【正文】 又何嘗不是如此呢？這四句渾然一體，不可分割地從“生前”與“死后”兩個角度表述了刻骨銘心的思念與無可奈何的傷痛之情?！狈盼讨妒緝骸窞樽詈米糇C?！八篮笤f事空，但悲不見九州同。理由是，這兩句可以說是關(guān)乎身后事的遺言，流露出的是難遣之情、未了之愿――思念祖國、家鄉(xiāng)、親人，渴望兩岸盡快統(tǒng)一?！爸挥型纯蕖迸c“永不能忘”互文見意，使得思國、懷鄉(xiāng)之情悠遠(yuǎn)、綿長。提問明確：“不可見兮”句表現(xiàn)力強(qiáng)一些。歸期遙遙，此生是沒有希望，山長水闊，何處才能望見故鄉(xiāng)？生不能回到大陸與故鄉(xiāng)，我死了，那就將我葬在臺灣的最高的山峰之巔吧！總有一天臺灣會回到大陸的懷抱。詩作的第三節(jié)“天蒼蒼，野茫茫，山之上，國有殤。詩作的第二節(jié)“葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。把握感情基調(diào)感情：深摯、綿長的思念 語調(diào)：低沉略帶哀傷 語速：舒緩齊讀。確定朗讀的重音抓住關(guān)鍵詞語以及富有表現(xiàn)力的修飾語。劃分朗讀的節(jié)奏每節(jié)詩之間停頓二拍，句與句間為一拍。三讀：指名兩位同學(xué)誦讀，集體評價優(yōu)劣?！百狻薄皻憽倍际且宦?； “殤”Shang,翹舌音。板書：望大陸于右任二、學(xué)習(xí)生字詞語自學(xué)生字。他常常登上臺灣的高山之巔眺望大陸，一站就是好幾個小時，任淚水肆意流淌。1949年4月，人民解放軍攻入南京，于先生撇下妻小被迫去了臺灣。教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入，走近作者同學(xué)們，你們知道這樣一件事嗎？溫家寶同志擔(dān)任總理后，第一次與中外記者見面，在回答臺灣中天電視臺記者的提問時，說了一段充滿骨肉情深的話：“說起臺灣，我就很動情，不由想起了一位辛亥革命的老人，**的元老，復(fù)旦大學(xué)的老校友他臨終前寫過一首哀歌：葬我于高山之上兮，望我大陸； 大陸不可見兮，只有痛哭！葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)； 故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘！天蒼蒼，野茫茫； 山之上，國有殤！在近千名中外記者濟(jì)濟(jì)一堂的大廳里，剛剛新任總理不足一小時，就充滿激情地當(dāng)眾吟誦了這首詩歌，你們知道寫這首詩的人他是誰？ 他就是于右任先生。教學(xué)重點(diǎn)：體會詩中所表達(dá)出的于佑任先生濃濃的愛國情感。寫一段話：1949年10月1日，我站在天安門廣場上?? 教學(xué)反思：望大陸教學(xué)內(nèi)容：教材36頁—37頁 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，體會詩中所表達(dá)出的于佑任先生濃濃的愛國情感。四、作業(yè)摘錄、朗誦最令你激動的句子。教學(xué)時間****年**月**日星期第 節(jié)課型第課時 總第課時媒體運(yùn)用作者為什么反反復(fù)復(fù)寫廣場的“紅旗”、“紅燈”，群眾的“掌聲”、“歡呼聲”？反映了什么思想感情？學(xué)習(xí)“單元提示”。連起來說說課文記敘了3個怎樣的場面?！皟晒杉t流”指什么？這樣比喻寫出了什么？ “光明”指什么？象征什么？讀好這兩句話，讀出內(nèi)含的意思。朗讀第15自然段，讀出歡慶的氣氛。二、閱讀第三部分默讀，劃出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話。教學(xué)反思：第三課時一、復(fù)習(xí)聽寫。四、學(xué)習(xí)第14自然段五、作業(yè)背誦第七自然段。三、學(xué)習(xí)1113自然段A、自由讀，用一個詞概括閱兵式的特點(diǎn)，劃出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子。體會排比氣勢，朗讀排比句。朗讀（自豪，揚(yáng)眉吐氣）描寫人民群眾的心情，課文用了哪些方法？比喻：排山倒海的掌聲；轟雷似的掌聲。用“人民群眾為??而激動”說話。自由讀，感受人民群眾的心情。教學(xué)時間****年**月**日星期第 節(jié)課型第課時 總第課時媒體運(yùn)用默讀本段，理一理典禮的過程。教學(xué)反思:第二課時一、閱讀第二部分。五、作業(yè)有感情地朗讀第一部分。從哪些地方看出這是“大典”？選擇一句，讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。隨機(jī)學(xué)習(xí)生字新詞。分段。解決疑難，發(fā)現(xiàn)疑難。劃出課文中解釋課題的一句話。根據(jù)課題提出疑問。理解題意。教學(xué)難點(diǎn)：含義較深的句子理解。背誦第七自然段。第二篇：語文S版六年級上冊第二單元教學(xué)時間****年**月**日星期第 節(jié)課型第課時 總第課時媒體運(yùn)用開國大典教材內(nèi)容：教材31頁—35頁 教學(xué)目標(biāo)：，正確領(lǐng)會課文中心思想，感受開國大典中，人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情，了解新中國成立的偉大意義。導(dǎo)演無奈對宋江說：“宋哥哥，您的腕兒太大了，老是改劇本，自導(dǎo)自演，完全不按規(guī)范辦事，我們用不起您，您還是請回吧！”宋江只好無功返回梁山，他氣呼呼地想，人們都說：“浪子回頭金不換”，我讓這個強(qiáng)盜迷途知返，避免殺戮，有何不對？他發(fā)誓以后給多少錢也不拍廣告了。又一次進(jìn)行到上一次重拍得地方，導(dǎo)演不斷擦汗，他不希望錯誤再次發(fā)生?？删驮趥b客提著劍準(zhǔn)備去救母親時，宋江卻把俠客的母親給放了，原來宋江一貫行俠仗義，竟忘了這是在演戲。宋江愣了一下，轉(zhuǎn)而明白過來，原來是讓我演強(qiáng)盜?。∷?，我是個英雄，演強(qiáng)盜豈不敗壞了我的名聲？可他轉(zhuǎn)念又想，梁山的兄弟們正面臨溫飽的問題，要以大局為重，舍小家為大家，演就演吧！于是，他咬咬牙答應(yīng)了?！彼谓瓭M臉自信的說；“簡單，俠客我當(dāng)慣了，演起來更不費(fèi)事。一位仙人賜他一把軒轅牌神劍。她剛走進(jìn)攝影棚，導(dǎo)演立刻迎了上來，熱情地說：“您請坐，先喝口茶。廣告公司的老板說：“本公司一天只拍一種廣告，今天要拍的是軒轅牌神劍的廣告，若拍得好，您可以得到白銀五百兩。第二天，好漢們紛紛來到了廣告公司應(yīng)聘。日子長了，貪官污吏便絕跡了，現(xiàn)在國泰民安，梁山好漢就無事可干了，錢也不夠開銷了，眼看著大家就要餓肚子了。”現(xiàn)在的中國已經(jīng)崛起，不再是以前的中國。誓死保國，捍衛(wèi)中華！”這是我們每一個中國人的心聲。德國人知道錯了，并且敢于承認(rèn)，世界人民原諒了他們，現(xiàn)在照樣挺起腰桿做人。你們曾經(jīng)對我們發(fā)起過戰(zhàn)爭，使我們的祖**親千瘡百孔，遍體鱗傷。珍惜你所擁有的快樂，珍視你的過去、你的收藏，珍愛別人給你的祝福與感動，把它們存進(jìn)心的銀行。我將這兩片秋葉完整地保存了下來，同時存下的還有我的快樂，于是，近日它們便給了我一杯醞釀了好幾個春秋的“美酒。那兩片完美的沒有半點(diǎn)斑痕的葉子給了我一個下午的快樂，也感染了我以后的許多日子。天是明凈而又清澈的藍(lán)，林中鋪了半尺厚的落葉，寂靜的林子里只有幾聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的鳥鳴。念道“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”時，忽然發(fā)覺下一頁微微翹起，翻開一看，呵，心中一下子便被快樂填滿——兩片半透明的黃葉，每一根細(xì)細(xì)的葉脈還浮著微微的綠色。在書桌前坐定，打開燈，橘黃色的燈火照著蒸騰的水汽，格外的浪漫。將快樂存進(jìn)心得銀行，你將會獲得意想不到的快樂和利息。我愛我的家鄉(xiāng)—綏中。而現(xiàn)在一棟棟大樓拔地而起，冬暖夏涼。魚兒小蝦在自由的遨游。微微波紋閃著金光，一閃一閃的。大家都知道綏中有一條六股河，那是我們的母親河。而現(xiàn)在興建了許許多多整潔的水泥馬路，馬路上一點(diǎn)垃圾都沒有。第一篇：語文S版六年級上冊第二單元作文今日家鄉(xiāng)我們家鄉(xiāng)是號稱“關(guān)外第一縣”的綏中，它雖然沒有香港的繁華，也沒有海南的風(fēng)景宜人，但是我愛這里樸實(shí)勤勞的人們。以前我們家鄉(xiāng)只有幾條坑坑洼洼的小路，并且路上都是垃圾，尤其下雨的時候，車輛都無法通過，很泥濘。馬路兩旁綠樹成蔭，很美麗。現(xiàn)在六股河變美麗了，清清河水在陽光照射下，分外美麗。河水像一面大鏡子。這簡直是綏中一道亮麗的風(fēng)景線??！原來人們住的都是又矮又破的茅草房，冬天冷，夏天熱。現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，手機(jī)電腦走進(jìn)了人們的生活，人們足不出戶，就可知天下事?！短崛】鞓返睦ⅰ房鞓芬彩强梢詢Υ娴?，它就如珍貴的收藏品一般不朽。冬日的夜晚，我捧著一杯熱茶，在氤氳的熱氣中，從書柜的深處抽出了一本已被我閑置了許久的《古詩詞精選》，想體會一下“燈火闌珊處”的意境。翻開書，嗅著書頁間濃濃的那股擱久了的歲月的味道，不覺陶然。我已聽不清那遙遠(yuǎn)的聲音，也記不清那個秋天的容顏了。透過已被秋風(fēng)染黃了的林子，我看到了一湖被秋風(fēng)撫瘦了的池水，我為那秋天中最美好的收獲而欣喜若狂。雖然后來我將它們同柳永、李煜、杜牧放在了一起遺忘了好多年，可現(xiàn)在看來，它給我?guī)砹瞬粶绲目鞓酚洃洝！蔽蚁耄渌挛镆彩且粯拥陌?。在你以后的日子里，?dāng)你的心歷盡滄桑時，當(dāng)你被時代折磨得疲憊不堪時，提取快樂的利息，便足夠你用了！《給日本首相的一封信》首相先生 ：希望你能認(rèn)真讀完我的來信！我是一名普通的中國學(xué)生，我熱愛自己的祖國，我愛她江山多嬌，我愛她歷史悠久，我愛她勤勞儉樸，更愛她寬容博愛。但你們好像不記得了，確切來說是不承認(rèn)，而我們中華兒女卻永遠(yuǎn)也不會忘記：1931年9月18日夜，你們攻占沈陽，制造了九一八事變： 1935年，你們侵占華北，制造了華北事變：1937年12月，你們攻陷南京，制造了慘絕人寰的南京大屠殺，殺害我30多萬無辜平民：…….這一切的一切，是歷史，永恒不變，不可掩蓋！同你們一樣，是二戰(zhàn)戰(zhàn)敗國的德國，面對戰(zhàn)爭時犯下的滔滔罪行，德國兩位總理，勃蘭特在猶太人的墓前謝罪，施羅德面對歐洲各國領(lǐng)導(dǎo)人向奧斯維辛集中營的死難者懺悔。而你們呢？一次又一次參拜靖國神社：說南京大屠殺是“21世紀(jì)最大的謊言”：一次次不顧世界人民反對，篡改歷史教材，美化你們的罪行，說你們是在“幫助中國”：……試問你們良心何在？良心何在！釣魚島是中國的領(lǐng)土，中國對釣魚島有無可爭辯的主權(quán)，如今你們又在釣魚島問題上大肆挑釁，要“購買”釣魚島，進(jìn)行“國有化”，嚴(yán)重傷害了中國人民的感情，是對中國主權(quán)的嚴(yán)重侵犯，由此導(dǎo)致中日關(guān)系急劇惡化，你們應(yīng)付全部責(zé)任！“國家興亡，匹夫有責(zé)。維護(hù)國家領(lǐng)土，捍衛(wèi)國家主權(quán)，也是我們每一個中國人義不容辭的責(zé)任！我們中國人愛好和平，但決不會對侵略者心慈手軟！巍巍中華，怏怏大國，絕不容忍任何人任何無理挑釁！醒悟吧！中國有句俗語：“多行不義必自斃。希望首相三思！中國學(xué)生華震洋9月18日梁山好漢拍廣告梁山有一百單八將，他們一個個身懷絕技，嫉惡如仇，行俠仗義，劫富濟(jì)貧?？扇兆涌偟眠^呀，正在大家為生活苦難而煩惱時，足智多謀的軍師吳用靈機(jī)一動，想到了一個好辦法——拍廣告。宋江仍然是第一個。”宋江立刻答應(yīng)了。”宋江大手一揮，說道:”別啰嗦那么多,直接說演什么,怎么演.” 導(dǎo)演笑瞇瞇地說:“宋哥哥真是爽快！劇情是這樣的：俠客的老母被一群強(qiáng)盜劫走，俠客為救母與強(qiáng)盜大戰(zhàn)一場，俠客雖然英勇，但寡不敵眾，大敗而歸。俠客用神劍殺死強(qiáng)盜，救回了母親。”導(dǎo)演笑著說：“可是俠客已有了扮演者，而仙人也有人演，唯獨(dú)強(qiáng)盜這個角色……嘿嘿……”導(dǎo)演笑瞇瞇地看著宋江。開拍了，一開始宋江按著導(dǎo)演所說的去演，演得挺好，進(jìn)行得很順利，導(dǎo)演也很滿意。導(dǎo)演有些失望，只好重拍一次。可是，“江山易改，本性難移”，宋江又放人了，而且這次變本加厲了——宋江親自背著老人出來了！當(dāng)導(dǎo)演看到這一幕時，怒不可遏，差點(diǎn)暈過去。公孫勝被請去為計算機(jī)做廣告，可他不肯為假產(chǎn)品做推銷：魯智深為酒做廣告，可他發(fā)現(xiàn)那酒兌了不少水，他就執(zhí)意不拍了：吳松一聽是為香煙做廣告，不愿害人，結(jié)果雙方也是不歡而散……梁山好漢又干起了其他工作，盡管生活很艱難，但他們知道，不可為了錢而折腰。理解5個詞語，學(xué)習(xí)排比句。教學(xué)重點(diǎn)：體會開國大典盛況，正確領(lǐng)會課文中心思想。教學(xué)過程：第一課時一、解題出示課題，讀題。開國：建立新的國家；典：典禮，鄭重舉行的儀式；大典：隆重的典禮。二、自學(xué)要求：讀通課文，學(xué)會字詞。課文寫了哪幾個場面？劃出場面間的連接句。三、交流試說課題意思。交流疑難，解決部分問題。四、閱讀第一部分指名分節(jié)讀課文。隨機(jī)學(xué)習(xí)重點(diǎn)句。熟練生字詞語。理清典禮過程。（典禮開始，領(lǐng)導(dǎo)就位）——（奏國歌）——（毛主席宣布政府成立）——（升國旗，鳴禮炮）——（宣讀公告）——（閱兵式）——（群眾游行）簡要敘述開國大典的典禮過程。（激動、興奮、喜悅）二、學(xué)習(xí)510自然段劃出反映人們心情的句子，理解基礎(chǔ)上練習(xí)朗讀。隨機(jī)點(diǎn)撥句子：這五星紅旗升起來了，表示中國人民從此站起來了。排比：四個“傳到”。背誦第7自然段。B、小組合作，交流成果歡喜和激動的心情表達(dá)了怎樣的感情？ C、選讀句子。聯(lián)系課文內(nèi)容寫排比句：全場30萬人，為____而_____；為____而____；為____而______。背誦第七自然段。理解。讀結(jié)尾兩句，領(lǐng)會句子的意思。三、總結(jié)全文，領(lǐng)會中心。整理語言，歸納主要內(nèi)容。聯(lián)系這一課的學(xué)習(xí)，說說怎樣憑借主要內(nèi)容領(lǐng)悟中心思想。寫一寫你讀后的感受。使促學(xué)生獨(dú)立認(rèn)識“兮、殤”2個生字；能正確、熟練并有感情地背誦全首詩。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。于右任簡介：于佑任是陜西涇陽縣人，他早年跟隨孫中山先生參加辛亥革命，是孫中山先生的親密戰(zhàn)友，也是**的元老之一，他一生愛國，希望早點(diǎn)結(jié)束戰(zhàn)爭，國共合作，建立一個偉大而富強(qiáng)的中國，然而他的愿望一起未能實(shí)現(xiàn)。到了晚年，特別想念大陸，想念他的家鄉(xiāng)，想念他的妻子，想念他的女兒。他多么想回去看一看家鄉(xiāng)，看一看家鄉(xiāng)的親人，看一看故土的一草一木?。〉?，他想回卻回不來??！一灣淺淺的海峽卻鑄成他永遠(yuǎn)的遺憾！在他去世教學(xué)時間****年**月**日星期第 節(jié)課型第課時 總第課時媒體運(yùn)用之前，寫下了這一首哀詩——《望大陸》。注意字的音和形。理解生字意思 葬： 兮： 殤：三、初讀課文自己讀課文，注意把詩讀正確、流利四、作業(yè)熟練生字詞語 教學(xué)反思：第二課時一、誦讀感知讓學(xué)生自由誦讀全詩，要求讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出情感，讀出自己的理解(思鄉(xiāng)、惆悵)齊讀，讀出感情，讀出味道。指導(dǎo)朗讀：二、研讀感悟理解詩意體會情感詩作的第一節(jié)“葬我于高山之上兮，望我大陸；大陸不可見兮，只有痛哭”，強(qiáng)烈地表達(dá)了自己的有生之年不能見到海峽兩岸統(tǒng)一的失望之情，也流露出了一位八十三歲的飄泊孤島的老人對大陸的強(qiáng)烈的眷戀之情?！笔峭磸毓撬璧乃监l(xiāng)曲，大陸有他的好友，更有他的至親?！边@是仰天的叩問，四顧的茫然，天高地闊，就是不能見到自己的大陸和家鄉(xiāng)。如果要等一