）在培訓(xùn)認(rèn)識需求方面。但從問卷的結(jié)果看，各村組的一般干部參加培訓(xùn)的積極性都高于主要干部，%。二是科學(xué)準(zhǔn)確設(shè)臵課程問題。針對這些問題與不足，我們認(rèn)為，必須大膽創(chuàng)新和改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索主題班次、參觀考察、交流座談等深受村組干部歡迎的培訓(xùn)方式。一方面，在理論培訓(xùn)中，增強(qiáng)培訓(xùn)的生動性，把中國特色社會主義理論特別是科學(xué)發(fā)展觀作為政治理論培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，不斷開發(fā)各具特色的培訓(xùn)課程，推動馬克思主義理論更加系統(tǒng)地進(jìn)入課堂、更加深入地進(jìn)入培訓(xùn)、更有實效地武裝村組干部的頭腦。堅持緊跟發(fā)展、學(xué)以致用的原則，有針對性地增加崗位必備知識的培訓(xùn)，特別是一些房地產(chǎn)開發(fā)、股權(quán)轉(zhuǎn)讓、經(jīng)濟(jì)合同法和物業(yè)管理等新知識和新規(guī)則，不斷提高村干部對村企合一集體經(jīng)濟(jì)的管理。另一方面，積極開展村組干部培訓(xùn)需求調(diào)研，確保實現(xiàn)“急用先學(xué)”和“缺什么補(bǔ)什么”的目標(biāo)，從根本上改變“一個方子吃藥”的舊模式，使培訓(xùn)緊貼實際，充分激發(fā)村組干部學(xué)習(xí)的熱情，切實提高村組干部管理城中村事物的能力。當(dāng)前為了使培訓(xùn)更加符合村組干部的身心特點(diǎn)，更能體現(xiàn)城中村的特色，在完善傳統(tǒng)講授式教學(xué)基礎(chǔ)上，改善培訓(xùn)方式，加大研究式、體驗式、模擬式和案例式教學(xué)的比重，使村組干部在學(xué)習(xí)中不斷思考，在現(xiàn)場體驗中升華思想，在互動研討中深化認(rèn)識，在調(diào)研分析中尋求對策。針對我區(qū)24個“城中村”面臨的棘手問題，采用主體班次和特色班次相結(jié)合的方式，舉辦1個城中村書記、主任培訓(xùn)班和2個村民小組長培訓(xùn)班，培訓(xùn)地點(diǎn)可以設(shè)在西安高等院校、江蘇、山東等農(nóng)村干部培訓(xùn)基地，以開闊“城中村”干部的眼界，獲取“真經(jīng)”。繼續(xù)發(fā)揮黨校干部培訓(xùn)主渠道主陣地作用，積極尋找突破口，破解區(qū)委黨校發(fā)展的困境，準(zhǔn)確定位，工作重心下移，全力開創(chuàng)村組干部培訓(xùn)基地。增加財政投入，改善辦學(xué)條件，為教師配備必要的書報和雜志，并通過開展崗位培訓(xùn)、研討、外出進(jìn)修、基層掛職等形式，不斷提高教師的政治理論和業(yè)務(wù)水平。我們深入基層幼兒園組織召開了24多次領(lǐng)導(dǎo)和教師座談會。調(diào)研主題包括了解和掌握當(dāng)前幼兒教師對幼兒教師培訓(xùn)工作的需求和意見，如何進(jìn)一步改進(jìn)幼兒教師培訓(xùn)工作等三大方面內(nèi)容。（一）訪談：園長主要領(lǐng)導(dǎo)的訪談。（三）參與式調(diào)查：用參與式活動的方式了解幼兒教師的需求，為參加者提供了均等寬松的發(fā)言機(jī)會。他們希望借鑒優(yōu)秀幼兒教師成功的經(jīng)驗提高自己教學(xué)執(zhí)行能力；同時也想通過教育理論知識的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實踐，如何將所學(xué)的理論知識很好地遷移到工作中去，是幼兒教師感到很困惑的?！靶畔⒓夹g(shù)能力提高培訓(xùn)”目前中心城區(qū)和中心小心幼兒教師在實際工作中，迫切需要利用有較高層次的信息技術(shù)水平來輔助教學(xué)?！坝變航處熜睦斫】抵R的普及”社會、學(xué)校對幼兒教師要求越來高，幼兒教師的壓力也越來越大，幼兒教師渴望能運(yùn)用良好有效的調(diào)節(jié)方式，緩解、放松心理壓力。座談發(fā)現(xiàn)，教學(xué)研討、專家互動、小組活動等是教師一